- 20.06.2015
- 2518
- 37
Итоговый тест по музыке, в 2 класс
Вариант 1.
1. Соединить фамилии с именами.
1) Чайковский а) Николай Андреевич
2) Глинка б) Пётр Ильич
3) Римский-Корсаков в) Михаил Иванович
2. Соединить названия произведений с именами композиторов
1. «Камаринская» а) Чайковский
2. «Лебединое озеро» б) Римский – Корсаков
3. «Садко» в) Глинка
3. Соединить названия музыкальных инструментов с семейством музыкальных инструментов:
1. Ударные а) гусли
б) саксофон
в) скрипка
2.Струнные г) барабан
д) труба
е) бубен
3. Духовые ж) гитара
з) ложки
4. Зачеркнуть названия произведений, которые не принадлежат указанным композиторам:
1. Чайковский («Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Патриотическая»)
2. Глинка («Камаринская», «Детские песни», «Иван Сусанин»)
3. Римский-Корсаков («Садко», «Мама»).
5. Какой инструмент лишний? Зачеркни, и ответь почему?
____________________________________________________________________
6. К какой группе относятся инструменты. Допиши.
____________________________________________________________________
7. Соедини слово с его значением:
1.Гимн а) исполнение музыки голосом,
умение красиво и правильно петь
2.Оркестр б) большой коллектив музыкантов,
играющих вместе на музыкальных инструментах
3.Вокал в) торжественная песня
8. Напиши фамилию и имя композитора.
1.
______________________________________________________________
2.
___________________________________________________
3.
___________________________________________________
Часть В
9. Свернуть (назвать одним словом)
1. Чёткая, энергичная, бодрая - …
2. Мелодичная, протяжная, певучая - …
3. Подвижная, легкая, ритмичная - …
10. Если вспомнишь, каким буквам алфавита соответствуют эти порядковые номера, то напишешь главную песню страны:
4, 10, 13, 14 ___________________
Допиши.
11. Ансамбль – в переводе с французского означает _______________.
12. Хором руководит ___________.
13. Орган – старинный музыкальный ____________инструмент.
Часть С
14. Какие музыкальные произведения Петра Ильича Чайковского ты знаешь?
1._________________________________________________
2__________________________________________________
15. Прочти русскую народную пословицу (запиши):
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 2.
1. Соединить фамилии с именами.
1) Римский-Корсаков а) Пётр Ильич
2) Чайковский б) Николай Андреевич
3) Глинка в) Михаил Иванович
2. Соединить названия произведений с именами композиторов
1. «Патриотическая песня» а) Чайковский
2. «Щелкунчик» б) Римский – Корсаков
3. «Садко» в) Глинка
3.Соединить названия музыкальных инструментов с семейством музыкальных инструментов:
1. Ударные а) саксофон
б) гусли
в) гитара
2. Струнные г) труба
д) барабан
е) бубен
3. Духовые ж) скрипка
з) ложки
4. Зачеркнуть названия произведений, которые не принадлежат указанным композиторам:
1. Чайковский («Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Иван Сусанин»)
2. Глинка («Камаринская», «Мама», «Иван Сусанин»)
3. Римский-Корсаков («Садко», «Камаринская»).
5. Какой инструмент лишний? Зачеркни, и ответь почему?
___________________________________________________________________
6. К какой группе относятся инструменты. Допиши.
_____________________________________________________________
7. Соедини слово с его значением:
1.Дикция а) исполнение музыки голосом,
умение красиво и правильно петь
2.Вокал б) большой коллектив музыкантов, играющих вместе на музыкальных инструментах
3.Оркестр в) чётность произнесения слов
8. Напиши фамилию и имя композитора.
1.
____________________________________________________
2.
_____________________________________________________
3.
_____________________________________________________
Часть В
9. Свернуть (назвать одним словом)
1.Мелодичная, протяжная, певучая - …
2.Подвижная, легкая, ритмичная - …
3.Чёткая, энергичная, бодрая - …
10. Если вспомнишь, каким буквам алфавита соответствуют эти порядковые номера, то напишешь название старинного музыкального духового инструмента:
16, 18, 4, 1, 15 ___________________
Допиши.
11. Гусли – старинный музыкальный ____________инструмент.
12. Хором руководит ___________.
13. Ансамбль – в переводе с французского означает _______________.
Часть С
14. Какие музыкальные произведения Михаила Ивановича Глинки ты знаешь?
1.________________________________________
2_________________________________________
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предлагаю вашему вниманию итоговый тест по музыке для 2 класса, УМК "Планета знаний". Данный ресурс я использую не только для проверки знаний учащихся, но и как тренажёр.Важным звеном учебного процесса является тестовая форма, которая позволяет объективно, эффективно и быстро провести диагностику знаний, контролировать качество усвоения материала, степень сформированности учебной деятельности, уровень развития основных качеств умственной деятельности ученика. Данный вид работы способствует индивидуализации процесса обучения. Предложенные тестовые задания позволят при минимальных затратах времени выявить уровень подготовки учащихся.
6 660 026 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Муравлёва Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.