Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговые тесты . литературное чтение.4 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговые тесты . литературное чтение.4 класс

библиотека
материалов

Предлагаемая тестовая работа предназначена для итогового контроля знаний выпускников 4 класса по курсу "Литературное чтение" по учебнику Э.Э.Кац (программа "Планета знаний").

Представленный тест позволяет педагогу выявить знания выпускников по темам года. Вопросы тестовых заданий разделены на два варианта и содержат три уровня сложности. Задания I части - базового уровня, II части - повышенного, III части - высокого уровня сложности. Каждое верно выполненное задание I уровня оценивается в 1 балл,II уровня - в 2 балла, III уровня - в 3 балла.

Итоговые тестовые задания

по курсу "Литературное чтение" 4 класс



I — вариант

I часть

Выбери правильный ответ и запиши нужную букву.

1. Кто из них писал стихи?

А. С. Михалков

Б. Л. Толстой

В. Куприн

Г. Б. Житков

2. Кто написал рассказ «Великолепный маляр»?

А. А. Н. Толстой

Б. Л. Н. Толстой

В. М.Твен

Г. Н. Носов

3. К какому жанру относится произведение «Любопытный»?

А. Сказка

Б. Повесть

В. Басня

Г. Былина

4. Кто был главным героем в произведении Р.Киплинга «Рикки-Тикки-Тави»?

А. Крокодил

Б. Енот

В. Мангуст

Г. Ящерица

5. Какое произведение написал С.Есенин?

А. «Детство»

Б. «Черёмуха»

В. «Тишина»

Г. «Мать»

6.Кто написал сказку «Маркиз де Карабас»?

А. А. Волков

Б. М. Зощенко

В. Н.Гумилёв

Г. Е. Шварц

7. Выбери героя, которого нет в сказке Р.Киплинга «Рикки-Тикки-Тави».

А. Мангуст

Б. Наг

В. Тедди

Г. Птица Крак

8. Какая пословица подходит к сказке "Мужик и царь"?

А. Что написано пером, того не вырубишь топором

Б. Что на уме, то и на языке

В. Хлеб хлебу брат

Г. Хозяин весел - и гости рады

9. Басня - это …

А. Стихотворное или прозаическое литературное произведение сатирического характера

Б. Произведение, написанное специально для театра.

В. Повествовательный жанр с малым объёмом текста

Г. Свой вариант

10. Выбери авторскую сказку.

А. «Соловей»

Б. «Кола-рыба»

В. «Зимовье зверей»

Г. «Сивка-бурка»


II часть


1. Соедини автора и его произведение.


Авторы


Произведения

1.

Н.С.Гумилёв

1.

"Корзина с еловыми шишками"

2.

К.Паустовский

2.

"Трудолюбивый медведь"

3.

И.А.Крылов

3.

"Маркиз де Карабас"

2. Соедини произведения и пословицы, которые к ним подходят.

Произведения:

а) «Ворона и Лисица»

б) «Портной и царь»

в) «Иван Сусанин»

г) «Находчивый солдат»

Пословицы:

а) За свою Отчизну не жаль и жизни.

б) Жадность - всякому горю начало.

в) Смекнёшь да схитришь - врагов победишь.

г) Льстивые слова говорит, а сам в карман норовит.

3. Соедини произведение и его главную мысль.

Произведения:

а) «Сказка о царе Салтане...»

б) «Илья Муромец и Соловей Разбойник"

в) "Последний день Матвея Кузьмина"

Главная мысль:

а) Мужественный человек готов отдать жизнь за свою Родину.

б) Добро действительно победит зло, и накажет его, это отличное  поучение, что лучше  никогда не врать. 

в) Кто проявляет себя смелым в делах, у того есть шанс на успех.


4. Соедини героев одного произведения

1

Илья Муромец

1.

Баба-яга

2

Наг

2.

Мужик

3

Василиса Прекрасная

3.

Соловей Разбойник

4

Царь

4.

Нагайна



III часть


Объясни смысл пословицы «За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь».













Итоговые тестовые задания

по курсу "Литературное чтение" 4 класс


II — вариант


I часть

Выбери правильный ответ и запиши нужную букву.

1. Кто из них писал стихи?

А. Р.Киплинг

Б. Л. Толстой

В. С.Есенин

Г. К.Паустовский

2. Кто написал произведение «Рикки-Тикки-Тави»?

А. А. Н. Толстой

Б. Р.Киплинг

В. В. Губарев

Г. Н. Носов

3. К какому жанру относится произведение «Лисица и виноград»?

А. Сказка

Б. Повесть

В. Басня

Г. Былина

4. Как звали главную героиню произведения К.Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?

А. Светлана

Б. Анна

В. Дагни

Г. Магда

5. Какое произведение написал М.Ю.Лермонтов?

А. «Когда волнуется желтеющая нива...»

Б. «Мама»

В. «С добрым утром!»

Г. «Песнь о вещем Олеге»

6. Кто написал рассказ «Последний день Матвея Кузьмина»?

А. А. Волков

Б. Б.Полевой

В. К.Чапек

Г. Е. Шварц

7.С каким предметом придумал царь испытание в Армянской сказке "Портной и царь"?

А. С троном

Б. С платком

В. С ковром

Г. С одеялом

8. Выбери авторскую сказку

А. «Кола-рыба»

Б. «Сказка о царе Салтане..»

В. «Василиса Прекрасная»

Г. «Находчивый солдат»

9. Кто в славянских мифах?

А. Бог Перун

Б. Кирилл и Мефодий

В. Нестор-летописец

Г. Греческий царь Михаил

10. В каких русских сказках встречается Баба Яга?

А. «Чёрная курица»

Б. «Василиса Прекрасная»

В. «Царевна-лягушка»

Г. «Морозко»



II часть


1. Соедини автора и его произведение.


Авторы


Произведения

1

А Твардовский

1.

"Черёмуха"

2

Н. Некрасов

2.

"Рассказ танкиста"

3

С.Есенин

3.

"Крестьянские дети"

2. Соедини произведения и пословицы, которые к ним подходят.

Произведения:

а) «Ворона и Лисица»

б) «Приключения Тома Сойера»

в) «Сказка о царе Салтане...»

г) «Соловей»

Пословицы:

а) На чужой работе и солнце не движется.

б) Льстец под словами - змей под цветами.

в) От добра до худа один шаг.

г) Для продажной псины кол из гнилой осины.


3. Соедини произведение и его главную мысль.

Произведения:

а) «Трудолюбивый медведь»

б) «Как Илья из Мурома богатырём стал»

в) " Последний день Матвея Кузьмина "

Главная мысль:

а) Бескорыстная помощь людям, которые в ней нуждаются.

б) Воспитание терпения в себе.

в) Борьба русского народа за жизнь и свободу.


4. Соедини героев одного произведения

1.

Царевна Лебедь

1.

Бен Роджерс

2.

Григ

2.

Вася

3.

Матвей Кузьмин

3.

Дагни

4.

Том Сойер

4.

Бабариха


III часть


Объясни смысл пословицы «Ученье — свет, а неученье - тьма».





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

         Предлагаемая тестовая работа предназначена для итогового контроля знаний выпускников 4 класса по курсу "Литературное чтение" по учебнику Э.Э.Кац (программа "Планета знаний").

 

         Представленный тест позволяет педагогу выявить знания выпускников по темам года. Вопросы тестовых заданий разделены на два варианта и содержат три уровня сложности. Задания Iчасти - базового уровня, IIчасти - повышенного, IIIчасти - высокого уровня сложности. Каждое верно выполненное задание Iуровня оценивается в 1 балл,II уровня - в 2 балла, IIIуровня - в 3 балла. 

Общая информация

Номер материала: 302915

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"