Итоговый диктант по русскому языку в 3 классе

Итоговый диктант по русскому языку

в 3 классе за 2019-2020 учебный год

Цели:

Проверить уровень освоения программы по русскому языку и сформированность следующих предметных результатов:

·         вычленение общих способов решения орфографических задач и использование их при письме;

·         применение правил правописания (в объёме содержания курса 3 класса);

·         осознание места возможного возникновения орфографической ошибки;

·         каллиграфически и орфографически правильно, без искажений, замены, пропусков, вставок букв писать под диктовку текст.

Диктант.

Итоговый контрольный диктант

Цели:

Проверить уровень освоения программы по русскому языку и

сформированность следующих предметных результатов:

·  вычленение общих способов решения орфографических задач и

использование их при письме;

·  применение правил правописания (в объёме содержания курса 3

класса);

·  осознание места возможного возникновения орфографической

ошибки;

·  каллиграфически и орфографически правильно, без искажений,

замены, пропусков, вставок букв писать под диктовку текст.

Диктант

Могучий дуб.

Рос на опушке могучий дуб. Был он самым заметным в округе. Стоял великан и осматривал всю местность, тихо шелестел листвой. Пышным ковром стелилась изумрудная трава под деревом.

Однажды к дубу пришли люди и поставили скамейки. Теперь здесь с утра до позднего вечера толпился народ. Свежесть манила всех. На опушке любили играть дети. Всем дуб дарил радость. Хорошо посидеть на мягкой травке! Это стало любимое место отдыха.

Грамматические задания:

1.     Полный анализ простого предложения по членам предложения.

Полярные совы живут в тундре.

Рос на опушке могучий дуб.

2.     Определить форму падежа имён существительных в 4 предложении.

3.     Выписать из текста два словосочетания. Обозначить главное и зависимое слово.

Краткое описание документа:

Итоговый диктант по русскому языку

в 3 классе за 2019-2020 учебный год

Цели:

Проверить уровень освоения программы по русскому языку и сформированность следующих предметных результатов:

• вычленение общих способов решения орфографических задач и использование их при письме;
• применение правил правописания (в объёме содержания курса 3 класса);
• осознание места возможного возникновения орфографической ошибки;
• каллиграфически и орфографически правильно, без искажений, замены, пропусков, вставок букв писать под диктовку текст.