Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговый тест по биологии "Живой организм" ( 6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговый тест по биологии "Живой организм" ( 6 класс)

библиотека
материалов

1.Генеративным органами растения являются:

1. лист, корень, стебель

2. цветок, семя, стебель

3. плод, лист, корень

4. цветок, плод, семя

2.Установите соответствие между частями и видом почки, которую они составляют.

Части почек

Виды почек

  1. Почечные чешуи

  2. Зачаточный побег

  3. Зачаточные листья

  4. Зачаточные почки

  5. Зачаточные соцветия

А) вегетативная почка

Б) генеративная почка

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам

1

2

3

4

5






3.Расположите названия тканей стебля в верном порядке¸ начиная от центра стебля

А) древесина

Б)сердцевина

В) пробка

Г) кора

Д) камбий

Е)кожица

Запишите получившуюся последовательность букв

1

2

3

4

5

6







4.Камбий – это

1. самый мощный слой стебля

2. слой клеток образовательной ткани

3. наружный слой коры

4. слой клеток в сердцевине

5.Простые листья имеют

А) липа и тополь

Б) ясень и береза

В) вяз и каштан

Г) рябина и кукуруза

6. Установите соответствие между типом жилкования листьев и названием растения

Жилкование

Растение

  1. Параллельное

  2. Сетчатое

  3. Дуговое

  4. Вильчатое


А) ландыш

Б) сирень

В) пшеница

Г) папоротник

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам

1

2

3

4





7.Вставьте пропущенные слова

Снаружи лист имеет … - покровную ткань. Клетки мякоти листа, расположенные под верхней кожицей, похожи на столбики и содержат много хлоропластов. Это … ткань. Под ней расположены клетки неправильной формы с меньшим числом хлоропластов. Это… ткань

8.Напишите правильную последовательность расположения зон корня, начиная с корневого чехлика:

А) зона проведения

Б) зона роста

В) корневой чехлик

Г) зона деления

Д) зона всасывания

Запишите получившуюся последовательность букв

1

2

3

4

5






9.Установите соответствие между названиями видоизменённых органов и их примерами

Видоизменённый орган

Примеры

  1. Видоизмененный орган

  2. Видоизменённые листья

А) колючки барбариса

Б)колючки кактуса

В) колючки груши

Г) колючки боярышника

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам

1

2



10. К видоизменениям подземных побегов и корней НЕ относят:

А) усики

Б)клубень

В) луковица

Г) корневище

11. Одной из основных систем органов у животных, регулирующих деятельность всех остальных систем, называется:

А ) нервная

Б) дыхательная

В) кровеносная

Г) опорно - двигательная

12.Инфузория- туфелька передвигается при помощи:

1) ресничек

2) ложноножек

3) жгутиков

4) лапок

13.Закончите предложение.

Процессы поступления в организм растения растворов минеральных веществ из почвы и усвоения их клетками называют -…

14.Сравните процессы дыхания и фотосинтеза. Заполните таблицу используя знаки + или -.

Условия и результаты

Фотосинтез

Дыхание

Поглощение кислорода



Выделение кислорода



Поглощение углекислого газа



Выделение углекислого газа



Образование органических веществ



Распад органических веществ



Запасание энергии



Расходование энергии



15.К листопадным растениям НЕ относят:

1. березу

2. тополь

3. лиственницу

4. бруснику

16.Установите соответствие между названием организмов и способами их питания

Организмы

Способ питания

  1. Стрекоза

  2. Бурундук

  3. Гиена

  4. Медведь


А) травоядное

Б) хищник

В) всеядное

Г) падальщик



Запишите получившуюся последовательность букв

1

2

3

4





17. Верно ли утверждение: « Бактерии, использующие для дыхания кислород, называют анаэробными»?

1. верно

2. неверно

18. Функцию транспорта веществ в организме многоклеточных животных и растений выполняют:

А) ситовидные трубки, сосуды древесины у растений и дыхательная система у животных

Б) механические ткани у растений и кровеносная система у животных

В) механические такни у растений и дыхательная система у животных

Г) ситовидные трубки, сосуды древесины у растений и кровеносная система у животных

19.Закончите предложение.

Взаимосвязанные процессы поглощения, создания, разрушения, передвижения и выделения составляют…

20. К способам бесполого размножения НЕ относят:

А) образование спор

Б) слияние половых клеток

В) образование корневых отпрысков

Г) деление клетки надвое

21. Заполните таблицу используя знаки + или -.

Термины



Пыльца



Яйцеклетка



Пестик



Семязачаток



Спермий



Завязь



Тычинка



Рыльце



22.Какое определение верно:

1.Опыление – это перенос пыльцы с пыльников тычинок на рыльце пестика

2. Опыление- это когда пыльца попадает на рыльце пестика того же цветка

23.Верны ли следующие утверждения?

А) При двойном оплодотворении у растений один спермий сливается с яйцеклеткой, а второй – с центральной клеткой

Б) Вследствие двойного оплодотворения из центральной клетки развивается зародыш, а из яйцеклетки – эндосперм

1. Верно только А

2. Верно только Б

3) Оба варианта верны

4) Оба варианта неверны





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Итоговый тест по биологии "Живой организм" ( 6 класс) можно использовать в конце учебного года для выявления полученных знаний по курсу "Биология. Живой организм 6 класс"( авторы учебника: Л. Н. Сухорукова,В. С. Кучменко,И. Я. Колесникова).В тесте 23 вопроса ,где приведены разнообразные виды заданий такие как :(индив.4 варианта ответа,1 -й верный; индив.на соотвествие, последовательность биологических прцессов,вставить пропущенные слова,закончить предложение,заполнить таблицу).Оценивание итогового теста возможно по бальной системе по уровню сложности заданий.Количество баллов устанавливает сам учитель.

Общая информация

Номер материала: 486336

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"