163523
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыИтоговый контроль по теме «Почвы. Типы почв».

Итоговый контроль по теме «Почвы. Типы почв».

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Итоговый контроль по теме «Почвы. Типы почв».


  1. Чем отличается почва от горных пород?

1) Структурой

3) Плодородием

2) Мощностью

4) Размещением на поверхности


  1. Люди начали заниматься земледелием 7000 лет назад, а наука по почвах сложилась только в конце XIX в. Кто был основателем почвоведения?

1) А.И. Воейков

3) Н.М. Пржевальский

2) В.И. Вернадский

4) В.В. Докучаев


3. Выберите правильное суждение.

Почва является:

1) Минералом

4) Особым природным телом, в котором соединены минералы и живые организмы

2) Растительным организмом

3) Животным организмом


4.Основой почвенного плодородия является:

1) Вода и воздух

3) Гумус

2) Микроорганизмы

4) Минеральный раствор


5. Какие из факторов почвообразования не подчиняются широтной зональности?

1) Климат

3) Воды

2) Рельеф

4) Материнские воды


6. Наиболее плодородными почвами являются:

1) Подзолистые

3) Каштановые

2) Черноземные

4) Серые лесные


7. Установите соответствие между почвенными горизонталями, обозначенными на схеме, и их названиями.

hello_html_5b280b96.gif

1) Материнская порода

2) Горизонт вмывания

3) Гумус

4) Горизонт вымывания




8. Наиболее благоприятны для растений почвы имеющие структуру:

1) Комковатую

3) Пылеватую

2) Глыбистую

4) Пластинчатую





9. Какие из природных условий наиболее благоприятны для почвообразования?

1) Засушливый климат

4) Переувлажнение

2) Равнинный рельеф

5) Травянистая растительность

3) Длительный морозный период

6) Теплое лето с осадками


10. Какие почвы В.В. Докучаев назвал царём почв и коренным, основным богатством России?

1) Серые почвы

3) Подзолистые почвы

2) Черноземы

4) Каштановые почвы


11. Определите, какая схема отражает строение черноземных почв, какая – подзолистых.

hello_html_m56440c6e.gifhello_html_m56440c6e.gif

Условные знаки:

hello_html_m50838454.gifгумусный слой

hello_html_m50838454.gif

горизонт вымывания


hello_html_m50838454.gifгоризонт вмывания

hello_html_m50838454.gif

материнская порода





12. Серые лесные почвы формируются:

1) Под темнохвойными лесами

3) Под лиственными лесами

2) Под сосновыми лесами

4) Под лесотундрой


13. Установите соответствие между типами растительности и почвы:

1) Тундра

а) серые

2) Тайга

б) черноземные

3) Степь

в) подзолистые

4) Лиственные леса

г) глеевые

14. В каких условиях почва подвергается засолению?

1) Жаркого климата и недостатка влаги

2) Сильного испарения и обильного увлажнения

3) Сухого климата и обильного увлажнения

4) Слабого испарения и обильного увлажнения


15. Где сосредоточены основные почвенные ресурсы России?

1) В Западной Сибири

3) В Европейской части

2) В Приамурье

4) В Средней Сибири


16. Дополните определение

Эрозия почв – это ___________ почв ветрами и ___________.


17. Причиной водной эрозии являются:

1) Бурный сток талых вод

3) Рыхление почв

2) Моросящие дожди



18. Следствием распашки пойменных земель становится:

1) Улучшение структуры почв

2) Смыв почвы и заиление реки

3) Повышение плодородия почв

4) Разрушений пойменного комплекса


19.Плодородие почв является ресурсом:

1) Невозобновимым

3) Неисчерпаемым

2) Исчерпаемым

4) Частично возобновимым


20. В чём значение полезащитных полос для почв:

1) Регулируют температуру воздуха

2) Снижают ветровую эрозию

3) Способствуют снегозадержанию


21. Почвенный покров является ресурсом:

1) Невозобновимым

3) Неисчерпаемым

2) Исчерпаемым

4) Возобновимым




Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Одно из направлений работы кружка – исследовательская деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов: постановка проблемы, изучение теории, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. В современных условиях исследовательская деятельность рассматривается как инструмент повышения качества образования. Главным результатом исследовательской деятельности является интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования.

4.

При организации и проведении научно-исследовательских работ педагог должен владеть всем информационным материалом в области исследования. Неизбежно изменение роли педагога: из носителя знаний и информации он превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу по решению проблемы.

5.

Опираясь на собственный опыт, могу сказать, что дети, участвующие в исследовательской деятельности, характеризуются более высоким уровнем любознательности. Собственные открытия  помогают формировать активную жизненную позицию. Они умеют самостоятельно находить источник информации, работать с дополнительной  литературой (справочник, определитель), используют современные информационные технологии для характеристики изучаемых объектов, составляют отчеты, делают выводы, готовят презентации. Исследовательско-проектное обучение служит эффективным инструментом развития интеллекта и творческих способностей ребенка, подготавливают его к реалиям жизни. Именно это направление считаю ведущим в своей педагогической деятельности.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.