1162510
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыИтоговый тест по музыке, 2 класс, УМК "Планета знаний"

Итоговый тест по музыке, 2 класс, УМК "Планета знаний"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговый тест по музыке, в 2 класс


Вариант 1.

  1. Соединить фамилии с именами.

1) Чайковский а) Николай Андреевич

2) Глинка б) Пётр Ильич

3) Римский-Корсаков в) Михаил Иванович


2. Соединить названия произведений с именами композиторов

1. «Камаринская» а) Чайковский

2. «Лебединое озеро» б) Римский – Корсаков

3. «Садко» в) Глинка


  1. Соединить названия музыкальных инструментов с семейством музыкальных инструментов:

1. Ударные а) гусли

б) саксофон

в) скрипка

2.Струнные г) барабан

д) труба

е) бубен

3. Духовые ж) гитара

з) ложки


  1. Зачеркнуть названия произведений, которые не принадлежат указанным композиторам:

  1. Чайковский («Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Патриотическая»)

  2. Глинка («Камаринская», «Детские песни», «Иван Сусанин»)

  3. Римский-Корсаков («Садко», «Мама»).


  1. Какой инструмент лишний? Зачеркни, и ответь почему?

hello_html_m6ff83c4.pnghello_html_m353d2542.pnghello_html_m68865d8a.png____________________________________________________________________


  1. К какой группе относятся инструменты. Допиши.

История флейтыМузыкальные инструменты от компании 24 карат (Киев) Прайс-лист Музыкальные инструменты.Валторна - Фото 41 - Духовые музыкальные инструменты - Музыка - Фотосайт

____________________________________________________________________

  1. Соедини слово с его значением:

1.Гимн а) исполнение музыки голосом,

умение красиво и правильно петь


2.Оркестр б) большой коллектив музыкантов,

играющих вместе на музыкальных инструментах


3.Вокал в) торжественная песня


8. Напиши фамилию и имя композитора.

1.http://www.age-0.ru/img/1000000928.jpeg______________________________________________________________

2.hello_html_4abbc86e.png ___________________________________________________

3.hello_html_m359e42ac.jpg ___________________________________________________


Часть В

  1. Свернуть (назвать одним словом)

1. Чёткая, энергичная, бодрая - …

2. Мелодичная, протяжная, певучая - …

3. Подвижная, легкая, ритмичная - …


  1. Если вспомнишь, каким буквам алфавита соответствуют эти порядковые номера, то напишешь главную песню страны:

4, 10, 13, 14 ___________________


Допиши.


  1. Ансамбль – в переводе с французского означает _______________.


  1. Хором руководит ___________.


  1. Орган – старинный музыкальный ____________инструмент.


Часть С


  1. Какие музыкальные произведения Петра Ильича Чайковского ты знаешь?

1._________________________________________________

2__________________________________________________


  1. Прочти русскую народную пословицу (запиши):


____________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_m19f1069f.png



Вариант 2.


  1. Соединить фамилии с именами.

1) Римский-Корсаков а) Пётр Ильич

2) Чайковский б) Николай Андреевич

3) Глинка в) Михаил Иванович


2. Соединить названия произведений с именами композиторов

1. «Патриотическая песня» а) Чайковский

2. «Щелкунчик» б) Римский – Корсаков

3. «Садко» в) Глинка


3.Соединить названия музыкальных инструментов с семейством музыкальных инструментов:

1. Ударные а) саксофон

б) гусли

в) гитара

2. Струнные г) труба

д) барабан

е) бубен

3. Духовые ж) скрипка

з) ложки


  1. Зачеркнуть названия произведений, которые не принадлежат указанным композиторам:

  1. Чайковский («Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Иван Сусанин»)

  2. Глинка («Камаринская», «Мама», «Иван Сусанин»)

  3. Римский-Корсаков («Садко», «Камаринская»).



  1. Какой инструмент лишний? Зачеркни, и ответь почему?

hello_html_719fac3.pnghello_html_3970dd62.pngКупить Детские музыкальные инструменты Bino Тамбурин с 5 звоночками (86552) за 119 гривен от МОБИЛЛАК

___________________________________________________________________




  1. К какой группе относятся инструменты. Допиши.


Виолончель - струнные - Юлианна Вячеславовна АлексееваАвтор: музыкальный руководитель мдоуhello_html_m68865d8a.png

_____________________________________________________________


  1. Соедини слово с его значением:


1.Дикция а) исполнение музыки голосом,

умение красиво и правильно петь


2.Вокал б) большой коллектив музыкантов, играющих вместе на музыкальных инструментах


3.Оркестр в) чётность произнесения слов


8. Напиши фамилию и имя композитора.

1.hello_html_m359e42ac.jpg____________________________________________________

2.http://www.age-0.ru/img/1000000928.jpeg_____________________________________________________

3.hello_html_4abbc86e.png_____________________________________________________


Часть В

9. Свернуть (назвать одним словом)

1.Мелодичная, протяжная, певучая - …

2.Подвижная, легкая, ритмичная - …

3.Чёткая, энергичная, бодрая - …


10. Если вспомнишь, каким буквам алфавита соответствуют эти порядковые номера, то напишешь название старинного музыкального духового инструмента:

16, 18, 4, 1, 15 ___________________


Допиши.


11. Гусли – старинный музыкальный ____________инструмент.


12. Хором руководит ___________.


13. Ансамбль – в переводе с французского означает _______________.


Часть С


14. Какие музыкальные произведения Михаила Ивановича Глинки ты знаешь?

1.________________________________________

2_________________________________________


15. Прочти русскую народную пословицу (запиши):


………………………………………………………………………………………………………………………………………

hello_html_m19f1069f.png

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию итоговый тест по музыке для 2 класса, УМК "Планета знаний". Данный ресурс я использую не только для проверки знаний учащихся, но и как тренажёр.Важным звеном учебного процесса является тестовая форма, которая позволяет объективно, эффективно и быстро провести диагностику знаний, контролировать качество усвоения материала, степень сформированности учебной деятельности, уровень развития основных качеств умственной деятельности ученика.   Данный вид работы способствует индивидуализации процесса обучения. Предложенные тестовые задания позволят при минимальных затратах времени выявить уровень подготовки учащихся.   

Общая информация

Номер материала: 571951

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.