Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Тесты / Итоговое тестирование по новой истории на тему:"Становление индустриального общества и строительство новой Европы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Итоговое тестирование по новой истории на тему:"Становление индустриального общества и строительство новой Европы"

библиотека
материалов

Итоговое тестирование по новой истории за первую четверть.

Вариант I


1.Жизнь в соответствии с обычаями, обусловленными природно – климатическими факторами, характерна для общества:

1) традиционного

2) индустриального

3) капиталистического

4) модернизированного

2.К странам первого эшелона относятся :

1) США, Россия

2) Германия, Австрия

3) Англия, Франция

4) Испания, Португалия

3.Развитию мировой системы связи способствовало создание:

1) электродуговой лампы

2) конвертера

3) паровой машины

4) телеграфа

4. О завершении аграрной революции свидетельствует :

1) переход к трехполью

2) проведению огораживаний

3) ликвидация частной собственности

4) преобладание в сельском хозяйстве фермерских хозяйств

5. «Страной» иммигрантов называли в начале XIX века:

1) США

2) Польшу

3) Италию

4) Бразилию

6. Средний класс отличается от рабочего:

1) работой по найму

2) низким уровнем жизни

3) отсутствием собственности

4) близостью к имущим классам

7.О каком изобретении идет речь :

Джон спросил у Томаса о назначении этого изобретения..

«Говорящая машина» - ответил он. Когда новый аппарат был полностью готов ,

Томас громко крикнул в него « УМери был барашек» - и переключил какой то рычаг.

После его действий аппарат немного грубым голосом выдал ту же фразу, от чего механик

оказался в недоумении.

1) омнибус

2) фонограф

3) телефон

4) дирижабль

8.Первое метро построили в:

1) Париже

2) Берлине

3) Лондоне

4) Нью-Йорке

9. Кто является автором открытия, о котором идет речь в воспоминаниях?

Вскоре мы обнаружили , что все тела для этих лучей прозрачны, хотя и в весьма значительной степени.

1) В.Рентген

2) М.Кюри

3) Ф.Бэкон

4) Р.Кох

10. Представитель импрессионизма в живописи:

1) О.Ренуар

2) Э.Делакруа

3) Ж.Миле

4) Ж.Бизе

11. Королем мазурок называли в XIX веке:

1) И.С.Баха

2) Ф.Шопена

3) Дж.Верди

4) Л.Бетховена

12. Королем мазурок называли в XIX веке:

1) И.С.Баха

2) Ф.Шопена

3) Дж.Верди

4) Л.Бетховена

13. Выберите неправильный ответ. 

В ХIХ в. в развитых европейских странах:

а) шел процесс формирования индустриального общества

б) быстро росло городское население

в) было ликвидировано крупное землевладение

14.Назовите имя человека, который соответствует описанию.

Французский наборщик, он был совладельцем маленькой типографии,

которая обанкротилась. Тогда он решил, что «собственность — это кража»:

а) П. Ж. Прудон б) Л. О. Бланки в) Ш. Фурье

15.Приведите в соответствие:

1) картель а) учение об обществе, отрицающее необходимость государства

2) утопия б) форма монополии, участники которой договариваются о ценах и

условиях сбыта

З) фаланстер в) несбыточная, неосуществимая мечта

4) анархизма г) в учении Фурье — поселение, центр жизни общины

16.Соотнесите понятие и определение:

1.

Индустриальная революция

а

Одна из форм объединения предприятий, при котором входящие в него предприятия полностью теряют свою коммерческую самостоятельность и подчиняются единому управлению.

2.

Либерализм

б

Идейно-политическое течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и старого порядка в жизни общества.

3.

Картель

в

Создание крупной, технически развитой промышленности, значительное увеличение доли промышленности в экономике.

4.

Индустриализация

г

Идейное и политическое течение, возникшее в европейских странах в XVII-XVIIIвв. и провозгласившее принцип гражданских, политических, экономических свобод.

5.

Консерватизм

д

Переход от мануфактурной стадии капитализма с её ручной техникой к фабричной системе капиталистического производства, опирающейся на машинную технику.

6.

Трест

е

Форма экономического объединения, участники которого устанавливают единые цены на продукцию, договариваются об объёмах производства, делят рынки сбыта.

17.О ком речь?

1. государственный деятель Германии,1-й рейхсканцлер германской империи в 1871-90. Осуществил объединение Германии на прусско-милитаристской основе.

2. французский государственный деятель, полководец, император в 1804-1814 и в марте — июне 1815. Начал службу в войсках в 1785 в чине младшего лейтенанта артиллерии; выдвинулся в период Великой французской революции. В ноябре 1799 совершил государственный переворот (18 брюмера), в результате которого стал первым консулом, фактически сосредоточившим в своих руках с течением времени всю полноту власти; в 1804 провозглашен императором.

3. американский государственный деятель, 16-й президент США в 1861-1865 годах, один из организаторов Республиканской партии (1854), выступившей против рабства. В ходе Гражданской войны в США 1861-1865 годов его правительство провело ряд демократических преобразований, в частности приняло законы о гомстедах, об отмене рабства, обеспечило разгром войск южан.

4. американский инженер, изобретатель и промышленник, один из пионеров автомобилестроения и основателей автомобильной промышленности.







Итоговое тестирование по новой истории за первую четверть.

Вариант II


1.Высокий уровень промышленного развития характерен для общества:

1) аграрного

2) феодального

3) традиционного

4) индустриального

2. К странам третьего эшелона относятся:

1) США, Россия

2) Англия, Голландия

3) Италия, Австрия

4) Мексика, Бразилия

3. Развитию автомобилестроения способствовало создание:

1) азбуки Морзе

2) лампочки накаливания

3) управляемого аэростата

4) двигателя внутреннего сгорания

4. О завершении промышленного переворота свидетельствует:

1) появление монополий

2) появление мануфактур

3) создание машин с помощью станков

4) отделение ремесла от сельского хозяйства

5. «Страной городов» называли в начале XIX века:

1) Италию

2) Мексику

3) Англию

4) Германию

6. На предприятиях широко использовался труд женщин и детей, потому что они:

1) получали меньшую заработную плату, чем мужчины

2) составляли большинство населения

3) могли получить образование

4) работали более качественно

7.О чем идет речь в отрывке из произведения:

И вдруг…на экране является поезд железной дороги.

Он мчится стрелой прямо на вас – берегитесь! Кажется ,

что он вот-вот ринется во тьму, в которой вы сидите… и

разрушит, превратит в обломки и в пыль этот зал и это здание…

1) о демонстрации кинофильма

2) об испытании первого паровоза

3) о забастовке железнодорожников

4) о крушении поезда

8.Первый общественный транспорт – омнибус появился в :

1) Вене

2) Париже

3) Лондоне

4) Нью - Йорке

9. Автором книги «Происхождение видов» является:

1) Л.Пастер

2) Ч. Дарвин

3) П.Абеляр

4) Дж.Максвелл

10. Представитель постимпрессионизма в живописи:

1) Э.Золя

2) В.Ван Гог

3) Ф.Шуберт

4) К.Моне

11.Искусство XIXвека характеризуется :

1) оторванностью от жизни

2) тесной связью с церковью

3) отказом от гуманистических ценностей

4) быстрой сменой художественных направлений


12. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

1. Гражданская война в США;

2. Венский конгресс;

3. Чартистское движение в Англии;

4. Наполеон Бонапарт становится «императором французов».

13. Соотнесите понятие и определение:

1.

Индустриальная революция

а

Одна из форм объединения предприятий, при котором входящие в него предприятия полностью теряют свою коммерческую самостоятельность и подчиняются единому управлению.

2.

Либерализм

б

Идейно-политическое течение, опирающееся на идею сохранения традиционных ценностей и старого порядка в жизни общества.

3.

Картель

в

Создание крупной, технически развитой промышленности, значительное увеличение доли промышленности в экономике.

4.

Индустриализация

г

Идейное и политическое течение, возникшее в европейских странах в XVII-XVIIIвв. и провозгласившее принцип гражданских, политических, экономических свобод.

5.

Консерватизм

д

Переход от мануфактурной стадии капитализма с её ручной техникой к фабричной системе капиталистического производства, опирающейся на машинную технику.

6.

Трест

е

Форма экономического объединения, участники которого устанавливают единые цены на продукцию, договариваются об объёмах производства, делят рынки сбыта.

14. Назовите имя человека, который соответствует описанию.

Английский промышленник, он основал в США трудовую коммуну «Новая гармония», где попытался воплотить в жизнь принцип каждому — по потребностям :

а) Ш. Фурьеб) С. Родс в) Р. Оуэн



15. Выбери правильный ответ:

1. в XIX в. двухпартийная политическая система существовала:

А) во Франции; б) в Англии; в) в Германии; г) в США.

2. В военный блок Антанту не входила:

А) Россия; б) Франция; в) Италия; г) Великобритания.

3. Страна - крупнейшая метрополия:

А) Россия; б) США; в) Великобритания; г) Франция.

16.Назовите понятие, которое соответствует определению. Въезд людей на постоянное жительство в другое государство:а) эмиграция б) иммиграция в) миграция

17.О ком речь?

1. французский государственный деятель, полководец, император в 1804-1814 и в марте — июне 1815. Начал службу в войсках в 1785 в чине младшего лейтенанта артиллерии; выдвинулся в период Великой французской революции. В ноябре 1799 совершил государственный переворот (18 брюмера), в результате которого стал первым консулом, фактически сосредоточившим в своих руках с течением времени всю полноту власти; в 1804 провозглашен императором.

2. американский инженер, изобретатель и промышленник, один из пионеров автомобилестроения и основателей автомобильной промышленности.

3. государственный деятель Германии,1-й рейхсканцлер германской империи в 1871-90. Осуществил объединение Германии на прусско-милитаристской основе.

4. американский государственный деятель, 16-й президент США в 1861-1865 годах, один из организаторов Республиканской партии (1854), выступившей против рабства. В ходе Гражданской войны в США 1861-1865 годов его правительство провело ряд демократических преобразований, в частности приняло законы о гомстедах, об отмене рабства, обеспечило разгром войск южан.



Краткое описание документа:

Аннотация к материалу: Предлагаемая вашему вниманию работа может быть использована во время урока  истории средневековья, отведенного для систематизации и обобщения знаний по теме «Становление индустриального общества и строительство новой Европы».На страницах предложенной работы составлено несколько видов заданий соответствующих материалу учебника всеобщей истории А.Я.Юдовской.Задания посвящены культуре, политике и общественной жизни таких великих государств  как Англия,Франция, Германия, США.Цель - проверить освоенные знания по темеСтановление индустриального обществаЗадачи:проверить у учащихся развитие интеллектуальных способностей и умение самостоятельно овладевать историческими знаниями, воспитать толерантное отношение к политическому и культурному наследию других народов.Тестовая работа рассчитана на использование во время уроков в восьмом классе.

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров5114
Номер материала 165161
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх