520557
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Итогово-обобщающий урок по информатике "Алгоритмы и их исполнители"

Итогово-обобщающий урок по информатике "Алгоритмы и их исполнители"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок у 6 класі Дата_________________

Підсумково-узагальнювальний урок з теми: «Алгоритми та їх виконавці»

Цілі:

навчальна: встановити рівень опанування учнями основних теоретич-них знань і практичних навичок з теми «алгоритми та їх виконавці»; по-вторити, більш глибоко усвідомити навчальний матеріал, узагальнити його і систематизувати;

розвивальна: розвивати алгоритмічне та логічне мислення;

виховна: виховувати інформаційну культуру, інтерес до предмета.

Тип уроку: перевірка та корекція знань, умінь і навичок, нестандартний урок «алгоритмічні забави».

Обладнання: комп’ютери, навчальне середовище виконання алгоритмів, підручники, робочі зошити, презентація уроку, дошка, плазмений дисплей.

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку

IV. Мотивація навчальної діяльності

— На цьому уроці ми повинні повторити, більш глибоко усвідомити навчальний матеріал з теми «Алгоритми та їх виконавці», узагальнити його і систематизувати. А також встановити рівень за-своєння вами знань і вмінь з поданої теми. Для цього запрошую вас стати учасником гри «Алгоритмічні забави».

V. Перевірка знання фактичного матеріалу та основних понять

Завдання 1. Гра «Закінчи речення»

1. Послідовність виконуваних дій називають… (алгоритм).

2. Кожна окрема дія алгоритму — … (команда).

3. Алгоритм, у якому команди виконуються послідовно, назива-ють… (лінійним).

4. Запис алгоритму за допомогою геометричних фігур — … (блок-схема).

5. Виконавцем алгоритму може бути… (людина або автоматич-ний пристрій, які розуміють і вміють точно виконувати ко-манди алгоритмів).







Завдання 2. Кросворд.

hello_html_m2df54163.png

1. Команда іншим словом. (Вказівка)

2. Чітка послідовність дій. (План)

3. Алгоритм, складений для комп’ютера. (Програма)

4. Зміна властивостей об’єкта, взаємодія між об’єктами, утворен-ня нового об’єкта або знищення існуючого об’єкта. (Подія)

5. Електронний пристрій для обробки інформації. (Комп’ютер)

6. Того, хто виконує алгоритм, називають… (виконавець)

7. Предмети, явища і процеси, які розглядаються як єдине ціле. (Об’єкти)

8. Точна, зрозуміла вказівка для виконання якоїсь дії. (Команда)

— Якщо ви правильно розв’яжете кросворд, то у виділеному рядку зможете прочитати одне з основних понять нашої теми (ал-горитм). Сформулюйте означення поняття «алгоритм».

Завдання 3 «Задача про Вовка і капусту»

  1. На березі річки стоять Вовк, Коза, Капуста, а біля берега пла-ває дід у човні. опоможи дідові перевезти всіх на другий берег.

  2. За один раз можна перевезти тільки одного «пасажира» і не можна залишати разом Вовка і Козу, Козу і Капусту. Описати відповідний алгоритм і виконати його.

  3. http://rnfmoney.narod.ru/zadachi/z3.html











Завдання 4 «В гостях у казки»

https://www.youtube.com/watch?v=Zg9t_-ElwE0

1. Чому Вовка сам не зміг спекти пиріжки? (ці команди не входять в його систему команд, він не вміє пекти пиріжки)

2. Чому «Двоє зі скриньки» не змогли допомогти Вовці? (тому, що він неправильно дав їм команду)

3. Допоможіть Вовці правильно скласти алгоритм.



Завдання 5 «Фокуси з числами»

Задумати число, подвоїти його. Додати 3. Помножити на 4. Від

результату відняти 12. Розділити на задумане.

Отримали число 8. (Один учень малює блок-схему на дошці)



Завдання 6. Складання алгоритму у середовищі «Художник»

  1. Запустити браузер.

  2. Зайти на сайт CODE.ORG

  3. Відкрити задачу «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1

  4. Виконати завдання.

VII. Підсумки уроку

VIII. Перевірка, аналіз і оцінка робіт, виконаних під час уроку.

IX. Домашнє Завдання: Завдання за підручником. Повторити тему «Алгоритми та їх виконавці».





























Урок в 6 классе Дата________________


Итогово-обобщающий урок по теме «Алгоритмы и их исполнители»

Цели:

Учебная: установить уровень освоения учащимися основных теоретических знаний и практических навыков по теме «алгоритмы и их исполнители»; повторить, более глубоко осознать учебный материал, обобщить его и систематизировать;

Развивающая: развивать алгоритмическое и логическое мышление;

Воспитательная: воспитывать информационную культуру, интерес к предмету.

Тип урока: проверка и коррекция знаний, умений и навыков, нестандартный урок «алгоритмические забавы».

Оборудование: компьютеры, учебная среда выполнения алгоритмов, учебники, учебная презентация, рабочие тетради, плазменный дисплей.

Ход урока

І. организационный этап

ІІ. Проверка домашнего задания

ІІІ. Сообщение темы, цели и задач урока

IV. Мотивация учебной деятельности

- На этом уроке мы должны повторить учебный материал по теме «Алгоритмы и их исполнители», обобщить его и систематизировать. А также установить уровень усвоения вами знаний и умений по данной теме. Для этого приглашаю вас стать участниками игры «Алгоритмические забавы».

V. Проверка знания фактического материала и основных понятий


Задание 1. Игра «Закончи предложение»

1. Последовательность выполняемых действий называют ... (алгоритмом).

2. Каждое отдельное действие алгоритма - ... (команда).

3. Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно, называется ... (линейным).

4. Запись алгоритма с помощью геометрических фигур - ... (блок-схема).

5. Исполнителем алгоритма может быть ... (человек или другой объект, который умеет точно выполнять команды алгоритма).


Задание 2. Кроссворд

1. Побудительное предложение. (Команда)

2. То, что нужно составлять в повседневной жизни для того, чтобы рационально распределить время и успеть сделать всё, что запланировано. (План)

3. Алгоритм, составленный для компьютера. (Программа)

4. Элемент блок-схемы. (Блок)

5. Место, где выполняются команды алгоритма. (Среда)

6. Тот, кто выполняет алгоритм, называется ... (исполнитель)

7. Что выполняет исполнитель на каждом этапе алгоритма? (действие)

8. Электронное устройство для обработки информации. (Компьютер)








К

О

М

А

Н

Д

А









П

Л

А

Н








П

Р

О

Г

Р

А

М

М

А






Б

Л

О

К











С

Р

Е

Д

А




И

С

П

О

Л

Н

И

Т

Е

Л

Ь





Д

Е

Й

С

Т

В

И

Е








К

О

М

П

Ь

Ю

Т

Е

Р









- Если вы правильно решите кроссворд, то в выделенной строке сможете прочитать одно из основных понятий нашей темы (алгоритм). Сформулируйте определение понятия «алгоритм».


Задание 3. Задача про Волка и Козу.

На берегу реки стоят Волк, Коза, Капуста, а у берега плавает дед в лодке. Помоги деду перевезти всех на другой берег. За один раз можно перевезти только одного «пассажира» и нельзя оставлять вместе Вовка и Козу, Козу и Капусту. Описать соответствующий алгоритм и выполнить его.

http://rnfmoney.narod.ru/zadachi/z3.html


Задание 4 «Вовка в тридевятом царстве»

  1. Почему Вовка сам не испёк пирожки? (эти команды не входят в его систему команд, он не умеет печь пирожки)

  2. Почему «Двое из ларца» не смогли помочь Вовке? (потому, что он неправильно дал им команду)

  3. Помогите Вовке правильно составить алгоритм для исполнителей.


Задание 5 «Фокусы с числами»

  1. Задумать число до 10;

  2. Удвоить его;

  3. Добавить 3;

  4. Умножить на 4;

  5. От результата вычесть 12;

  6. Разделить на задуманное.

(Ответ: 8)


Задание 6. Составление алгоритма в среде «Художник»

  1. Запустить браузер.

  2. Зайти на сайт CODE.ORG

  3. Открыть задачу «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1

  4. Выполнить задание.

VII. Итоги урока

VIII. Проверка, анализ и выставление оценок работы учеников за урок (оценка: по одному баллу за каждый ответ на уроке + по одному баллу за каждое выполненное задание в среде выполнения алгоритмов «Художник»).

IX. Домашнее задание: Повторить в тетради все определения и понятия по теме «Алгоритмы и их исполнители».

Подготовиться к итоговому уроку по теме «Алгоритмы и их исполнители»

  1. Повторить основные понятия по теме: алгоритм, действие, команда, исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, базовые структуры алгоритма (линейная, цикл, разветвление), блок-схема, план действий, компьютерная программа, среда выполнения алгоритма.

  2. Зайти на сайт code.org и выполнить задания для в среде «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1



Подготовиться к итоговому уроку по теме «Алгоритмы и их исполнители»

  1. Повторить основные понятия по теме: алгоритм, действие, команда, исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, базовые структуры алгоритма (линейная, цикл, разветвление), блок-схема, план действий, компьютерная программа, среда выполнения алгоритма.

  2. Зайти на сайт code.org и выполнить задания для в среде «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1



Подготовиться к итоговому уроку по теме «Алгоритмы и их исполнители»

  1. Повторить основные понятия по теме: алгоритм, действие, команда, исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, базовые структуры алгоритма (линейная, цикл, разветвление), блок-схема, план действий, компьютерная программа, среда выполнения алгоритма.

  2. Зайти на сайт code.org и выполнить задания для в среде «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1



Подготовиться к итоговому уроку по теме «Алгоритмы и их исполнители»

  1. Повторить основные понятия по теме: алгоритм, действие, команда, исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, базовые структуры алгоритма (линейная, цикл, разветвление), блок-схема, план действий, компьютерная программа, среда выполнения алгоритма.

  2. Зайти на сайт code.org и выполнить задания для в среде «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1



Подготовиться к итоговому уроку по теме «Алгоритмы и их исполнители»

  1. Повторить основные понятия по теме: алгоритм, действие, команда, исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, базовые структуры алгоритма (линейная, цикл, разветвление), блок-схема, план действий, компьютерная программа, среда выполнения алгоритма.

  2. Зайти на сайт code.org и выполнить задания для в среде «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1

Подготовиться к итоговому уроку по теме «Алгоритмы и их исполнители»

  1. Повторить основные понятия по теме: алгоритм, действие, команда, исполнитель алгоритма, система команд исполнителя, базовые структуры алгоритма (линейная, цикл, разветвление), блок-схема, план действий, компьютерная программа, среда выполнения алгоритма.

  2. Зайти на сайт code.org и выполнить задания для в среде «Художник» https://studio.code.org/s/artist/stage/1/puzzle/1

Общая информация

Номер материала: ДВ-264860



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.