Итоговый урок "Внутренние воды России" 8 класс

Итоговый урок по теме «Внутренние воды России»

Цели и задачи урока: -Закрепить знания и определить уровень знаний по изученной теме: знания особенностей вод России, размещение внутренних вод, типы вод, режим и питание; основные понятия темы; умение работать с картами: показать на карте реки, озера, болота, мерзлота. Составить характеристику реки.

-выявить уровень знаний, умений и навыков учащихся по изученной теме.

Оборудование: Карты России - физическая, климатическая, атласы, схемы. Таблицы.

Ход урока

1 задание. Географический диктант

Проверка знаний и понятий. (В слабом классе на доске понятия повторить фронтально и затем провести диктант.)

1 вариант

1.  Половодье. (Ежегодно повторяющийся ожидаемый подъем уровня воды в реке.)

2.  Падение реки. (Превышение истока реки над устьем.)

3.  Режим реки. (Распределение стока реки в течение года.)

4.  Наводнение. (Стихийное бедствие, сопровождается затоплением местности.)

5.  Сель. (Грязекаменные потоки.)

6.  Межень. (Низкий уровень воды в реке.)

7.  Водные ресурсы. (Воды суши, пригодные для хозяйственного использования.)

8.   Многолетняя мерзлота. {Слой горных пород, не оттаивающий в течение длительного времени, до тысячи лет.)

9.   Болото. {Переувлажненный участок местности.)

10.Водохранилище. {Крупные искусственные водоемы созданные на реках.)

II вариант

1.  Уклон реки. (Отношение падения к длине реки или падение реки на километр длины реки.)

2.  Ледник. (Скопление льда.)

3.  Снеговая линия. (Уровень, выше которого снег не тает, накапливается и превращается в лед.)

4.  Подземные воды. (Воды, расположенные в верхней части земной коры.)

5.  Артезианский колодец. (Скважина, по которой поступает на поверхность межпластовая вода.)

6.  Твердый сток. (Переносимый рекой материал: песок, ил.)

7.  Паводок. (Внезапный подъем уровня воды в реке.)

8.  Ледостав. (Время, когда реки покрыты льдом.)

9.  Режим реки. (Распределение стока реки в течении года.)

10.Исток. (Начало реки.)

Взаимопроверка по образцу: 10 правильных ответов - оценка «5»,  9-8 ответов - «4», 7 правильных ответов - «3», в слабых классах возможно 6 ответов - оценка «3».

2 задание

// вариант 1.Северная Двина 2.Нева. 3.Обь с Иртышем. 4.Енисей с Ангарой. 5.Анадырь. 6.Байкал. 7.Онежское озеро. 8.Имандра. 9.Чаны. 10.  Братское.

Показать по карте объекты. Учитель называет объекты, соседи показывают на карте атласа, проверяют друг у друга. Учитель контролирует работу. Ученик должен показать объект за 3 секунды, иначе объект не засчитывается.

/ вариант

1.Волга с Окой и Камой.

2.Печора.

3.Дон.

4.Амур.

5.Лена.

6.Озеро Баскунчак

7.Каспийское

8.Ладожское

9.Телецкое

10.    Рыбинское водохранилище

3 задание. Практическая «Характеристика реки»

Практическая работа выполняется по плану:

1.В какой части страны протекает?

2.Где исток?

3.Куда впадает (бассейн океана, моря)?

4.В каком направлении течет?

5.Падение реки.

6.Уклон реки.

7.Характер течения.

8.Питание и режим реки.

9.Притоки.

При выполнении работы можно использовать карты атласа; таблицы учебника.

4 задание. Тест

I вариант

1.  Большинство рек России имеет питание:

а)     дождевое;  б)      ледниковое;        в)       снеговое;    г)       смешанное.

2.  Размыв горных пород, почв текущей водой называется:

а)     аккумуляция;     б)      эрозия;       в)       падение реки.

3.  Самая полноводная река России

а)     Енисей;     б)      Лена;          в)      Амур;         г)       Волга.

4.  Пограничными реками являются

а)     Волга;       б)      Амур;        в)      Енисей;      г)       Уссури.

5.   Внезапный подъем уровня воды в реке:

а)      половодье;                   б)      наводнение;         в)      паводок.

6.   Воронкообразное устье реки, расширяющееся в сторону моря:

а)      эстуарий;           б)      дельта.

7.   Основные причины распространения болот:
а) плоский рельеф;   б)расчлененный рельеф;        в)коэффициент увлажнения больше 1;             г)        увлажнение недостаточное; е) многолетняя мерзлота;       

ж)  близкое залегание грунтовых вод;   з)       тектонические впадины на земной поверхности.

8.    Реки бассейна Тихого океана:

а) Уссури;                       б) Анадырь;    в) Колыма;          г) Амур.

9.    Реки бассейна внутреннего стока:

а)  Урал;            б)      Дон;           в)      Кама;         г)       Северная Двина.

Ответы: 1 - г; 2 - б; 3 - а; 4 - б, г; 5 - в; 6 - а; 7 - а, в, е, ж; 9 - а, в.

II вариант

1.    Наиболее широко в хозяйственных целях используются воды:

а) рек;     б)      озер;          в)      подземные;          г)       ледников.

2.    Наиболее сильная заболоченность в России характерна для бассейнов:

а) Волги и Камы;       б)Сев. Двины;     в)Амура и Уссури;                 г)Оби и Иртыша.

3.    Горной рекой является:

а) Терек;  б)      Урал;         в)      Печора;      г)       Дон.

4.    Наиболее лавиноопасным сезоном является:

а) зима;             б)      весна;         в)      лето;           г)       осень.

5.    Большинство озер Европейской части России:

а) бессточные и соленые;              в)      сточные и пресные;

б) бессточные и пресные;             г)       сточные и соленые.

6.    Большинство рек России имеет смешанное питание с преобладанием:

а) дождевого;             б)      снегового;           в)      подземного;        г) ледникового.

7.    Наиболее сильная заболоченность характерна для:

а)  Среднерусской возвышенности;

б)  Западно-Сибирской равнины;

в)  Прикаспийской низменности;

г)   Среднесибирского плоскогорья.

8.    Самую большую высоту над уровнем моря имеет озеро:

а)   озеро Таймыр;     б)      Ханка;        в)       Байкал;      г)       Ладожское.

9. Укажите ошибку. Причиной образования болот является:

а)    избыточное увлажнение;       б)      плоский рельеф; 

в)    расчлененный рельеф;           г)       вечная мерзлота.

10.  Самые большие площади горное оледенение занимает:

а)    на Кавказе;          б)      на Алтае;   в)       в Саянах;   г)       на Урале.

Ответы: 1 - а; 2 - г; 3 - а; 4 - б; 5 - в; 6 - б; 7 - б; 8 - в; 9 - в; 10 - а.

Домашнее задание: Подготовить сообщение о В. В. Докучаеве