Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Итоговый тест по предмету «Технология»

Итоговый тест по предмету «Технология»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Итоговый тест

по предмету «Технология»

3 класс

Вариант 1.


  1. Закончите фразу: целенаправленная созидательная деятельность человека – это…

- труд;

- творчество.

2. Защита проекта – это…______________________________________________________________________________

3. Выбери из предложенного списка предметы, относящиеся к материалам.

Канцелярский нож, канцелярский клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.

_______________________________________________________________________________________

4. Ткани растительного происхождения изготавливают из…

- из пуха тополя;

- хвои лиственницы и ели;

- из льна и хлопка.


5. Закончи фразу «Мозаика – это…»

- изображение, составленное из кусочков бумаги или других материалов;

- вид аппликации;

- игра.


6. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие;

Во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им;

На столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.

Запиши название инструмента_________________


7. Установите соответствие:

Инструмент Назначение инструмента

фальцовка вязание

циркуль построение окружности

пяльцы вышивание

крючок измерение длины

линейка проглаживание линий сгиба




8. «Словарик юного технолога».

Допиши предложение. Бухгалтер – специалист___________________________________________

9. Творческая мастерская.

Создать красочную афишу для спектакля, используя цветную бумагу, ножницы, карандаш, клей.

Вариант 2.


1.Закончите фразу: инструменты – это…

- те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо;

- орудия для производства каких-нибудь работ


2. Садово – парковое искусство – это…_______________________________________________________________________


3.Какое утверждение верно?

- материалы – это линейка, клей, угольник;

- материалы – это бумага, нитки, проволока.


4. Какое утверждение неправильное?

- волокна хлопка используют для изготовления тканей;

- мех медведя и росомахи используют для изготовления тканей;

- коконы тутового шелкопряда используют для изготовления тканей.


5. Оригами – это…

- древний способ изготовления бумаги;

- искусство складывания бумаги;

- город в Японии.


6. Какие утверждения верны?

- после работы пересчитай иголки в игольнице;

- при выполнении аппликации вырезай детали по одной и сразу их наклеивай;

- передавай ножницы кольцами вперед.


7. Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

O разметить детали по шаблону;

O вырезать детали;

O наклеить на фон;

O составить композицию.


8. «Словарик юного технолога».

Допиши предложение. Товаровед – специалист__________________________________________


9. Творческая мастерская.

Создать красочную афишу для спектакля, используя цветную бумагу, ножницы, карандаш, клей.







Критерии оценивания работ

1.Тестовые задания.

Задания

1

2

3

4

5

6

7

8

Количество

баллов

1

2

1

1

1

1

1

2

Всего баллов

10



2.Оценка творческой мастерской.

Оценка творческого воображения:

Высокий уровень – учащийся придумал свою «оригинальную» афишу, работа полностью творческая – 5 баллов;

Выше среднего – образ заимствован, но в него внесены существенные изменения – 4 балла.

Средний уровень – работа в большей степени повторяет образец.

Ниже среднего – ученик точно повторил один из образцов, не смог создать свой образ – 2 балла.


Оценка ручной умелости.

Высокий уровень – качество работы высокое – 5 баллов.

Выше среднего – работа имеет небольшие погрешности - 4 балла.

Средний уровень – качественная сторона работы на среднем уровне – 3 балла.

Ниже среднего – работа низкого качества – 2 балла.




Уровни выполнения работ.

К уровню овладения умениями ниже среднего можно отнести работы, где суммарный балл составляет менее 50% (ниже 10 баллов) от максимального балла за выполнение работ.

К среднему уровню овладения умениями можно отнести работы, где суммарный балл составляет 50%-74% (от 10 до 14 баллов) от максимального балла за выполнение работы. Учащийся демонстрирует средний уровень освоения УУД, владеет способами деятельности, уверенно применяет их в типовых ситуациях.

К выше среднему уровню овладения умениями можно отнести работы, где суммарный балл составляет 75% - 99% (от 15 до 19 баллов) от максимального балла за выполнение работы.

Высокий уровень – 100% (20 баллов) учащийся демонстрирует повышенный уровень освоения умений, достаточно свободно владеет способами деятельности, может комбинировать изученные алгоритмы в соответствии с требованиями новой ситуации, составлять собственные планы решения учебных задач.



«5» - 20 баллов (100% - высокий уровень)

«4» - 15-19 баллов (75%-99% выше среднего)

«3» - 10-14 баллов (50%-74% - средний)

«2» - 0-9 баллов (ниже 50% - ниже среднего)





























Краткое описание документа:

Оценка творческого воображения:

Высокий уровень – учащийся придумал свою «оригинальную» афишу, работа полностью творческая – 5 баллов;

Выше среднего – образ заимствован, но в него внесены существенные изменения – 4 балла.

Средний уровень – работа в большей степени повторяет образец.

Ниже среднего – ученик точно повторил один из образцов, не смог создать свой образ – 2 балла.

Оценка ручной умелости.

Высокий уровень – качество работы высокое – 5 баллов.

Выше среднего – работа имеет небольшие погрешности - 4 балла.

Средний уровень – качественная сторона работы на среднем уровне – 3 балла.

Ниже среднего – работа низкого качества – 2 балла.

Уровни выполнения работ.

К уровню овладения умениями ниже среднего можно отнести работы, где суммарный балл составляет менее 50% (ниже 10 баллов) от максимального балла за выполнение работ.

К среднему уровню овладения умениями можно отнести работы, где суммарный балл составляет 50%-74% (от 10 до 14 баллов) от максимального балла за выполнение работы. Учащийся демонстрирует средний уровень освоения УУД, владеет способами деятельности, уверенно применяет их в типовых ситуациях.

К выше среднему уровню овладения умениями можно отнести работы, где суммарный балл составляет 75% - 99% (от 15 до 19 баллов) от максимального балла за выполнение работы.

Высокий уровень – 100% (20 баллов) учащийся демонстрирует повышенный уровень освоения умений, достаточно свободно владеет способами деятельности, может комбинировать изученные алгоритмы в соответствии с требованиями новой ситуации, составлять собственные планы решения учебных задач.

«5» - 20 баллов (100% - высокий уровень)

«4» - 15-19 баллов (75%-99% выше среднего)

«3» - 10-14 баллов (50%-74% - средний)

«2» - 0-9 баллов (ниже 50% - ниже среднего)

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров470
Номер материала 516698
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх