350085
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыИтоговое задание к уроку математики "Умножение и деление десятичных дробей" (5 класс)

Итоговое задание к уроку математики "Умножение и деление десятичных дробей" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m10a9b59b.gifhello_html_594afebf.gif Выполнение заданий по алгоритму (работа в парах)

Инструкция к заданиям

Если к заданию приводятся варианты ответа (из них верный только один), то надо обвести кружком цифру, соответствующую верному ответу.

Например:

1

2

3

4

  • Если к заданию не приводятся варианты ответа, то полученный результат надо вписать в отведенном для этого месте.

Например: 3x + 2

  • Если ответ на вопрос задания предлагается записать в ячейках, то имейте в виду, что в ответе заданий этого типа могут получаться целые числа или числа, которые можно представить в виде конечной десятичной дроби. При записи ответа каждую цифру, запятую для десятичной дроби нужно размещать в отдельных ячейках, начиная с первой левой. Наименование вписывать не нужно.

Например, полученный при вычислении ответ «2,45» нужно записать так:

2

,

4

5



а ответ «51 км» записывается так:

5

1






  • Если требуется соотнести некоторые объекты, обозначенные буквами А, Б, В, с объектами, обозначенными цифрами 1, 2, 3, то надо вписать в приведенную в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Например:

А

Б

В

2

3

1

  • Это задания, для которых нужно представить подробное письменное решение.

  • Задания смотри на обороте





  1. Реши уравнение: 0,6а –0,3а –0, 2а + 45 = 81


2.  Из предложенных чисел 0,33, 0,03, 0,30, 0,303 выбери наибольшее:

1) 0,33 ; 2) 0,03 ; 3) 0,30; 4) 0, 303

3. Вычисли: 3,3 · 3 + 7 · 3, 3

4.  Соотнеси выражение и его упрощённый вид:



А) 4х +1,3х; Б) 0,9у –0,2у; В) 5с + 3с – 4;



1) 0,7у; 2) 8с – 4; 3) 5,3х



5.  Первое число равно Х, второе – 6,4, третье - 9,1. Их среднее арифметическое равно 8. Найдите первое число.



Запиши ответы к заданиям 1 - 4

1. _________________________

2.

1

2

3

4

3.







4.

А

Б

В






5. Запиши решение.



Краткое описание документа:

     Данный материал позволит учителю организовать работу в парах на заключительном этапе урока обобщения материала по теме "Умножение и деление десятичных дробей".

      Выполняя задания по указанному алгоритму, учащиеся знакомятся с новым для них видом работы, что позволит учителю проверить усвоенные знания в незнакомых обстоятельствах. Одновременно с этим появляется возможность обучения решению заданий, используя инструкцию. Такой вид работы позволяет как можно раньше приучить ребят к оформлению заданий по экзаменационному принципу. В ходе выполнения данного задания рекомендуется акцентировать внимание учащихся на тщательном прочтении инструкции.

Общая информация

Номер материала: 513064

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.