Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Информатика / Тесты / Итоговый тест по информатике за курс 6 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Итоговый тест по информатике за курс 6 класса
библиотека
материалов

Итоговый тест по информатике за курс 6 класса


1. Компьютер — это:

  1. устройство для работы с текстами;

  2. электронное вычислительное устройство для обработ­ки чисел;

  3. устройство для хранения информации любого вида;

  4. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

  5. устройство для обработки аналоговых сигналов.


2. Файл — это:

  1. именованный набор однотипных элементов данных, называемых записями;

  2. поименованная совокупность байтов, записанная на жесткий или гибкий магнитный диск;

  3. совокупность индексированных переменных;

  4. совокупность фактов и правил;

  5. термин.


3. Расширение имени файла, как правило, характеризует:

  1. время создания файла;

  2. объем файла;

  3. место, занимаемое файлом на диске;

  4. тип информации, содержащейся в файле;

  5. место создания файла.


4. Операционная система — это:

  1. совокупность основных устройств компьютера;

  2. система программирования на языке низкого уровня;

  3. набор программ, обеспечивающий работу всех аппа­ратных устройств компьютера и доступ пользовате­ля к ним;

  4. совокупность программ, используемых для операции с документами;

  5. программа для уничтожения компь­ютерных вирусов.


5. Операционные системы входят в состав:

  1. прикладного программного обеспечения;

  2. системного программного обеспечения;

  3. системы управления базами данных;

  4. систем программирования;

  5. уникального программного обеспечения.


6. Назовите "лишнюю" программу:

  1. Turbo-Pascal;

  2. Exel;

  3. Word;

  4. Acses;

  5. Internet Explorer.


7. Какая из последовательностей отражает истинную хронологию:

  1. почта, телеграф, телефон, телевидение, радио, компьютерные сети;

  2. почта, радио, телеграф, телефон, телевидение, компь­ютерные сети;

  3. почта, телевидение, радио, телеграф, телефон, компьютерные сети;

  4. почта, телефон, телеграф, телевидение, радио, компь­ютерные сети;

  5. почта, телеграф, телефон, радио, телевидение, компь­ютерные сети?


8. В какой из последовательностей единицы измерения информации указаны в порядке возрастания:

  1. байт, килобайт, мегабайт, бит;

  2. килобайт, байт, бит, мегабайт;

  3. байт, мегабайт, килобайт, гигабайт;

  4. мегабайт, килобайт, гигабайт, байт;

  5. байт, килобайт, мегабайт, гигабайт?


9. Укажите перечень основных устройств персонального компьютера:

  1. микропроцессор, сопроцессор, монитор;

  2. центральный процессор, оперативная память, устрой­ства ввода-вывода;

  3. монитор, винчестер, принтер;

  4. АЛУ, УУ, сопроцессор;

  5. сканер, мышь монитор, принтер.


10. Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:

  1. дисковод;

  2. оперативную память;

  3. мышь;

  4. принтер;

  5. сканер.


11. Дисковод — это устройство для :

  1. обработки команд исполняемой программы;

  2. чтения/записи данных с внешнего носителя;

  3. хранения команд исполняемой программы;

  4. долговременного хранения информации;

  5. вывода информации на бумагу.


12. Какое из устройств предназначено для ввода инфор­мации:

  1. процессор;

  2. принтер;

  3. ПЗУ;

  4. клавиатура;

  5. монитор?


13. Манипулятор "мышь" — это устройство:

  1. модуляции и демодуляции;

  2. считывания информации;

  3. долговременного хранения информации;

  4. ввода информации;

  5. для подключения принтера к компьютеру.


14. Для подключения компьютера к телефонной сети ис­пользуется:

  1. модем;

  2. факс;

  3. сканер;

  4. принтер;

  5. монитор.


15. В позиционной системе счисления:

  1. значение каждого знака в числе не зависит от пози­ции, которую занимает знак в записи числа;

  2. значение каждого знака в числе в отдельных случаях не зависит от позиции, которую занимает знак в записи числа;

  3. значение каждого знака в числе зависит от позиции, которую занимает знак в записи числа;

  4. для записи чисел используется ровно один символ;

  5. количественный эквивалент значения каждого симво­ла не зависит от его положения в коде числа.


16. Число 10 (в десятичной системе счисления) в двоичной системе счисления имеет вид:

  1. 100;

  2. 10;

  3. 2;

  4. 1010;

  5. 11


17. Сколько имеется чисел, записываемых в двоичной си­стеме счисления шестью знаками:

  1. 6;

  2. 16;

  3. 32;

  4. 128;

  5. 64?


18. К достоинствам двоичной системы счисления относят:

  1. простоту совершаемых операций и возможность автоматической обработки информации с использовани­ем только двух состояний элементов компьютера;

  2. широкое использование названной системы в обыден­ной жизни;

  3. наглядность и понятность записи числа в двоичной
    системе счисления;

  4. экономию памяти компьютера;

  5. возможность экономии электроэнергии.


19. Число (Ю)16 (в шестнадцатеричной системе счисления)
в десятичной системе счисления имеет вид:

  1. 1010;

  2. 16;

  3. 101;

  4. 12;

  5. CD


20. Точечный элемент экрана дисплея называется:

  1. вектор;

  2. пиксель;

  3. точка;

  4. растр;

  5. зерно люминофора.


21. Набор пиктограмм с изображением инструментов для рисования, палитра, рабочее поле, меню образуют:

  1. среду графического редактора;

  2. полный набор графических примитивов редактора

  3. перечень режимов работы графического редактора

  4. набор команд графического редактора;

  5. рабочее поле графического редактора.


22. Текстовый редактор — это:

  1. программа, предназначенная для работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства, редакционно-издательской деятельности и др.;

  2. программа обработки изображений при создании
    мультимедийных игровых программ;

  3. программа управления ресурсами персонального ком­пьютера при создании документов;

  4. программа автоматического перевода текста на сим­волических языках в текст, записанный с использова­нием машинных кодов;

  5. работник издательства, осуществляющий проверку и
    исправление ошибок в тексте при подготовке рукопи­си к печати.


23. При считывании текстового файла с диска пользова­тель должен указать:

  1. тип файла;

  2. имя файла;

  3. размеры файла;

  4. дату и время создания файла;

  5. имя текстового редактора, в котором создан файл.


24. К числу основных функций текстового редактора от­носятся:

  1. копирование, перемещение, уничтожение и сортиров­ка текстовых файлов;

  2. управление ресурсами ПК и процессами, использую­щими эти ресурсы при создании текста;

  3. создание, редактирование, сохранение, печать текстов;

  4. автоматическая обработка информации, представлен­ной в текстовых файлах;

  5. создание экспертных системой.


25.Редактирование текста представляет собой:

  1. процесс внесения изменений в имеющийся текст;

  2. процедуру сохранения текста на диске в виде тексто­вого файла;

  3. процесс передачи текстовой информации по компью­терной сети;

  4. процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее заданного текста;

  5. процедуру уничтожения ненужных текстовых фай­лов.


26. Курсор —это:

  1. отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ;

  2. клавиша на клавиатуре;

  3. наименьший элемент изображения на экране;

  4. устройство ввода текстовой информации;

  5. пиксель.


27. При наборе текста в текстовых редакторах одно слово от другого отделяется:

  1. двоеточием;

  2. пробелом;

  3. точкой;

  4. запятой;

  5. апострофом.


28. При редактировании текста для удаления неверно набранного символа используется клавиша:

  1. ;

  2. ;

  3. ;

  4. ;

  5. <Ноте >.


29. Процедура форматирования текста предусматривает:

  1. удаление текста;

  2. отмену предыдущей операции, совершенной над текстом;

  3. запись текста в буфер;

  4. разбивку текста на страницы;

  5. автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.


30. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе текста отображается на экране дисплея в позиции, определя­ющейся:

  1. вводимыми координатами;

  2. адресом;

  3. положением предыдущей набранной буквы;

  4. положением курсора;

  5. произвольно.


31. К числу основных преимуществ работы с текстом в тек­стовом редакторе (в сравнении с пишущей машинкой) следует назвать возможность:

  1. более быстрого набора текста;

  2. уменьшения трудоемкости при работе с текстом;

  3. многократного редактирования текста;

  4. использования различных шрифтов при наборе текста;

  5. уменьшения сложности при работе с текстом.


32. Меню текстового редактора — это:

  1. подпрограмма, обеспечивающая управление ресурса­
    ми ПК при создании документа;

  2. часть его интерфейса, обеспечивающая переход к вы­полнению различных операций над текстом;

  3. своеобразное "окно", через которое текст просматривается на экране;

  4. информация о текущем состоянии текстового редак­тора;

  5. строка статуса.


33. Копирование текстового фрагмента в текстовом редак­торе предусматривает в первую очередь:

  1. указание позиции, начиная с которой должен копироваться фрагмент;

  2. выбор соответствующего пункта меню;

  3. выделение копируемого фрагмента;

  4. открытие нового текстового окна;

  5. запись исходного текста на диск.


34. Электронная таблица представляет собой:

  1. совокупность нумерованных строк и поименованных
    с использованием букв латинского алфавита столбцов;

  2. совокупность поименованных с использованием букв
    латинского алфавита и нумерованных столбцов;

  3. совокупность пронумерованных строк и столбцов;

  4. совокупность строк и столбцов, именуемых пользова­телем произвольным образом;

  5. таблицу, набранную в текстовом редакторе.


35. Диапазон в электронной таблице — это:

  1. все ячейки одной строки;

  2. все ячейки одного столбца;

  3. множество допустимых значений;

  4. совокупность клеток, образующих в таблице область
    прямоугольной формы;

  5. область таблицы произвольной формы.


36. Диаграмма, отдельные значения которой представле­ны точками в декартовой системе координат, называ­ется:

  1. гистограммой:

  2. линейчатой;

  3. круговой;

  4. объемной;

  5. точечной.


37. Гистограмма — это диаграмма:

  1. в которой отдельные значения представлены верти­кальными столбцами различной высоты;

  2. из параллелепипедов, размещенных вдоль оси X;

  3. которой используется система координат с тремя координатными осями, что позволяет получить эффект пространственного представления рядов данных.

  4. в которой отдельные значения представлены полоса­ми различной длины, расположенными горизонталь­но вдоль оси X;

  5. представленная в виде круга, разбитого на секторы.


38. Предложим, что некоторая база данных описывается следующим перечнем записей:

  1. Иванов, 1956, 2400

  2. Сидоров, 1957, 5300

  3. Петров, 1956, 3600

  4. Козлов, 1952, 1200



Какие из записей БД поменяются местами при сортировке по возрастанию, произведенной по второму полю:

  1. 3 и 4

  2. 1 и 3

  3. 1 и 4

  4. 2и 3

  5. 2 и 4



39.Выражение 3(А1+В1):5(2В1-3А2), записанное в соответствии с правилами , принятыми в математике, в электронной таблице имеет вид:

  1. 3*(А1+В1)/5*(2В1-3*А2)

  2. 3*(А1+В1)/5(2В1-3*А2)

  3. 3(А1+В1):5(2В1-3А2)

  4. 3(А1+В1)/5(2В1-3А2)

  5. 3*(А1+В1)/(5*(2*В1-3*А2))


40. ячеййки Н5 электронной таблицы записана формула =В5*V5. Какая формула будет получена из нее при копировании в ячейку Н7:

  1. =В7*V7.

  2. =В5*V5.

  3. =$В5*$V5.

  4. =$В5*V5.

  5. =В5*$V5.










































Г

Б

Г

В

Б

А

Б

Д

Б

Б

Б

Г

Г

А

В

Г

Г

А

Б

Б

Д

В

Б

Б

А

А

Б

В

Г

Г

В

Б

В

А

Г

Д

А

Д

А

А



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель: проверить уровень знаний учащихся по информатике за курс 6 класса. Тест можно использовать для итогового контроля знаний учащихся по информатики за курс 6 класса. В тесте 40 вопросов с 5 вариантами ответов. 

В тесты включены такие темы как:
- Графический редактор Paint;

- Устройства компьютера;

- Компьютер;

- кодирование информации;

- система счисления;

- Программное обеспечение,

- операционная система. 

- История развития вычислительной техники.
Ответы прилагаются.

используемая литература: Информатика. Методическое пособие. Н.Ермеков, С.Давиденко, С.Пилипенко. – Алматы: Жазушы, 2008.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Тесты
Просмотров1892
Номер материала 460605
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх