Предпросмотр материала:
Итоговая контрольная работа по математике 8 класс
(Демонстрационный вариант)
Алгебра
1)
Выполните действия:
2)
Постройте графики функций
и у = х + 5. Укажите координаты
точек пересечения этих графиков.
3)
Решите неравенство
.
4) Решите уравнение 25х2-10х+1 = 0
5)
Упростите выражение: ![]()
6) Катер, собственная скорость которого 16 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 30 км по течению реки и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 ч.
Геометрия
7) В прямоугольном треугольнике найдите гипотенузу с, если его катеты равны: а=9см, b=12см.
8)
В треугольнике АВС
. Найдите
.
9) В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 20 дм и основание равно 24 см. Найдите:
а) высоту треугольника, проведенную к основанию треугольника;
б) площадь треугольника.
10) Катеты прямоугольного треугольника равны 32 и 24см. найти высоту, опущенную из вершины прямого угла.
Итоговая контрольная работа по математике 8 класс
Вариант 1
Алгебра
10)
Выполните действия:
11)
Постройте графики функций
и у = х + 4. Укажите координаты
точек пересечения этих графиков.
12)
Решите неравенство
.
13) Решите уравнение 4х2+4х+1 = 0
14)
Упростите выражение: ![]()
15) Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние, равное 15 км по течению реки и такое же расстояние против течения. Найдите скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 ч.
Геометрия
16) В прямоугольном треугольнике найдите гипотенузу с, если его катеты равны: а=5 см, b=12 см.
17)
В треугольнике АВС
. Найдите
.
18) В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 10 дм и основание равно 12 см. Найдите:
а) высоту треугольника, проведенную к основанию треугольника;
б) площадь треугольника.
10) Катеты прямоугольного треугольника равны 16 и 12см. найти высоту, опущенную из вершины прямого угла.
Итоговая контрольная работа по математике 8 класс
Вариант 2
Алгебра
1. Выполните действия: а)
2. Постройте графики функций
Укажите координаты точек пересечения этих
графиков.
3. Решите неравенство
и найдите его наименьшее целочисленное
решение.
4. Решите уравнение 9х2
– 6х + 1 = 0
5. Упростите выражение: ![]()
6. Моторная лодка прошла расстояние 45 км против течения реки и такое же расстояние по течению реки, затратив на весь путь 14 ч. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
Геометрия
7. В прямоугольном треугольнике гипотенуза с=25 см, один из его катетов: а=24 см. Найдите другой катет b.
8. В прямоугольном треугольнике АВС
. Найдите ![]()
9. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 13 дм и основание равно 10 см. Найдите:
а) высоту этого треугольника, проведенную к основанию треугольника;
б) площадь треугольника.
10. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 15см, а проекция другого катета на гипотенузу равна 16см. Найти периметр треугольника.
КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО МИНИМУМА СОДЕРЖАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ
ДЛЯ 8 КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
|
Код раздела |
Код контролируемого элемента |
Элементы содержания |
|
1 |
Арифметика |
|
|
1.1 |
|
Натуральные числа |
|
1.1.1 |
Десятичная система счисления. Римская нумерация. |
|
|
1.1.2 |
Арифметические действия над натуральными числами. Свойства арифметических действий. |
|
|
1.1.3 |
Степень с натуральным показателем, вычисление значений выражений, содержащих степени. |
|
|
1.1.4 |
Делимость натуральных чисел. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. |
|
|
1.1.5 |
Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители. |
|
|
1.1.6 |
Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. |
|
|
1.1.7 |
Деление с остатком. |
|
|
1.2 |
|
Дроби |
|
1.2.1 |
Обыкновенные дроби. |
|
|
1.2.2 |
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Правильные и неправильные дроби. Запись смешанного числа в виде неправильной дроби. |
|
|
1.2.3 |
Арифметические действия с обыкновенными дробями |
|
|
1.2.4 |
Сравнение дробей |
|
|
1.2.5 |
Нахождение части (дроби) числа и числа по его части (дроби). |
|
|
1.2.6 |
Десятичные дроби. |
|
|
1.2.7 |
Сравнение десятичных дробей. |
|
|
1.2.8 |
Арифметические действия с десятичными дробями. |
|
|
1.2.9 |
Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. |
|
|
1.3 |
|
Рациональные числа |
|
1.3.1 |
Положительные и отрицательные числа, нуль. |
|
|
1.3.2 |
Модуль числа, геометрический смысл модуля. |
|
|
1.3.3 |
Сравнение рациональных чисел |
|
|
1.3.4 |
Арифметические действия с рациональными числами. Свойства арифметических действий. |
|
|
1.3.5 |
Степень с целым показателем |
|
|
1.3.6 |
Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. |
|
|
1.4 |
|
Действительные числа |
|
1.4.1 |
Квадратный корень из числа. Нахождение приближенного значения корня с помощью калькулятора |
|
|
1.4.3 |
Понятие об иррациональном числе. Десятичные приближения иррациональных чисел |
|
|
|
1.4.4 |
Действительные числа как бесконечные десятичные дроби |
|
|
1.4.5 |
Сравнение действительных чисел |
|
1.5 |
|
Текстовые задачи |
|
|
1.5.1 |
Решение текстовых задач арифметическим способом |
|
1.6 |
|
Измерения, приближения, проценты |
|
1.6.1 |
Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости. Размеры объектов и длительность процессов в окружающем мире. |
|
|
1.6.2 |
Представление зависимости между величинами в виде формул. |
|
|
1.6.3 |
Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту. |
|
|
1.6.4 |
Отношение, выражение отношения в процентах. |
|
|
1.6.5 |
Пропорция. Основное свойство пропорции. |
|
|
1.6.6 |
Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости. |
|
|
1.6.7 |
Округление натуральных чисел и десятичных дробей. |
|
|
1.6.8 |
Прикидка и оценка результатов вычислений. |
|
|
|
1.6.9 |
Запись приближенных значений в виде х=а+h; х=а-h, переход к записи в виде двойного неравенства |
|
|
1.6.10 |
Запись чисел в стандартном виде. |
|
2 |
|
Алгебра |
|
2.1 |
|
Алгебраические выражения |
|
2.1.1 |
Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения. |
|
|
2.1.2 |
Подстановка выражений вместо переменных |
|
|
2.1.3 |
Равенство буквенных выражений. |
|
|
2.1.4 |
Преобразования алгебраических выражений. |
|
|
|
2.1.5 |
Свойства степеней с целым показателем, преобразование выражений, содержащих степени с целым показателем |
|
|
2.1.6 |
Многочлены. Многочлены с одной переменной. Степень многочлена |
|
|
2.1.7 |
Сложение, вычитание и умножение многочленов. Формулы сокращенного умножения. |
|
|
2.1.8 |
Разложение многочлена на множители |
|
|
2.1.9 |
Квадратный трехчлен. Теорема Виета. |
|
|
2.1.10 |
Алгебраические дроби. Сокращение дробей |
|
|
2.1.11 |
Действия с алгебраическими дробями |
|
|
2.1.12 |
Рациональные выражения и их преобразования |
|
|
2.1.13 |
Свойства квадратных корней и их применение при вычислениях |
|
2.2 |
|
Уравнения и неравенства |
|
2.2.1 |
Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. |
|
|
2.2.2 |
Линейное уравнение. |
|
|
2.2.3 |
Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения |
|
|
2.2.4 |
Решение рациональных уравнений |
|
|
2.2.6 |
Решение уравнений с двумя переменными |
|
|
2.2.7 |
Решение системы уравнений |
|
|
2.2.8 |
Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение подстановкой и алгебраическим сложением |
|
|
2.2.11 |
Неравенство с одной переменной. Решение неравенства |
|
|
2.2.12 |
Линейные неравенства с одной переменной и их системы |
|
|
2.2.14 |
Числовые неравенства и их свойства |
|
|
2.2.15 |
Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической |
|
|
2.2.16 |
Решение текстовых задач алгебраическим способом. |
|
|
2.4 |
|
Числовые функции |
|
|
2.4.1 |
Функция. Способы задания функции. Область определения |
|
|
2.4.2 |
График функции. Чтение графиков функции |
|
|
2.4.3 |
Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональную зависимости, их графики |
|
|
2.4.4 |
Линейная функция, ее график, геометрический смысл коэффициента |
|
|
2.4.5 |
Гипербола |
|
|
2.4.6 |
Функция у=х2, парабола |
|
|
2.4.7 |
График функции корень квадратный |
|
|
2.4.8 |
Использование графиков функций для решения уравнений и систем |
|
|
2.4.9 |
Примеры графических зависимостей, отражающих реальные процессы. |
|
2.5 |
|
Координаты |
|
|
2.5.1 |
Изображение чисел точками координатной прямой. |
|
|
2.5.2 |
Геометрический смысл модуля числа. |
|
|
2.5.3 |
Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч |
|
|
2.5.4 |
Декартовы координаты на плоскости; координаты точки. |
|
|
2.5.5 |
Уравнение прямой, угловой коэффициент прямой, условие параллельности прямых |
|
|
2.5.7 |
Графическая интерпретация решения системы уравнений с двумя неизвестными |
|
3 |
|
Геометрия |
|
3.1 |
|
Начальные понятия и теоремы геометрии |
|
|
3.1.1 |
Геометрические фигуры и тела. Точка, прямая и плоскость |
|
3.1.4 |
Расстояние. Отрезок, луч. Ломанная |
|
|
3.1.5 |
Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы |
|
|
3.1.8 |
Параллельные и пересекающиеся прямые. Перпендикулярность прямых. |
|
|
3.1.9 |
Наглядные представления о пространственных телах : кубе, параллелепипеде, призме, пирамиде, шаре, сфере, конусе, цилиндре. Примеры сечений. Примеры разверток. |
|
|
3.2 |
|
Треугольник |
|
|
3.2.1 |
Прямоугольные, остроугольные и тупоугольные треугольники |
|
|
3.2.2 |
Высота, медиана, биссектриса, средняя линия треугольника |
|
|
3.2.3 |
Равнобедренные и равносторонние треугольники. Их свойства |
|
|
3.2.6 |
Сумма углов треугольника |
|
|
3.2.11 |
Теорема Пифагора |
|
|
3.2.12 |
Подобие треугольников |
|
3.3 |
|
Четырехугольник |
|
|
3.3.1 |
Параллелограмм, его свойства и признаки |
|
|
3.3.2 |
Прямоугольник,квадрат |
|
3.4 |
|
Многоугольник |
|
3.5 |
|
Окружность и круг |
|
3.5.1 |
Центр, радиус, диаметр. Дуга. Хорда. Сектор |
|
|
3.6 |
|
Измерение геометрических величин |
|
3.6.1 |
Длина отрезка. Длина ломаной, периметр многоугольника. |
|
|
3.6.3 |
Длина окружности, число к. |
|
|
3.6.4 |
Величина угла. Градусная мера угла |
|
|
3.6.5 |
Понятие о площади плоских фигур. Равносоставленные и равновеликие фигуры |
|
|
3.6.6 |
Площадь треугольника, четырехугольников |
|
|
3.6.7 |
Площадь круга. |
|
|
3.6.9 |
Объем тела. Формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба |
|
|
4 |
|
Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей |
|
4.1 |
|
Множества и комбинаторика |
|
|
4.1.1 |
Примеры решения комбинаторных задач: перебор вариантов, правило умножения. |
|
4.2 |
|
Статистические данные |
|
|
4.2.1 |
Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков |
|
|
4.2.2 |
Среднее результатов измерений. |
|
|
4.2.3 |
Понятие о статистическом выводе на основе выборки |
СПЕЦИФИКАЦИЯ ИТОГОВОГО ТЕСТА
|
№ задания |
Код контролируемого элемента содержания |
Проверяемое содержание |
|
АЛГЕБРА |
||
|
1 |
2.1.4 |
Преобразования алгебраических выражений. |
|
2 |
2.4.3
2.4.6 |
Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональную зависимости, их графики Функция у=х2, парабола |
|
3 |
2.5.3 2.2.11 2.2.12 |
Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч Неравенство с одной переменной. Решение неравенства Линейные неравенства с одной переменной и их системы |
|
4 |
2.2.3 |
Квадратное уравнение: формула корней квадратного уравнения |
|
5 |
2.1.12
2.1.13 |
Иррациональные выражения и их преобразования Свойства квадратных корней и их применение при вычислениях |
|
6 |
2.2.15
2.2.16 |
Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической Решение текстовых задач алгебраическим способом. |
|
ГЕОМЕТРИЯ |
||
|
7 |
3.2.11 |
Теорема Пифагора |
|
8 |
3.2.6 |
Сумма углов треугольника |
|
9 |
3.2.3
3.6.6 |
Равнобедренные и равносторонние треугольники. Их свойства Площадь треугольника, четырехугольников |
|
10 |
3.2.12 |
Подобие треугольников |
Критерии оценивания результатов
За каждое задание № 1-5 и №7-8 по 1 баллу
Задание №6 - 2 балла
Задания№9-10 – 3 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи или отсутствия ошибок в вычислениях.
Отлично-15-12 баллов
Хорошо-11-9 баллов
Удовлетворительно-8-6 баллов
Неудовлетворительно- 5 и менее баллов
Итоговая работа по математике проводится в конце учебного года после итогового повторения всего курса математики 8 класса. Общее количество заданий 10. Из них по алгебре-6, по геометрии-4. На выполнение итоговой работы отводится 80 минут.Все задания требуют развернутого ответа (с полной записью решения).За каждое задание №1-5 и №7-8 по 1 баллу, Задание №6-2 балла.Задания№9-10-3 балла, в зависимости от правильности.
Критерии: Отлично-15-12 баллов Хорошо-11-9 баллов
Удовлетворительно -8-6 баллов
Неудовлетворительно-5 и менее баллов.
Неудовлетворительно- 5 и менее баллов
Итоговая работа по математике проводится в конце учебного года после итогового повторения всего курса математики 8 класса. Общее количество заданий 10. Из них по алгебре-6, по геометрии-4. На выполнение итоговой работы отводится 80 минут.Все задания требуют развернутого ответа (с полной записью решения).За каждое задание №1-5 и №7-8 по 1 баллу, Задание №6-2 балла.Задания№9-10-3 балла, в зависимости от правильности.
Критерии: Отлично-15-12 баллов Хорошо-11-9 баллов
Удовлетворительно -8-6 баллов
Неудовлетворительно-5 и менее баллов.
Неудовлетворительно- 5 и менее баллов
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям