Итоговый контроль по изобразительному искусству Модуль "Декоративно-прикладное искусство" 5 класс

• 1 слайд

  Итоговый контроль
  по изобразительному искусству
  Модуль «Декоративно-прикладное искусство
  5 класс
  Хохлова Н.В., учитель высшей квалификационной категории
  Программа Б.М. Неменский
  «Изобразительное искусство и художественный труд»
  ФГОС
  3 поколения
  

• 2 слайд

  Тест состоит из 2 частей:
  1 часть содержит задания базового уровня с 1-15. Они ориентированы, в основном, на проверку результативности, мягко лимитированы по времени и представлены в форме выбора правильного ответа или проведения соответствия между понятием и определением, между картинкой и названием.
  Вопросы 1 части оцениваются 1 баллом.
  
  2 часть включает одно задание повышенного уровня – вопрос 16. Он носит творческий характер. Необходимо создать композицию, используя любые средства выразительности.
  Вопрос 2 части оцениваются от 0 до 5 баллов.
  Максимальная сумма баллов за работу – 20 баллов.
  
  При выполнении заданий учитываются:
  Правильность выполнения
  Объём заданий
  Индивидуальный подход к выполнению творческого задания
  
  

• 3 слайд

  1. Символом чего является конь:
  А) плодородия
  Б) воды
  В) солнца
  
  1. Символом чего является женская фигура:
  А) солнца
  Б) воды
  В) плодородия
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 4 слайд

  1 вариант 2 вариант
  2. О каком языческом празднике наших дней идет речь в тексте?
  В этот день хозяйственные работы прекращались, празднования разворачивались во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам, устраивались катания на лошадях, кулачные бои, различные соревнования, которые завершались шумными пирушками. В некоторых местностях до нашего времени ещё сохраняется древний обычай колядования, когда ряженые в ночь накануне праздника ходят по домам поют славословия Христу или колядки-пожелания, а в ответ
  обычно получают всякую
  пищу (в прошлом),
  деньги или конфеты (сейчас). 
  
  2. О каком языческом празднике наших дней идет речь в тексте?
  Этот праздник символизирует победу весны над зимой. Катание на санках, русские тройки, снежные горки - главное развлечение этого праздника. В старину на праздник устраивались кулачные бои, приходили «вожаки» с медведем и козой, бродячие кукольники с Петрушкой, ходили ряженные в масках, повсеместно ели блины.
  
  

• 5 слайд

  3. Как выглядела Берегиня - символ плодородия в прикладном искусстве Древней Руси?
  
  
  
  
  А) Б) В)
  
  3. Как выглядело древо жизни - символ продолжения рода в прикладном искусстве Древней Руси?
  
  
  
  А) Б) В)
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 6 слайд

  4. Какую роль играет декор в крестьянском прикладном искусстве?
  А) украшение
  Б) рисунок
  В) оберег
  
  4. Какое значение имела вышивка в праздничной одежде крестьян?
  А) украшение
  Б) рисунок
  В) оберег
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 7 слайд

  5. Какой самый распространённый цвет в вышивке на праздничной одежде крестьян?
  А) синий
  Б) зелёный
  В) красный
  
  5. Предмет или изобразительный знак, имеющий охранительное
  значение:
  А) орнамент
  Б) образ
  В) оберег
  1 вариант 2 вариант
  

• 8 слайд

  6. Как называется повторяющийся узор в вышивке на крестьянской одежде?
  А) оберег
  Б) рисунок
  В) орнамент
  
  6. Какой цвет в орнаменте русской вышивки был главный:
  А) синий
  Б) зелёный
  В) красный
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 9 слайд

  7. Какой цвет преобладает в хохломских изделиях:
  А) голубой
  Б) разные цвета
  В) золотой
  7. Какой краской расписывают городецкие изделия:
  А) голубой
  Б) золотой
  В) разными цветами
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 10 слайд

  8. Как называется эта роспись?
  «Сине – голубые
  Розы, листья, птицы
  Увидев нас впервые
  Каждый удивится
  Чудо на фарфоре
  Синяя капель
  Это называется
  Просто роспись ___________!»
  
  8. Почему Хохломскую роспись называют золотой?
  «Хохлома ты моя золотая,
  Твой характер цветист без прикрас,
  Над Россией жар-птицей взлетая,
  Ты волнуешь придирчивый взгляд.
  Чтоб светлели суровые лица,
  Украшай вдохновенно дома,
  Чудодействуй в веках, мастерица,
  Золотая моя Хохлома!»
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 11 слайд

  9. Человек, который занимается составлением, истолкованием, изучением гербов:
  А) герольд
  Б) археолог
  В) историк
  
  9. Наука о составлении, истолковании, изучении гербов:
  А) геральдика
  Б) археология
  В) география
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 12 слайд

  10. Условное или символическое изображение какого-либо понятия, идеи называется:
  А) эмблема
  Б) герб
  В) знак
  
  10. Отличительный знак государства, города, сословия, рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях и т. д.:
  А) герб
  Б) корона
  В) щит
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 13 слайд

  11. Изделия, изготовленные из металла:
  А) стекло
  Б) керамика
  В) литьё
  
  11. Изделия, изготовленные из природных глин:
  А) стекло
  Б) бронза
  В) керамика
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 14 слайд

  12. Отметьте название народных промыслов, которые известны росписью по керамике:
  А) Филимоново
  Б) Хохлома
  В) Городец
  Г) Гжель
  
  12. Отметьте название народных промыслов, которые известны росписью по дереву:
  А) Филимоново
  Б) Хохлома
  В) Городец
  Г) Гжель
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 15 слайд

  13. Выделите название народных промыслов, которые занимаются изготовлением посуды:
  А) Дымково
  Б) Хохлома
  В) Филимоново
  Г) Гжель
  
  13. Выделите название народных промыслов, которые занимаются изготовлением игрушек:
  А) Дымково
  Б) Хохлома
  В) Филимоново
  Г) Гжель
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 16 слайд

  14. Соотнесите название предмета ДПИ с названием промысла:
  1. Каргопольская игрушка
  2. Мезенская роспись
  3. Филимоновская игрушка
  
  
  
  
  а
  
  А) Б) В)
  14. Соотнесите название предмета ДПИ с названием промысла:
  1. Городецкая роспись
  2. Дымковская игрушка
  3. Гжель
  
  
  
  
  
  
  А) Б) В)
  
  
  1 вариант 2 вариант
  

• 17 слайд

  15. Какой народ создавал такие наряды для повседневной и праздничной жизни?
  А) современные греки
  Б) китайцы и японцы
  В) африканские жители
  
  15. Предметом какого народного искусства является этот костюм?
  А) древнерусского
  Б) древнеегипетского
  В) древнекитайского
  1 вариант 2 вариант
  

• 18 слайд

  Создать композицию на тему «Ярмарка» с использованием росписи Гжель, Хохломская, Городецкая
  
  1 вариант 2 вариант
  Творческое задание
  

• 19 слайд

  Поздравляю
  с окончанием учебного года!