359716
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыИтоговое тестирование по биологии за 6 класс

Итоговое тестирование по биологии за 6 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Вариант 1

Часть 1

Выберите правильный ответ.

А1.  Бактерии размножаются:

A. Делением одной клетки на две

Б. С помощью спор

B. Вегетативным путем

Г. Половым путем


А2. Самые древние растения на Земле:

А. Мхи

Б. Хвощи

В. Водоросли

Г. Папоротники


А3. Зеленый пигмент – хлорофилл в клетках водорослей содержится в:

А. Цитоплазме

Б. Пластиде

В. Вакуоле

Г. Лейкопластах


А4. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:

A. Размножаются спорами

Б. Имеют стебель, листья и размножаются спорами

B. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами

Г. Размножаются половым и бесполым путем


А5. К голосеменным относятся только:

A. Вечнозеленые деревья

Б. Вечнозеленые и реже листопадные деревья

B. Вечнозеленые деревья и листопадные кустарники

Г. Вечнозеленые, реже листопадные деревья, кустарники, лианы

А6. Признаки отдела покрытосеменных:

A. стержневая корневая система

Б. цветок и плод с семенами

B. корень и побег

Г. все перечисленное


А7. Эндосперм образован:

A. Покровной тканью

Б. Запасающей тканью

B. Образовательной тканью

Г. Основной тканью


А8. К двудольным растениям относят:

A. Фасоль, чечевицу, грушу

Б. Горох, лук, капусту

B. Кукурузу, чеснок, частуху

Г. Частуху, ясень, яблоню


А9. Организм цветкового растения состоит из органов ...

A. корня и стебля

Б. цветка и стебля

B. стебля и листьев

Г. корня и побега


А10. Различают несколько видов корней:

А. 2

Б. 3

В. 4

Г. 5


А11. Верхняя часть основной ткани листа образована:

А. Губчатой тканью

Б. Эпидермисом

В. Межклетниками

Г. Столбчатой тканью


А12. Цветок – это …

A. видоизмененный побег

Б. яркий венчик

B. околоцветник

Г. пестики и тычинки


А13. Двойной околоцветник у:

А. Яблони

Б. Свеклы

В. Тюльпана

Г. Орхидеи


А14. Плод костянка характерен для:

А. Черемухи

Б. Малины

В. Винограда

Г. Огурца


А15.Плоды и семена, имеющие пушистые волоски распространяются …

A. ветром

Б. водой

B. саморазбрасыванием

Г. животными и человеком

А16. Плодом нельзя назвать ...

A. боб

Б. клубень картофеля

B. ягоду

Г. зерновку


А17. Фотосинтез происходит только ...

A. на свету

Б. в темноте

B. летом

Г. в ночное время


А18. Листопад - это...

A. приспособление растений к недостатку влаги

Б. удаление вредных веществ

B. приспособление растений к недостатку влаги и удаление вредных веществ

Г. другое


А19. Размножение - это ...

A. увеличение количества растений

Б. увеличение размера организма

B. образование новых побегов

Г. все перечисленное

А20. Размножить клубнем можно ...

A. лук

Б. тюльпан

B. картофель

Г. все перечисленное


А21. Оплодотворение - это ...

A. попадание пыльцы на рыльце пестика

Б. перенос пыльцы насекомыми

B. слияние мужской и женской гамет

Г. другое

А22. Для прорастания семян необходимы ...

A. свет, тепло

Б. воздух, свет, тепло

B. воздух, тепло, вода

Г. воздух, тепло, вода, свет


А23. Органические вещества, содержащиеся в семенах, растение запасает для ...

A. человека

Б. всех органов растения

B. фотосинтеза

Г. зародыша семени

А24. К классу однодольных относят растения, у которых ...

A. мочковатая корневая система

Б. одна семядоля

B. параллельное и дугообразное жилкование листьев

Г. все перечисленное


А25. Из полых междоузлий образован стебель:

А. Хвощей

Б. Бобовых

В. Злаков

Г. Пасленовых


Часть 2

В1. Выберите три верных ответа из шести.

Растения семейства лилейных можно узнать по

А) цветкам трёхчленного типа с простым околоцветником

Б) цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником

В) видоизменённым подземным побегам в виде луковиц и корневищ

Г) видоизменённым наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей

Д) образованию плодов – ягода или коробочка

Е) образованию плодов – орех или стручок

В2.Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями.

ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛИ

1) в почве закрепляются ризоидами А) Мхи

2) в цикле развития преобладает спорофит Б) Папоротники

3) споры образуются в коробочках

4) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев

5) из споры развивается заросток

6) из споры развивается зелёная нить


В3. Установите соответствие между признаками организмов и группой, для которой он характерен.

ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ

А) Грибы, 1. выделяют в особое царство,

Б) лишайники. 2. тело представляет собой слоевище,

3. имеют плодовое тело,

4. представляют симбиоз грибов и водорослей,

5. вступают в симбиоз с корнями растений.

В4. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Паслён чёрный в классификации растений, начиная с наименьшей группы:

А) род Паслён

Б) класс Двудольные

В) семейство Паслёновые

Г) отдел Покрытосеменные

Д) вид Паслён чёрный

Е) царство Растения


В5. Установите последовательность процессов, происходящих при двойном оплодотворении цветковых растений:

А) слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой

Б) образование зародыша и эндосперма

В) прорастание пыльцевой трубки

Г) попадание пыльцевого зерна на рыльце пестика

Д) проникновение спермиев внутрь зародышевого мешка


В6. Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика:

1) зона проведения

2) зона всасывания

3) зона деления

4) зона растяжения

5) корневой чехлик


Часть 3. Дайте краткий ответ на вопрос.

С1. Почему целесообразно выращивать сельскохозяйственные культуры на полях, где ранее произрастали бобовые растения?

Начало формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Конец формы

Начало формы


Вариант 2

Часть 1. Выберите правильный ответ.

А1. Палочковидные бактерии – это:

А. Вибрионы

Б. Спириллы

В. Бациллы

Г. Кокки


А2. Определенная группа почвенных бактерий способна из воздуха поглощать:

A. Азот

Б. Аргон

B. Твердые взвешенные частицы

Г. Жидкие взвешенные частицы


А3. Грибами-паразитами являются:

А. Бледные поганки

Б. Ложные поганки

В. Дрожжи

Г. Головня


А4. К одноклеточным водорослям относится:

А. Риччия

Б. Маршанция

В. Хламидомонада

Г. Спорынья


А5.  Побеги хвоща жесткие и содержат много:

А. Кремнезема

Б. Железа

В. Кальция

Г. Магния


А6. К голосеменным относятся:

A. Лиственница и жимолость

Б. Кипарис и ель

B. Сосна и верба

Г. Гинкго и тис


А7.  Семена имеют:

А. Хвощи

Б. Мхи

В. Папоротники

Г. Цветковые


А8. К однодольным растениям относят:

A. Пшеницу, чечевицу, кукурузу

Б. Горох, фасоль, капусту

B. Кукурузу, лук, частуху

Г. Частуху, ясень, яблоню


А9. Плотный покров семени

А. оболочка

Б. эпидермис

В. кожура

Г. семядоля

А10. Побегом называют ...

А. часть стебля

Б. почки и листья

В. стебель с листьями и почками

Г. корень и стебель


А11. Многочисленные тонкие и прозрачные корневые волоски находятся в зоне:

А. Деления

Б. Проведения

В. Роста

Г. Всасывания


А12. Функция стебля:

A. Несет на себе органы размножения, плоды, семена, споры

Б. Служит проводником воды и минеральных веществ

B. Служит проводником органических веществ от листьев к корню и органам размножения

Г. Все ответы верны


А13. Почка – это:

А. Орган растения

Б. Зачаточный побег

В. Видоизмененный побег

Г. Конус нарастания


А14. Главные части цветка – это:

А. Тычинки и пестик

Б. Лепестки

В. Чашелистик

Г. Цветоложе


А15. Цветки, в которых есть тычинки и пестики называют ...

А. обоеполыми

Б. двудомными

В. однодомными

Г. ветроопыляемыми

А16. Венчик - это ...

А. совокупность тычинок

Б. совокупность лепестков

В. совокупность чашелистиков

Г. все варианты


А17. Плод образуется из ...

А. тычинки

Б. пестика

В. завязи пестика

Г. пыльника


А18. Плод ягода характерен для:

А. Ежевики

Б. Малины

В. Вишни

Г. Барбариса


А19. Фотосинтез - это ...

А. поглощение кислорода и выделение углекислого газа

Б. процесс обмена веществ

В. корневое давление

Г. процесс образования органических веществ


А20. При дыхании растение ...

А. выделяет углекислый газ

Б. поглощает воду

В. выделяет кислород

Г. другое


А21. Первым прорывает семенную кожуру и выходит из семени при прорастании ...

А. почечка

Б. семядоли

В. кожура

Г. корешок


А22. Различают два способа размножения растений ...

А. бесполое и половое

Б. вегетативное и спорообразование

В. спорообразование и семенное

Г. ветром и животными

А23. Яркая окраска характерна для цветков опыляемых ...

А. искусственно

Б. насекомыми

В. ветром

Г. самоопыляемых


А24. Двойное название растения вводят для обозначения ...

А. семейства

Б. вида

В. класса

Г. рода

А25. Признаки класса двудольных:

А. плод ягода, зародыш имеет две семядоли

Б. плод зерновка

В. стерневая корневая система

Г. стерневая корневая система, у зародыша две семядоли и сетчатое жилкование листьев


Часть 2.

В1. Выберите три верных ответа из шести.

Растения семейства Капустных (Крестоцветных) можно узнать по следующим признакам:

А) цветок четырёхчленного типа

Б) соцветие кисть

В) цветок пятичленного типа

Г) соцветие корзинка

Д) плод стручок или стручочек

Е) плод боб


В2. Вберите три верных ответа из шести. Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства крестоцветных наличием

А) цветка пятичленного типа с двойным околоцветником

Б) цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником

В) плода – яблока, ягоды, костянки

Г) плода – стручка или стручочка

Д) разнообразных листьев: сложных, простых

Е) нижних листьев, образующих прикорневую розетку


В3. Установите соответствие между семействами злаков и бобовых и культурными растениями – представителями этих семейств.

1) фасоль А) Злаки

2) пшеница Б) Бобовые

3) рис

4) горох

5) кукуруза

6) соя


В4. Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения.

А) развитие заростка

Б) оплодотворение

В) развитие спорофита

Г) образование архегониев и антеридиев

Д) образование спорангиев

Е) прорастание споры


В5. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.

А) Редька

Б) Крестоцветные

В) Двудольные

Г) Редька дикая

Д) Покрытосеменные


В6. Установите соответствие между характерным признаком растения и его принадлежностью к отделу.

ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК ОТДЕЛ

1) господствуют в растительном мире А) Голосеменные

2) все растения ветроопыляемые Б) Покрытосеменные

3) наличие цветков

4) образование семян в шишках

5) двойное оплодотворение

6) отсутствие плодов


Часть 3.

С1. Дайте краткий ответ на вопрос.

В чём проявляется симбиоз гриба и водоросли в лишайнике?

Начало формы


Краткое описание документа:

Вариант 1
Часть 1
Выберите правильный ответ.
А1.  Бактерии размножаются:
A. Делением одной клетки на две
Б. С помощью спор
B. Вегетативным путем
Г. Половым путем

А2. Самые древние растения на Земле:
А. Мхи
Б. Хвощи
В. Водоросли
Г. Папоротники

А3. Зеленый пигмент – хлорофилл в клетках водорослей содержится в:
А. Цитоплазме
Б. Пластиде
В. Вакуоле
Г. Лейкопластах

А4. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:
A. Размножаются спорами
Б. Имеют стебель, листья и размножаются спорами
B. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами
Г. Размножаются половым и бесполым путем

А5. К голосеменным относятся только:
A. Вечнозеленые деревья
Б. Вечнозеленые и реже листопадные деревья
B. Вечнозеленые деревья и листопадные кустарники
Г. Вечнозеленые, реже листопадные деревья, кустарники, лианы
А6. Признаки отдела покрытосеменных:
A. стержневая корневая система
Б. цветок и плод с семенами
B. корень и побег
Г.  все перечисленное

А7. Эндосперм образован:
A. Покровной тканью
Б. Запасающей тканью
B. Образовательной тканью
Г. Основной тканью

А8. К двудольным растениям относят:
A. Фасоль, чечевицу, грушу
Б. Горох, лук, капусту
B. Кукурузу,  чеснок, частуху
Г. Частуху, ясень, яблоню

А9. Организм  цветкового растения состоит из органов ...
A. корня и стебля
Б. цветка и стебля
B. стебля и листьев
Г. корня и побега

А10. Различают несколько видов корней:
А. 2
Б. 3
В. 4
Г. 5

А11. Верхняя часть основной ткани листа образована:
А. Губчатой тканью
Б. Эпидермисом
В. Межклетниками
Г. Столбчатой тканью

А12. Цветок –  это …
A. видоизмененный побег
Б. яркий венчик
B. околоцветник
Г. пестики и тычинки

А13. Двойной околоцветник у:
А. Яблони
Б. Свеклы
В. Тюльпана
Г. Орхидеи

А14. Плод костянка характерен для:
А. Черемухи
Б. Малины
В. Винограда
Г. Огурца

А15.Плоды и семена, имеющие пушистые волоски распространяются …
A. ветром
Б. водой
B. саморазбрасыванием
Г. животными и человеком
А16. Плодом нельзя назвать ...
A. боб
Б. клубень картофеля
B. ягоду
Г. зерновку

А17. Фотосинтез происходит только ...
A. на свету
Б. в темноте
B. летом
Г.  в ночное время

А18. Листопад - это...
A. приспособление растений к недостатку влаги
Б. удаление вредных веществ
B. приспособление растений к недостатку влаги и удаление вредных веществ
Г.  другое

А19. Размножение - это ...
A. увеличение количества растений
Б. увеличение размера организма
B. образование новых побегов
Г. все перечисленное
А20. Размножить клубнем можно ...
A. лук
Б. тюльпан
B. картофель
Г. все перечисленное

А21. Оплодотворение - это ...
A. попадание пыльцы на рыльце пестика
Б. перенос пыльцы насекомыми
B. слияние мужской и женской гамет
Г. другое
А22. Для прорастания семян необходимы ...
A. свет, тепло
Б. воздух, свет, тепло
B. воздух,  тепло, вода
Г. воздух,  тепло, вода, свет

А23. Органические вещества, содержащиеся в семенах, растение запасает для ...
A. человека
Б. всех органов растения
B. фотосинтеза
Г. зародыша семени
А24. К классу однодольных относят растения, у которых ...
A. мочковатая корневая система
Б. одна семядоля
B. параллельное и дугообразное жилкование листьев
Г. все перечисленное

А25. Из полых междоузлий образован стебель:
А. Хвощей
Б. Бобовых
В. Злаков
Г. Пасленовых

Часть 2
В1.  Выберите три верных ответа из шести.
Растения семейства лилейных можно узнать по
А)  цветкам трёхчленного типа с простым околоцветником
Б)  цветкам пятичленного типа с двойным околоцветником
В)  видоизменённым подземным побегам в виде луковиц и корневищ
Г)  видоизменённым наземным побегам в виде усов и лазающих стеблей
Д)  образованию плодов – ягода или коробочка
Е)  образованию плодов – орех или стручок
     
В2.Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями.
           ОСОБЕННОСТИ                                                                         ПРЕДСТАВИТЕЛИ
1)  в почве закрепляются ризоидами                                                   А)  Мхи
2)  в цикле развития преобладает спорофит                                       Б)  Папоротники
3)  споры образуются в коробочках
4)  споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев
5)  из споры развивается заросток
6)  из споры развивается зелёная нить

В3. Установите соответствие между признаками организмов и группой, для которой он характерен.
ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ              ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ
А) Грибы,                                        1. выделяют в особое царство,
Б) лишайники.                                 2. тело представляет собой слоевище,
                                                          3. имеют плодовое тело,
                                                          4. представляют симбиоз грибов и водорослей,
                                                          5. вступают в симбиоз с корнями растений.
 
В4.  Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Паслён чёрный в классификации растений, начиная с наименьшей группы:
А)  род Паслён
Б)  класс Двудольные
В)  семейство Паслёновые
Г)  отдел Покрытосеменные
Д)  вид Паслён чёрный
Е)  царство Растения

В5.  Установите последовательность процессов, происходящих при двойном оплодотворении цветковых растений:
А)  слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой
Б)  образование зародыша и эндосперма
В)  прорастание пыльцевой трубки
Г)  попадание пыльцевого зерна на рыльце пестика
Д)  проникновение спермиев внутрь зародышевого мешка

В6. Установите последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика:
1) зона проведения
2) зона всасывания
3) зона деления
4) зона растяжения
5) корневой чехлик

  Часть 3.  Дайте краткий ответ  на вопрос.
С1.  Почему целесообразно выращивать сельскохозяйственные культуры на полях, где ранее произрастали бобовые растения?

Вариант 2
Часть 1. Выберите правильный ответ.
А1. Палочковидные бактерии – это:
А. Вибрионы
Б. Спириллы
В. Бациллы
Г. Кокки

А2. Определенная группа почвенных бактерий способна из воздуха поглощать:
A. Азот
Б. Аргон
B. Твердые взвешенные частицы
Г. Жидкие взвешенные частицы

А3. Грибами-паразитами являются:
А. Бледные поганки
Б. Ложные поганки
В. Дрожжи
Г. Головня

А4. К одноклеточным водорослям относится:
А. Риччия
Б. Маршанция
В. Хламидомонада
Г. Спорынья

А5.  Побеги хвоща жесткие и содержат много:
А. Кремнезема
Б. Железа
В. Кальция
Г. Магния

А6. К голосеменным относятся:
A. Лиственница и жимолость
Б. Кипарис и ель
B. Сосна и верба
Г. Гинкго и тис

А7.  Семена имеют:
А. Хвощи
Б. Мхи
В. Папоротники
Г. Цветковые

А8. К однодольным растениям относят:
A. Пшеницу, чечевицу, кукурузу
Б. Горох, фасоль, капусту
B. Кукурузу, лук, частуху
Г. Частуху, ясень, яблоню

А9. Плотный покров семени
А. оболочка
Б. эпидермис
В. кожура
Г. семядоля
А10. Побегом называют ...
А. часть стебля
Б. почки и листья
В. стебель с листьями и почками
Г. корень и стебель

А11. Многочисленные тонкие и прозрачные корневые волоски находятся в зоне:
А. Деления
Б. Проведения
В. Роста
Г. Всасывания

А12. Функция стебля:
A. Несет на себе органы размножения, плоды, семена, споры
Б. Служит проводником воды и минеральных веществ
B. Служит проводником органических веществ от листьев к корню и органам размножения
Г. Все ответы верны

А13. Почка – это:
А. Орган растения
Б. Зачаточный побег
В. Видоизмененный побег
Г. Конус нарастания

А14. Главные части цветка – это:
А. Тычинки и пестик
Б. Лепестки
В. Чашелистик
Г. Цветоложе

А15. Цветки, в которых есть тычинки и пестики называют ...
А. обоеполыми
Б. двудомными
В. однодомными
Г. ветроопыляемыми
А16. Венчик - это ...
А. совокупность тычинок
Б. совокупность лепестков
В. совокупность чашелистиков
Г. все варианты

А17. Плод образуется из ...
А. тычинки
Б. пестика
В. завязи пестика
Г. пыльника

А18. Плод ягода характерен для:
А. Ежевики
Б. Малины
В. Вишни
Г. Барбариса

А19. Фотосинтез - это ...
А. поглощение кислорода и выделение углекислого газа
Б. процесс обмена веществ
В. корневое давление
Г. процесс образования органических веществ

А20. При дыхании растение ...
А. выделяет углекислый газ
Б. поглощает воду
В. выделяет кислород
Г. другое

А21. Первым прорывает семенную кожуру и выходит из семени при прорастании ...
А. почечка
Б. семядоли
В. кожура
Г. корешок

А22. Различают два способа размножения растений ...
А. бесполое и половое
Б. вегетативное  и спорообразование
В. спорообразование и семенное
Г. ветром и животными
А23. Яркая окраска характерна для цветков опыляемых ...
А. искусственно
Б. насекомыми
В. ветром
Г. самоопыляемых

А24. Двойное название растения вводят для обозначения ...
А. семейства
Б. вида
В. класса
Г. рода
А25. Признаки класса двудольных:
А. плод ягода, зародыш имеет две семядоли
Б. плод зерновка
В. стерневая корневая система
Г. стерневая корневая система, у зародыша две семядоли  и сетчатое жилкование листьев

Часть 2.
В1.  Выберите три верных ответа из шести.
Растения семейства Капустных (Крестоцветных) можно узнать по следующим признакам:
А)  цветок четырёхчленного типа
Б)  соцветие кисть
В)  цветок пятичленного типа
Г)  соцветие корзинка
Д)  плод стручок или стручочек
Е)  плод боб

В2. Вберите три верных ответа из шести.  Растения семейства розоцветных отличаются от растений семейства крестоцветных наличием
А)  цветка пятичленного типа с двойным околоцветником
Б)  цветка четырёхчленного типа с двойным околоцветником
В)  плода – яблока, ягоды, костянки
Г)  плода – стручка или стручочка
Д)  разнообразных листьев: сложных, простых
Е)  нижних листьев, образующих прикорневую розетку

В3. Установите соответствие между семействами злаков и бобовых и культурными растениями – представителями этих семейств.
1)  фасоль                                                                     А)  Злаки
2)  пшеница                                                                 Б)  Бобовые
3)  рис
4)  горох
5)  кукуруза
6)  соя

В4.  Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения.
А)  развитие заростка
Б)  оплодотворение
В)  развитие спорофита
Г)  образование архегониев и антеридиев
Д)  образование спорангиев
Е)  прорастание споры

В5.  Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.
А)  Редька
Б)  Крестоцветные
В)  Двудольные
Г)  Редька дикая
Д)  Покрытосеменные

В6.  Установите соответствие между характерным признаком растения и его принадлежностью к отделу.
           ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК                                                                  ОТДЕЛ
1)  господствуют в растительном мире                                                 А)  Голосеменные
2)  все растения ветроопыляемые                                                          Б)  Покрытосеменные
3)  наличие цветков
4)  образование семян в шишках
5)  двойное оплодотворение
6)  отсутствие плодов

Часть 3.
С1. Дайте краткий ответ на вопрос.
В чём проявляется симбиоз гриба и водоросли в лишайнике?

Общая информация

Номер материала: 364861

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация