Инфоурок / История / Тесты / Итоговый тест по истории в 9 классе (2 варианта с ответами).

Итоговый тест по истории в 9 классе (2 варианта с ответами).


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Итоговое тестирование по курсу

«История России. XX век» 9 класс.


Первый вариант


1. Выберите правильный ответ.

а) Годы правления Николая II:

  1. 1881 — 1894 3) 1896 — 1905

  2. 1894 — 1917 4) 1896 — 1918.


б) К политике «военного коммунизма» в 1918—1920 гг. не относится:

  1. свобода торговли

  2. продналог с крестьян

  3. всеобщая трудовая повинность

  4. частное предпринимательство.


в) Курс на сплошную коллективизацию означал:

  1. переселение рабочих в деревню

  2. передачу всей земли совхозам

  3. объединение единоличников в колхозы

  4. создание крупных ферм крестьян.


г) Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны был достигнут в результате разгрома фашистских войск:

  1. под Москвой

  2. в Белоруссии и в Крыму

  3. в Восточной Пруссии

  4. под Сталинградом и на Курской дуге.


2. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера.

1. В начале XX в. экономика России характеризовалась высоким уровнем дохода на душу населения.

  1. Аграрная реформа П. А. Столыпина характеризовалась ликвидацией помещичьего землевладения.

  2. К последствиям Февральской революции 1917 г. относится выход России из Первой мировой войны.

  3. На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. был принят Декрет о земле.

  4. В СССР в 1920—1930-е гг. употреблялось сокращенное название ГУЛАГ, означавшее систему концентрационных лагерей для политических
    и уголовных заключенных.

  5. Великая Отечественная война была в 1941—1945 гг.

  6. Одной из главных задач первого послевоенного пятилетнего плана было преимущественное финансирование сельского хозяйства.

  7. Начавшееся в период «оттепели» восстановление доброго имени и прав незаконно осужденных людей называется гласностью.

  8. Последствием усиления административных методов руководства экономикой в 1970-х — начале 1980-х гг. был рост производительности труда на предприятиях.

10. Политика руководства СССР, проводившаяся во второй половине1980-х гг., получила название перестройка.


3. По какому принципу образованы ряды?

а) В.И. Ленин, И.В. Сталин, Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев, М.С. Горбачев.

б) 1948 г., 1949 г., 1955 г.


4. Кто (что) является лишним в ряду?

а) Лидеры Белого движения:

1)А.В. Колчак, 2) М.В. Фрунзе, 3) П.Н. Врангель, 4) А.И. Деникин.


б) Черты внешней политики СССР в 1953—1964 гг.:

  1. нормализация отношений с Югославией.

2)экономическая помощь странам «третьего мира»

3)выдвижение концепции «мирного сосуществования» капитализма и социализма

4)признание неизбежности третьей мировой войны.


5. Расположите события в хронологической последовательности:

а) отречение Николая II от престола

б) подписание договора о создании СССР

в) переход к нэпу

г) штурм Зимнего дворца

д) подписание Брестского мира с Германией


6. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.:

а) сверхцентрализация экономической жизни

б) резкий рост производства в тяжелой промышленности

в) демократизация политической жизни

г) переоснащение по последнему слову техники легкой промышленности

д) возникновение и расцвет новых политических партий

е) широкое применение репрессивных мер по отношению к «врагам народа».


7. О ком (чем) идет речь?

а) «Этот одержимый революционной идеей политик с отличием окончил гимназию в Симбирске, юридический факультет Петербургского университета. Недолго имел адвокатскую практику. Его старший брат был казнен как один из членов группы народовольцев, организовавшей покушение на царя. В 1917 г. возглавил правительство, настоял на подписании мира с Германией в 1918 г. Был инициатором перехода к НЭПу. Умер в 1924 г.»


б) «Состояние противоборства между двумя сверхдержавами, СССР и США, и их союзниками, при котором стороны пытались нанести ущерб друг другу всеми средствами кроме прямой военной агрессии.»


8. Установите правильное соответствие:



События


Период

1

«оттепель» в духовной, политической, международной жизни, Карибский кризис, события в городе Новочеркасске

А

1945-1953 гг.

2

ускорение социально-экономического развития, вывод советских войск из Афганистана, взрыв на Чернобыльской АЭС

Б

1985-1990 гг.

3

ввод войск стран ОВД в Чехословакию, начало
экономической реформы

А. Н. Косыгина

В

1991-1996 гг.

4

борьба с космополитизмом, преобразование Совнаркома в Совет министров, дело «врачей-отравителей»

Г

1953-1964 гг.




Д

1965—1985гг.




9. Февральская революция привела к:

1. принятию демократической конституции;

2. уничтожению монархии;

3. образованию социалистического государства;

4. установлению конституционной монархии.


10. Декрет о земле 1917 г. провозгласил:

1. временнообязанное состояние крестьян;

2. передачу земли органам местного самоуправления;

3. ликвидацию крестьянской общины;

4. установление уравнительного землепользования.


11. На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. принято решение о (б):

1. повсеместном переходе власти к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов;

2. отмене выборов в Учредительное Собрание;

3. расстреле царской семьи;

4. выходе Финляндии и Польши из состава России.


12. Прочтите отрывок из работы историка.

«В генеральном штабе, в штабах фронтов в глубокой тайне разрабатывался план контрнаступления. Силами двух фронтов предполагалось окружить группировку врага и разгромить ее. 19 ноября сильный удар артиллерии ознаменовал начало наступления, а 23 ноября после ожесточенных боев войска двух фронтов сомкнули кольцо в районе г. Калач. В окружении оказалась вражеская группировка, насчитывавшая свыше 300 тысяч человек».

Укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

1. Контрнаступление советских войск под Сталинградом.

2. Сражение на Курской дуге.

3. Контрнаступление советских войск под Москвой.

4. Освобождение Крыма.


13. К периоду руководства Н.С.Хрущева не относится:

1. освоение целинных земель; 3.принятие Конституции «развитого социализма»;

2. Карибский кризис; 4. запуск первого в мире искусственного спутника Земли.


14. Выберите положение, характеризующее социально-экономическое развитие СССР в 1964-1985 годах.

1. Снижение темпов экономического роста. 3. Создание МТС.

2. Освоение целины. 4. Введение рыночных механизмов в экономике.

















Итоговое тестирование по курсу

«История России. XX век» 9 класс.

Второй вариант

1. Выберите правильный ответ.

а) Первая мировая война была в:
1)1905—1907гг. 3) 1916—1921 гг.
2)1914—1918гг. 4) 1918—1922 гг.


б) Политика «военного коммунизма» предполагала:

  1. уравнительность в оплате труда

  2. введение частного предпринимательства

  1. всеобщее избирательное право

  2. введение продналога.


в) Процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в крупные общественные хозяйства назывался:

1) национализацией, 2)коллективизацией, 3) кооперированием, 4)социализацией.


г) Последствие Московской битвы в Великой Отечественной войне:

  1. произошел коренной перелом в войне

  2. Германия потеряла своих союзников в войне

3) был сорван немецкий план «молниеносной войны»

4) была прорвана блокада Ленинграда.


2. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера.

  1. Сельское хозяйство России в начале XX в. (до 1905 г.) характеризовалось общинным крестьянским землевладением.

  2. Аграрную реформу П. А. Столыпина характеризует сохранение выкупных платежей крестьян.

  3. Россия была провозглашена республикой в 1 сентября 1917 г.

  4. На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. было принято решение о выходе Польши и Финляндии из состава России.

  5. К понятию «Великий перелом» относится переход к многоукладной экономике.

  6. Великая Отечественная война была в 1941 — 1945 гг.

  7. Уровень жизни населения СССР в первые годы после Великой Отечественной войны характеризовался систематическим повышением цен.

8) Период в истории СССР с середины 1950-х гг. до середины 1960-х гг., характеризовавшийся началом обновления духовной жизни общества, разоблачением культа личности, назывался «оттепелью».

9) Основной причиной неудачи экономической реформы А. Н. Косыгина было ослабление государственного контроля над деятельностью предприятий.

10) С проведением в СССР политики перестройки связаны понятия «гласность», «чековая приватизация», «десталинизация».


3. По какому принципу образованы ряды?

а) П. Н. Милюков, А. И. Гучков, В. М. Чернов, И. Дубровин, В. И. Ленин

б) 1924 г., 1936 г., 1977г.


4. Кто (что) является лишним в ряду?

а) Генеральные (в 1953—1966 гг. первые) секретари ЦК партии:

  1. В. И. Ленин, 2) И.В.Сталин, 3) Н.С.Хрущев, 4) Л.И.Брежнев.

б) Черты внешней политики СССР в 1964—1985 гг.:

  1. участие советских представителей в Заключительном совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе

  2. выдвижение доктрины «ограниченного суверенитета» социалистических стран

  3. попытка разрядки напряженности в отношениях со странами Запада

  4. «оттепель» в отношениях СССР и США.


5. Расположите события в хронологической последовательности:

а) мятеж под руководством генерала Л. Г.Корнилова

б) создание Временного правительства во главе с Г.Е. Львовым

в) принятие Декрета о мире

г) мятеж Чехословацкого корпуса

д) утверждение Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа.


6. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.:

а) резкий рост производства товаров народного потребления

б) резкое усиление диспропорций в экономике

в) создание системы материальной заинтересованности в результатах своего труда

г) унификация и идеологизация культуры

д) создание системы, обеспечивающей действенную борьбу с инакомыслием в стране

е) умеренное ограничение действия рыночных механизмов.


7. О ком (чем ) идет речь?

а) Этот государственный деятель родился в 1879 г. Учился в православной семинарии, но не закончил ее. Отличался настойчивостью до упрямства. Эгоистичен, капризен, с невероятным самомнением. Сосредоточил в своих руках неограниченную власть. Маршал, затем Генералиссимус. Герой Советского Союза.


б) Название участников движения (в СССР в 1960—1970-е гг.) за политические и гражданские свободы. В своей записке в ЦК КПСС Ю. В. Андропов дал им следующую характеристику: «Примерно в 1968—начале 1969 г. из оппозиционно настроенных элементов сформировалось политическое ядро... которое, по их оценке, обладает тремя признаками оппозиции... имеет руководителей, активистов и опирается на значительное число сочувствующих... ставит себе определенные цели и избирает определенную тактику, добивается легальности...»


8. Установите правильное соответствие:



События


Период

1

политика гласности, XIX Всесоюзная партийная конференция, отмена 6-й статьи Конституции СССР

А

1953—1964 гг.

2

создание СЭВ, «Ленинградское дело», переименование

ВКП(б) в КПСС

Б

1965—1982 гг.

3

Суэцкий кризис, запуск первого в мире искусственного спутника Земли, ликвидация МТС


В

1985—1990 гг.

4

принятие третьей Конституции СССР, выдворение инакомыслящих за рубеж,

разрядка международной напряженности

Г

1991—1996 гг.



Д

1945—1953 гг.


9. Основной итог Февральской революции:

1. установление республики; 3. свержение монархии;

2. установление диктатуры пролетариата; 4. ослабление позиций царской власти.


10. Декрет о мире 1917 г. провозгласил:

1. мир без аннексий и контрибуций;

2. мир между Россией и Антантой;

3. «Декларацию прав народов России»;

4. вхождение России в Лигу Наций.


11. На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. произошло принятие:

1. «Декларации прав народов России»; 3. декрета о запрете партии кадетов; 2. декрета о рабочем контроле; 4. Декрета о земле.

12. Прочтите отрывок из работы историка Н. Верта:

«Эта битва, в которой были уничтожены немецкие бронетанковые дивизии, вооруженные танками самых современных моделей («тигр», «пантера»), ознаменовала коренной поворот в войне. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны».

Укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь.

1. Курская битва . 3. Битва за Берлин.

2. Московская битва . 4. Разгром германских войск в Белоруссии.


13. К периоду руководства Н.С.Хрущева не относится:

1. полет в космос Ю.А.Гагарина;

2. освоение целинных и залежных земель;

3. посещение Н.С.Хрущевым США (первый визит советского руководителя в США);

4. завершение строительства «развитого социализма».


14. Одним из итогов «великого десятилетия» Н.С.Хрущева можно считать:

1. построение в СССР коммунизма;

2. частичную десталинизацию общества;

3. ликвидацию идейной монополии КПСС;

4. постепенное развитие фермерских хозяйств.

































Ответы на итоговый тест по курсу «История России. XX век»


Первый вариант


1: а-2, б-1,2,4, в-3, г-4.

2: 4, 6, 10

3: а-руководители страны в советский период, б-годы образования международных организаций

4: а-2, б-4,

5: а, г, д, в, б

6: а, б, е

7: а-о Ленине, б- о холодной войне

8: 1-г, 2-б, 3-д, 4-а

9: 2

10: 2

11: 1

12: 1

13: 3

14: 1

Второй вариант


1: а-2, б-1, в-2, г-3

2: 1, 3, 6, 8

3: а- лидеры политических партий в начале XX века, б- годы принятия конституций СССР

4: а-1, б-4

5: б, а, в, д, г

6: б, г, д

7: а- о Сталине, б-о диссидентах

8: 1-в, 2-д, 3-а, 4-б

9: 3

10: 1

11: 4

12: 1

13: 4

14: 2





































Краткое описание документа:

      Тест составлен на основе Федеральной Примерной программы сновного общего образования по истории, созданной на основе Федеральному компонента государственного образовательного стандарта; авторской Программы "История с древнейших времен до наших дней" (5-11 классы) - курс под редакцией П.А.Баранова, О.Н.Журавлевой - Москва, Вентана-Граф и авторской Программы "история 6-11 классы" - курс "ХХ век". авторы А.А.Данилов, Л.Г.Косулина - Москва, Просвещение. В основу изучения истории ХХ века положен блочно-тематический принцип. Программа изучения истории в 9 классе рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю) в рассчете: Всеобщая история (Новейшая) - 36 часов, История России ХХ века - 66 часов. Материал курсов изучается интегрированно. 

     Данный тест использовался в 2014/2015 учебном году в нашей школе как итоговый за курс 9 класса.

Общая информация

Номер материала: 577734


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»