Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ОБЖ Другие методич. материалыИтоговый Зачёт по ОБЖ 8 класс

Итоговый Зачёт по ОБЖ 8 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Итоговой зачетной работы  по ОБЖ в 8 классе

 

1.      Назначение работы

Оценить достижение обучающимися планируемых предметных результатов освоения курса ОБЖ 8класс.

2. Подходы к отбору содержания, разработке зачета

Содержание  зачета определяется на основании следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897, стр.16-17)  с изменениями от 29 декабря 2014г. №1644, от 31 декабря 2015г. №1577.

2. Основная образовательная программа основного общего образования КОУ «Средняя школа №1 (очно-заочная)».

3. Программа основного общего образования. Авторская программа «Основы безопасности жизнедеятельности: 5-9 классы:/ Н.Ф. Виноградова, Д.В. Смирнов, А.Б. Таранин, - М.: Вентана-Граф,- 2021»

Итоговый зачет  включает в себя контролируемые элементы содержания разделов: Здоровый образ жизни. Что это такое?  Опасности, подстерегающие нас в повседневной жизни. Опасности, с которыми мы сталкиваемся на природе. Современный транспорт и безопасность.

В зачете соотношение числа заданий по контролируемым элементам содержания  разделов определяется учебным временем, отводимым на их изучение в рабочей программе. 

3. Структура зачета

            Вариант итогового зачета по ОБЖ для 8 класса состоит из 2 частей и содержит  22 задания, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть А содержит 16 заданий, из которых задания № 1-16 с выбором ответа в виде одной буквы.  Часть Б содержит 6 заданий: № 17-22  – с развернутым ответом.

 

Таблица 1. Распределение заданий  по частям работы

 

Части работы

Количество заданий

Максимальный балл

Тип задания

1

Часть А

16

16

С выбором ответа

2

Часть Б

6

12

С развернутым ответом

И того

22

28

 

 

4. Распределение заданий зачетной работы по содержанию

 

Таблица №2 Распределение заданий по содержанию

 

Разделы курса ОБЖ, включенные в  работу

Количество заданий

По рабочей программе

Вся работа

Часть А

Часть Б

 

Введение

1 (5%)

1

 

1 (2,9%)

Здоровый образ жизни. Что это такое?

6(27%)

4

2

10 (29%)

Опасности, подстерегающие нас в повседневной жизни.

5(23%)

4

1

9 (25,7%)

Опасности, с которыми мы сталкиваемся на природе.

2 (9%)

2

 

4 (11,4%)

Современный транспорт и безопасность.

 

8 (36%)

5

3

10+1(резерв) (31%)

Итого

22 (100%)

16

6

35 часов (100%)

 

5. Проверяемые умения и виды деятельности

Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижения планируемых предметных результатов освоения  разделов: Здоровый образ жизни. Что это такое?  Опасности, подстерегающие нас в повседневной жизни. Опасности, с которыми мы сталкиваемся на природе. Современный транспорт и безопасность.

1.      Объяснять смысл основных понятий (в рамках изученного материала);

2.      Характеризовать государственную политику, связанную с предотвращением различных чрезвычайных ситуаций и ликвидацией их последствий (в рамках изученного материала);

3.      Раскрывать особенности семьи как важного социального института; характеризовать факторы, влияющие на  взаимоотношения в семье;

4.      Выявлять положительные и отрицательные факторы, влияющие на здоровье и благополучие человека;

5.      Раскрывать правила и  особенности организации безопасного туризма, отдыха, игр и занятий;

6.      Классифицировать и характеризовать основные виды чрезвычайных ситуаций, отличать особенности каждого вида;

7.      Анализировать и оценивать различные ситуации, связанные с опасностями для здоровья и жизни отдельного человека и населения в масштабах региона;

8.      Различать чрезвычайные ситуации разного вида (природные, техногенные, социальные); приводить информацию о таких ситуациях;

9.      Предвидеть возможные последствия своих действий и поведения в различных ситуациях;

10.  Проявлять стремление противостоять негативным влияниям окружающей социальной среды, сверстников и взрослых;

11.  Организовывать режим и распорядок своей жизнедеятельности, включая в нее двигательную активность, закаливание и другие мероприятия;

12.  Проявлять разумную предосторожность в выборе мест для игр, при пользовании бытовыми электрическими и газовыми приборами;

13.  Правильно ориентироваться в дорожной обстановке, строго соблюдать Правила дорожного движения;

 

6. Распределение заданий  по уровням сложности

            В итоговом зачете представлены задания различных уровней сложности: базового и повышенного.

            Задания базового уровня (№1-16) –это простые задания, проверяющие способность обучающихся применять наиболее важные понятия для объяснения своих действий, а также умение работать с информацией содержания предмета ОБЖ

         Задание повышенного уровня сложности с развернутым ответом в части 2 - №17-22

Таблица №3 Распределение заданий по уровню сложности

Уровень сложности заданий

Количество заданий

Максимальный балл

Базовый

16

16

Повышенный

6

12

Итого

22

28

7. Время выполнения варианта зачета

Итоговый зачет  выполняется на индивидуальной консультации.

 

8.План варианта зачетной работы

 

Обозначение

задания в

работе

Проверяемые

элементы содержания

 

Коды проверяемых

умений

Уровень сложности задания

Макс. балл за выполнение задания

1

Основы безопасности жизнедеятельности. Это нужно знать

1,2,6

Б

1

2

Физическое здоровье человека.

1,4,11

Б

1

3

Правильное питание

1,4,11

Б

1

4

Психическое здоровье человека

1,4,10

Б

1

5

Репродуктивное здоровье подростков и его охрана.

1,4

Б

1

6

Как вести себя при пожаре

7,8,9

Б

1

7

Правила пользования электроприборами

6,9,12

Б

1

8

Чрезвычайные ситуации в быту

2,6,8,12

Б

1

9

Меры предосторожности и правила поведения при нападении

7,9

Б

1

10

Съедобные и несъедобные грибы

1,5

Б

1

11

Как помочь тонущему человеку

5,7

Б

1

12

Транспорт в современном мире.

1,13

Б

1

13

Дорожно-транспортные происшествия.

1,13

Б

1

14

Нарушение ПДД как главная причина дорожных происшествий.

9,13

Б

1

15

Безопасность в автомобильном транспорте

7,9,13

Б

1

16

Безопасность на Железной дороге

7,9,13

Б

1

17

Закаливание как один из способов тренировки организма.

4,11

П

2

18

Семейные ценности и традиции в современном мире.

3,10

П

2

19

Разумная предосторожность

1,4

П

2

20

Чрезвычайные ситуации на дорогах

2,6,7,8,9,13

П

2

21

Авиакатастрофы

7,9

П

2

22

Опасные ситуации в метро

7,9,13

П

2

 


9. Дополнительные материалы и оборудование

          Справочные материалы. Таблицы.

10.Условия проведения

          Зачет проводится согласно расписанию индивидуальных консультаций в присутствии учителя ОБЖ.  При выполнении работы учащиеся записывают ответы в бланк ответа со штампом школы.

11. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом

Задание с выбором ответа  (1-16) считается выполненным, если выбранный обучающимся номер ответа, совпадает с верным ответом.  Оценивается в 1 балл. 

Максимальный балл за задание с развернутым ответом на вопросы (17-22)  – 2 балла.

Максимальный балл за выполнение всей работы – 28. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий зачетной работы, подсчитывается первичный балл, который переводится в отметку по пятибалльной  шкале.

 

Схема перевода суммарного первичного балла за выполнение всех заданий зачетной работы в отметку по пятибалльной шкале

Первичный балл

26-28

21-25

14-20

13 и менее

Отметка

5

4

3

2

 

 


 

Итоговая зачетная работа  по ОБЖ в 8 классе

Инструкция для обучающихся

Зачетная работа включает в себя 22 задания: 16 заданий (1-16), в которых представлены варианты ответа. Ответ к таким заданиям записывается в виде одной буквы, которая соответствует  правильному ответу.

Задания № 17-22 требуют полного  письменного аргументированного ответа.

За верное выполнение заданий 1–16,  выставлялся 1 балл.

Задания с развернутым ответом №№ 17-22,  оцениваются с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за задание с развернутым ответом – 2. Максимальный балл за всю работу – 28.

Критерии оценки

Первичный балл

26-28

21-25

14-20

13 и менее

Отметка

5

4

3

2

 

Вариант 1

Часть А.

Выберите правильный ответ (за каждый правильный выбор – 1 балл)

1.  Основы безопасности жизнедеятельности - это

А) Комплексная наука, изучающая поведение человека в опасных условиях

Б) Изучение теоретических и практических основ обеспечения безопасности жизнедеятельности на производстве, в условиях чрезвычайных ситуаций, изучение законодательной и нормативной базы ОБЖ

В) Выработка умения грамотно применять на практике полученные знания для обеспечения безопасности

 

2. Физическое здоровье определяется:

А) мышлением, познанием окружающего мира

Б) отсутствием способности адаптироваться в разных средах обитания

В) двигательной активностью, рациональным питанием

 

3. Для чего организму нужно здоровое питание:

А) для роста и развития;

Б) для хорошего настроения

В) для получения лишнего веса

 

4. Состояние напряжение, возникающее как ответная реакция организма на внешние воздействия, называется

А) привычка;

Б) стресс;

В) иммунитет

5. Возраст наступления репродуктивного развития у подростка:

А) 13-15 лет

Б) 14-16 лет

В) 15-17 лет

 

6. Самым частым местом возникновения пожаров являются:

А) леса;

Б) общественные места;

В) заброшенные постройки

7. Включенные в сеть электроприборы запрещено тушить при помощи:

А) воды;

Б) одеяла;

В) огнетушителя

 

8. В каких случаях нужно покидать здание (квартиру) после взрыва:

А) в любом случае;

Б) в случае, если не разрушена лестничная клетка;

В) в случае угрозы обрушения конструкции здания;

 

9. Если вы столкнулись с преступником, то следует в первую очередь:

А) убежать от него;

Б) вступить в борьбу;

В) задержать и сдать полицейским

 

10. Чем можно отравиться в лесу во время похода?
А) ядовитыми грибами и ягодами;
Б) одуванчиком;
В) луком медвежьим;

11.  Как помочь пострадавшему при утоплении?
А) удалить воду из лёгких и желудка, сделать искусственное дыхание;
Б) уложить в тени;
В) позвонить в полицию;

 

12.  Причиной более 85% ДТП является:

А) резкое изменение погодных условий

Б) водитель в состоянии алкогольного опьянения

В) нарушение правил дорожного движения

 

13. Самое распространенное транспортное средство:

А) Самолет

Б) Автомобиль

В) Корабль

 

14. Первое в истории зарегистрированное ДТП произошло

А) Нью-Йорк

Б) Москва

В) Токио

 

15. Самым безопасным местом для пассажира в легковом автомобиле считается:

А) Заднее сиденье за водителем;

Б) Переднее пассажирское сиденье;

В) Заднее сиденье справа от водителя

 

16. На железной дороге запрещено:
А) устраивать на платформе различные подвижные игры ;
Б) выходить на остановках;
В) общаться с машинистом во время стоянки поезда

Часть Б

Подумайте, и, если сможете, ответьте на вопрос. За каждый верный ответ-2 балла

17. Что такое закаливание, и какие виды закаливания вам известны?

18. Приведите примеры влияния семьи на здоровье подрастающего поколения.

19. Почему шум относят к источнику опасности?

20. К каким тяжелым последствиям может привести ДТП?

21. Объясните, какие правила поведения в салоне авиалайнера могут нарушать пассажиры?

22. Какие опасные ситуации могут возникнуть в метро?

Вариант 2

Часть А.

Выберите правильный ответ (за каждый правильный выбор – 1 балл)

1.Комплексная наука, изучающая поведение человека в опасных условиях

А) Основы Безопасности Жизнедеятельности;

Б) Организация Безопасной Деятельности;

В) Правила Безопасного Поведения.

 

2.Какие факторы необходимы для того, чтобы сформировать систему здорового образа жизни человека?

А)  Соблюдение режима дня, рациональное питание, неблагополучная экологическая обстановка в местах проживания;

Б)  Занятия физической культурой, закаливание, соблюдение режима дня;

В)  Рациональное питание, неблагополучная экологическая обстановка в местах проживания.

 

3. Что полезно для здоровья:
А) много есть на ночь
Б) есть много сладостей
В) сбалансированное питание

 

4.К признакам психических проблем человека относится:
1) наличие у человека хронического заболевания
2) нарушения режима дня
3) неадекватная реакция на возникающие проблемы

 

5. Как меняются пропорции тела в период полового созревания:

А) Увеличение в объеме головы;

Б) Резкий скачок роста;

В) Увеличение длины конечностей

 

6. Какие из перечисленных факторов являются опасными при пожаре: ( возможно несколько ответов)

А) задымление;

Б) токсичные продукты горения;

В) открытый огонь

7. Для чего нужно знать максимально допустимую мощность бытовой электросети и установочных изделий: вилок, розеток, ламповых патронов?

А) для защиты человека от поражения электричеством;

Б) для упрощения эксплуатации электроприборов в быту;

В) для исключения перегрузки бытовой электросети и вывода её из строя

 

8. Самым опасными последствиями электрического удара током являются

А) воспаление внешней оболочки глаза;

Б) ожоги кожи;

В) потеря сознания с нарушением сердечного ритма;

 

9.  Если вернувшись домой, Вы замечаете, что в квартире кто-то побывал, то:

А) проверите, пропало ли что-то, затем позвоните в полицию;

Б) не будете заходить в квартиру, а позвоните в полицию;

В) начнете опрашивать соседей

 

10. С каким ядовитым грибом можно легко спутать боровик и подберезовик?

А) Желчный гриб;

Б) ложная лисичка;

В) масленка

 

11. Что представляет собой опасность при спасении человека на воде?

А) захват тонувщим спасателя;

Б) температура воды;

В) ныряние

 

12.  Линии, стрелы, надписи и другие обозначения, которые наносятся на различные элементы дороги – это:

А) дорожная разметка;

Б) пешеходный переход;

В) дорожные знаки

 

13. Где был построен первый автомобиль?

А)  в Италии;

Б)  в Германии;

В) в Америке

14. Как расшифровывается ДТП?

А) Дорожно-транспортное происшествие;

Б) Детская травма пассажира;

В) Дорога травмоопасных путей

 

15. Что такое «транспортная безопасность»:

А) состояние защищенности объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств от актов незаконного вмешательства и террористических актов;

Б) состояние защищенности объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств от актов незаконного вмешательства

В) состояние защищенности инфраструктуры железнодорожного транспорта от актов незаконного вмешательства

 

16. Во избежание поражения электрическим током:

А) не дотрагивайтесь до колес стоящего поезда;
Б) не влезайте на крыши вагонов;
В) не дотрагивайтесь до вагона

 

Часть Б

Подумайте, и, если сможете, ответьте на вопрос. За каждый верный ответ-2 балла

17. Здоровый образ жизни - это?

18. Каково влияние семьи на здоровье подрастающего поколения?

19. Может ли шум быть  источником опасности?

20. К каким тяжелым последствиям может привести ДТП?

21. Что нужно делать, чтобы не нарушать правила поведения в салоне авиалайнера?

22. Какие опасные ситуации могут возникнуть в метро?

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный зачет предназначен для проведения аттестации обучающихся 8 класса по ОБЖ. В нём представлены вопросы по всем разделам программы по ОБЖ 8-го класса. Он поможет учителям школ закрытого типа провести итоговую аттестацию для обучающихся 8-го класса по предмету ОБЖ
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.