СПЕЦИФИКАЦИЯ
Контрольно измерительных материалов для проведения итогового
контроля по истории Нового времени в 9 классе
Назначение
проверочной работы – контроль состояния уровня
сформированности общеучебных и специальных умений и навыков среди учащихся 9
классов по предмету «История».
Документы,
определяющие содержание аттестационной работы:
1.
Обязательный минимум содержания основного общего образования по истории;
2.
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования
по истории;
3.
Учебник для 9 класса Всеобщая история. История Нового времени.
Для общеобразовательных организаций. (А.Я. Юдовская и др) Под
ред. Искендерова А.А. "Просвещение"., 2019 г.
4.
Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина
— О. С. Сороко-Цюпы. 5—9 классы : пособие для учителей общеобразовательных
учреждений. М.: Просвещение, 2016.;
Подходы
к отбору содержания и структуры КИМ.
Подходы
к отбору проверяемых элементов и конструированию заданий определялись с учетом
требований указанных выше документов, и включают в себя требования, как к
составу предметных знаний, так и к умениям, которыми должен овладеть учащийся.
В
работе представлены задания, ориентированные на проверку знаний по истории.
Характеристика
структуры и содержания итоговой контрольной работы.
Содержание
итоговой контрольной работы находится в рамках «Обязательного минимума
содержания основного общего образования по истории».
Структура
работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной
школе: формирование у всех учащихся базовой подготовки по истории;
одновременное создание для части школьников условий, способствующих получению
подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования истории
в дальнейшем обучении.
Задания
итоговой контрольной работы охватывают темы курса, изученные обучающимися в 9
классе, включают в себя материал содержательной линии «Всеобщая история».
Таблица
1.
Распределение
заданий проверочной работы по частям
|
№п\п
|
Части работы
|
Число заданий
|
Уровень сложности
|
|
1
|
Часть А
|
11 (один вариант ответа)
|
Базовый
|
|
2
|
Часть В
|
3
|
Повышенный
|
|
|
Итого
|
14
|
|
Система
оценивания отдельных заданий и работы в целом
Первая
часть итоговой контрольной работы включает задания базового уровня с выбором
одного правильного ответа из трёх предложенных вариантов, либо с написанием
краткого ответа. Они сформулированы как в виде предложения, к которому
необходимо подобрать единственно возможное продолжение, так и в виде ситуации,
иллюстрирующей то или иное понятие, которое необходимо найти в предложенном
списке ответов. Каждое правильно выполненное задание первой части оценивается 1
баллом.
Вторая
часть контрольной работы состоит из заданий различных типов, на которые надо
дать краткий ответ и записать его в виде набора цифр или букв. В данной части
представлены задания следующих типов:
-
привести в соответствие термины и определения;
-
вставить в текст пропущенные имена исторических личностей;
-
расставить варианты ответа в правильной хронологической или логической
последовательности.
Правильно
выполненные задания второй части оцениваются следующим образом: 2 балла – нет
ошибок, 1 балл – допущено не более двух ошибок, 0 баллов – допущены три или
более ошибки.
Виды
знаний, умений и познавательной деятельности:
Знать
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность
всемирной и отечественной истории;
Соотносить
периодизацию всемирной и отечественной истории;
Знать
современные версии и трактовки важнейших проблем всемирной и отечественной
истории;
Анализировать
историческую обусловленность современных общественных процессов
Проводить
поиск исторической информации в источниках разного типа;
Критически
анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
Различать
в исторической информации факты и мнения, исторические описания исторические
объяснения;
Устанавливать
причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки
изучаемых исторических процессов и явлений;
Дополнительные
материалы и оборудование
Для
проведения итоговой контрольной работы не требуется дополнительное оборудование
или материалы.
Время
выполнения: 40 минут
Критерии
оценивания:
«5»
- 15-16 баллов;
«4»
- 14-13 баллов;
«3»
- 9-12 баллов;
«2»
- 0-8 баллов.
Кодификатор
Контрольных
измерительных материалов для проведения итогового контроля по Новой истории в 9
классе
Так как на сегодняшний день отсутствуют коды элементов содержания
по всеобщей истории, то целесообразно указать содержательные разделы,
проверяемые в итоговой контрольной работе:
Начало индустриальной эпохи.
Страны
Европы и США в первой половине XIX века.
Азия,
Африка и Латинская Америка в XIX начале XX в.
Страны
Европы и США во второй половине XIX - начале XX века.
Итоговый контроль по Новой истории
КИМ 9 класс
Вариант I
1.
Канцлер – это __________________________________________________
2.
Германский союз был создан:
А) 1812
Б) 1813
В) 1815
3.
Какая страна получила название «Цветок из европейских садов на африканской
земле»:
А) Эфиопия
Б) Либерия
В) Нигерия
4.
Восстание сипаев в Индии произошло в период:
А) 1899-1902
Б) 1857-1858
В) 1870-1871
5.
Роман «Собор Парижской Богоматери» написал:
А) Виктор Гюго
Б) Джордж Байрон
В) Оноре де
Бальзак
6.
Революция, произошедшая благодаря распространению грамотности, в европейской
истории XIX века
получила название :
А) Читательская
революция
Б) Промышленная
революция
В) Транспортная
революция
7.
Первая страна промышленной революции:
А) Франция
Б) Италия
В) Англия
8.
Выплаты, налагаемые на проигравшее в войне государство в пользу государства
победителя называются :
А) Петиция
Б) Конкордат
В) Контрибуция
9.
Создание Тройственного союза произошло в:
А) 1882 г.
Б) 1871 г.
В)1875 г.
10.
Идейное направление, близкое к социализму:
А) Либерализм
Б) Анархизм
В) Консерватизм
11.
Средства и ресурсы, используемые для получения прибыли – это:
А) Капитал
Б) Акция
В) Биржа
12.
Приведите в соответствие термины и определения.
Термины
Определения
1)
Креол А) Глава правительства в ряде европейских стран
2)
Биржа Б) Потомок белых переселенцев-колонистов в Латинской
Америке
3)
Канцлер В) Рынок ценных бумаг
13.
Вставьте пропущенные имена исторических личностей.
Опираясь на идеи Фурье и
других мыслителей, _____________ и ______________ создали учение о классовой
борьбе. Согласно ей каждая эпоха в истории человечества сопровождается
классовой борьбой.
14. Черты модернизированного общества.
Выбери несколько правильных ответов:
А) независимость личности Б) господство
рыночных отношений В) господство государственной собственности Г) верховенство
закона, наличие прав и свобод
Д) деление
общества на классы
Итоговый контроль по Новой истории
КИМ 9 класс
Вариант II
1.
Террор – это ___________________________________________________________
2.
Строительство железных дорог в Европе получило название революции:
А) промышленной
Б) транспортной
В) буржуазной
3.
Александр I выделил
крупную сумму в 100 тыс. рублей для голодающей:
А) Швейцарии
Б) Италии
В)Франции
4.
Острейший Боснийский кризис разразился в:
А) 1881 г.
Б) 1897 г.
В) 1908 г.
5.
Отто фон Бисмарк - «железный канцлер» государства:
А) США
Б) Франция
В) Пруссия
6.
Африканская страна, оставшаяся в XIX веке
самостоятельной:
А) Ливия
Б) Эфиопия
В) Либерия
7.
Самая яркая фигура британского либерализма:
А) Уильям
Гладстон
Б) Д. Ллойд
Джордж
В) Бенджамин
Дизраэли
8.
В каком году был создан Священный союз:
А) 1815 г..
Б) 1814 г..
В) 1813 г.
9.
Событие, вошедшее в историю как «Битва народов» произошла под.:
А) Лейпцигом
Б) Парижем
В) Лондоном
10.
Годы Гражданской войны в США:
А) 1840-1842
Б) 1853-1856
В) 1861-1865
11.
Протекционизм – это:
А) Защита местного
рынка от внешней конкуренции
Б) Коллективное
прошение
В) Массовая
бедность
12. Приведите в соответствие
термины и определения.
Термины
Определения
1)
Террор А) Глава правительства в ряде европейских стран
2)
Канцлер Б) Процесс перехода от традиционного аграрного
общества к современному обществу индустриального капиталистического типа
3)
Модернизация В) Политика физического уничтожения политических
противников и устрашения населения
13.
Вставьте пропущенное имя исторической личности.
В 1799-1814 гг. во
Франции был создан уникальный политический режим, которому удалос завершить
революцию, примирить старый и новый порядок, объединить расколотое общество ,
-режим личной власти ____________ __________
14. Черты модернизированного общества.
Выбери несколько правильных ответов:
А) независимость личности Б) господство
рыночных отношений В) господство государственной собственности Г) верховенство
закона, наличие прав и свобод
Д) деление
общества на классы
Ключи
|
Вариант
1
|
Ответы
|
Вариант
2
|
Ответы
|
|
1
|
Глава
правительства в ряде европейских стран
|
1
|
Политика
физического уничтожения политических противников
|
|
2
|
В
|
2
|
Б
|
|
3
|
Б
|
3
|
А
|
|
4
|
Б
|
4
|
В
|
|
5
|
А
|
5
|
В
|
|
6
|
А
|
6
|
Б
|
|
7
|
В
|
7
|
А
|
|
8
|
В
|
8
|
А
|
|
9
|
А
|
9
|
А
|
|
10
|
Б
|
10
|
В
|
|
11
|
А
|
11
|
А
|
|
12
|
1) -Б
2)-В 3)- А
|
12
|
1)-В
2)-А 3)-Б
|
|
13
|
Маркс
Энгельс
|
13
|
Наполеон
Бонапарт
|
|
14
|
А Б Г
Д
|
14
|
А Б
Г Д
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.