Итоговый урок по творчеству Тургенева и Лескова

• 1 слайд

  Итоговый урок по творчеству И.С. Тургенева, Н. С. Лескова
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ УРОКА:
  

• 3 слайд

  Вопросы:
  Какие произведения И.С. Тургенева и Н.С. Лескова мы прочитали на уроках литературы?
  Какое из произведений вам больше понравилось и почему?
  Перечислите главных героев.
  
  

• 4 слайд

  Эпитет — это слово или фраза, которые добавляют выразительность стоящим рядом словам. Может использоваться с положительным или отрицательным оттенком, в прямом или переносном значении.
  Эпитеты могут быть выражены:
  прилагательным (кислое лицо),
  наречием (горячо любить),
  существительным (веселья шум),
  числительным (вторая жизнь).
  Метафора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение неназванного предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака.
  
  Чтобы появилась метафора, следует найти точки соприкосновения двух предметов или явлений в чем-то, например:
  озеро как зеркало — зеркало озера;
  руки как золото — золотые руки;
  волосы как серебро — серебряные волосы
  

• 5 слайд

  Бежин луг. Роль пейзажа
  Был прекрасный (?) июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно, утренняя заря не пылает пожаром (?): она разливается кротким (?) румянцем. Солнце — не огнистое (?), не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное (?) — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками (?); блеск их подобен блеску кованого серебра (?)… Но вот опять хлынули играющие (?) лучи, — и весело и величаво (?), словно взлетая, поднимается могучее светило (?).
  

• 6 слайд

  Бежин луг. Роль пейзажа
  Был прекрасный (эпитет) июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно, утренняя заря не пылает пожаром (метафора): она разливается кротким (эпитет) румянцем. Солнце — не огнистое (эпитет), не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное (эпитет) — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками (метафора); блеск их подобен блеску кованого серебра (метафора)… Но вот опять хлынули играющие (эпитет) лучи, — и весело и величаво (эпитет), словно взлетая, поднимается могучее светило (метафора).
  

• 7 слайд

  Закрываем глазки и представляем летнюю ночь
  

• 8 слайд

  Герои
  Федя: самый старший, с красивыми чертами лица, белокурыми волосами. Принадлежит к богатой семье.
  Павлуша: всклокоченные чёрные волосы, серые глаза, бледное лицо, большой рот.
  Илюша: горбоносый, сжатые губы, жёлтые, почти белые волосы.
  Костя: худое лицо, всё в веснушках, большие чёрные глаза, маленький рост.
  Ваня: с русой кудрявой головой, самый младший, всего 7 лет.
  
  

• 9 слайд

  Какая быличка вам больше понравилась?
  1. Ильюша Домовой на фабрике Ильюша рассказывает, как однажды на местной фабрике он и другие работники якобы слышали, как по залам ходит домовой. Домовой якобы сначала просто ходил по помещениям, а потом начал кашлять, чем очень напугал всех.
  2. Костя  Плотник Гаврила и русалка Костя рассказывает о местном плотнике Гавриле. Однажды тот заблудился в лесу и прилег спать. Вдруг он услышал, что кто-то зовет его: якобы это была русалка, которая сидела перед ним на дереве и сильно смеялась. Гаврила перекрестился, русалка заплакала. Исчезая, она пообещала Гавриле, что тот будет тосковать до конца жизни. После этого Гаврила якобы ходит невеселый и молчаливый.
  3. Ильюша Ермил и белый барашек Ильюша рассказывает, что у местной плотины водится «нечистая сила». Там в пруду когда-то утонул человек, которого похоронили рядом с прудом. Однажды пьяный крестьянин Ермил ехал через эту плотину. Он увидел белого барашка на могилке утопленника и решил взять животное к себе домой. Вдруг баран оскалил зубы и заговорил, чем очень напугал Ермила.
  4. Ильюша Призрак барина у плотины Ильюша рассказывает о том, что у той же плотины люди якобы видят призрак покойного барина.
  5. Ильюша Призраки у церкви Ильюша рассказывает о том, как местные жители пытаются узнать, кому суждено умереть в этом году. Согласно легенде, если прийти ночью к местной церкви в определенный день, то можно увидеть призраки тех людей, которые якобы должны умереть в этом году. Какие-то предсказания как будто сбываются, а какие-то нет. Однако суеверные крестьяне (в том числе Ильюша и его друзья) верят в эту легенду.
  6. Павлуша «Небесное предвиденье» (солнечное затмение) Павлуша рассказывает о том, как в его деревне случилось "небесное предвиденье" (речь идет о солнечном затмении - астрономическом явлении). По словам Павлуши, этот случай очень напугал всех.
  7. Ильюша Тришка и конец света Ильюша рассказывает о Тришке, загадочном и неуловимом существе, которое якобы должно прийти, когда наступит конец света.
  
  

• 10 слайд

  Разминка по содержанию текста (вопрос-ответ) на внимательность чтения.
  С какой буквы автор пишет “Левша”?
  С чего начинается работа “тульских мастеров”? 
  К какому святому обращаются они за помощью?  
  Как называет сказитель таблицу умножения? 
  Какое море омывает Англию в сказе Лескова?
  
  

• 11 слайд

  Разминка по содержанию текста (вопрос-ответ) на внимательность чтения.
  С какой буквы автор пишет “Левша”?
  левша
  С чего начинается работа “тульских мастеров”?
  С молитвы.
  К какому святому обращаются они за помощью? 
  К Николаю Угоднику.
  Как называет сказитель таблицу умножения?
  “Долбица умножения”.
  Какое море омывает Англию в сказе Лескова?
  “Твердиземное”.
  
  

• 12 слайд

  Забытые вопросы.
  Англичане отправили Левшу в Россию. Каким путём и почему? Что с ним случилось в дороге?
  Почему Левша не остался в Англии? Что тянет его домой?
  А что для него Родина?
  Как же Родина встретила Левшу?
  Что можно сказать о судьбе Левши?
  Как же автор относится к своему герою?
  
  
  

• 13 слайд

  Рефлексия + задание
  Напишите эссе на тему «Русская земля славится талантами».