Итоговая диагностика.
Годовая контрольная работа
4 класс. УМК школа России.
Тема: «Проверка
знаний, полученных в 4 классе»
Цель: выявить
уровень орфографических умений и навыков учащихся, проверить знания, умения и
навыки по программе 4 класса.
Задачи: проверить
умение выделять главные члены предложения, определять части
речи, умение делать морфологический разбор глаголов и звукобуквенный
разбор. УУД
учащихся. Научатся:
контролировать правильность записи текста, находить
неправильно записанные слова и исправлять ошибки, формулировать
собственное мнение и позицию, владеть общим приемом решения задач, развивать
способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, проверять письменную работу по алгоритму.
Диктант.
Последние денёчки.
Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и
взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около
берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке
ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно ребятишки бегут по последнему
снежку. Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд и снег
сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал
и пел свою песенку о весне.
Грамматические задания.
1. В последнем предложении выделить
основу, выписать словосочетания. Над каждым словом указать части
речи. 2.Разобрать
слова как части речи: укрыли, молочным, (за)
ночь.
3. Выполнить звукобуквенный разбор слова
ледяные
Диктант.
Половодье
На сирени,
тополе, березе набухли почки. Наступает пора бурного таяния снега. Лед на реке
намокает, темнеет. Недалеко от берега показались талые оконца. Придешь через
неделю и не узнаешь реки. Кругом вода. Проснулась, ожила река и затопила кусты
у берега. Вода наступает и на покрытый сухой травой луг. Над водой на тихом
месте торчат верхушки стебельков. Быстро проносятся мимо сухие листья, ветки,
доски.
Грамматические
задания:
1. Над первым
словом предложения надпишите, какое это предложение.
2. Укажите падежи
имен прилагательных и выделите окончания.
3. Выделите
безударные окончания глаголов 3-го лица в форме единственного числа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.