Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговый тест по русскому языку по теме "Синтаксис и пунктуация"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговый тест по русскому языку по теме "Синтаксис и пунктуация"

библиотека
материалов

Итоговый тест по русскому языку по теме «Синтаксис и пунктуация»

Составила Кудовба Галина Павловна, учитель русского языка КГУ «Самарская средняя школа №1»

1. Словосочетания, в которых слова связаны по способу управления:

А) смело преодолевая, вовремя уехать

В) сказки о животных, к дальним берегам

С) вовремя уехать, к дальним берегам

Д) преодолеть препятствие, выращено агрономом

Е) открыть тайну, любовно выращено

2. По способу согласования слова связаны в словосочетании:

А) необыкновенно яркий

В) читать рассказ

С) чашка из фарфора

Д) говорить по-русски

Е) наши обычаи

3. Укажите словосочетание, слова в котором связаны по способу примыкания:

А) плавательный бассейн

В) китовый ус

С) учить стихи

Д) съездить отдохнуть

Е) бегать быстро

4. По способу управления слова связаны в словосочетаниях:

А) гуляя с ним, изображения пирамид

В) второй ряд, шёл не спеша

С) этот человек, моё сердце

Д) желание спать, прищурил глаза

Е) очень быстро, зеленеет летом

5. Главное слово в словосочетаниях каждый из участников, никого из нас, нечто интересное выражено:

А) именем существительным

В) глаголом

С) местоимением

Д) числительным

Е) наречием

6. Найдите простое предложение:

А) Ох, полным - полна коробушка, есть и ситец и парча.

В) На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и в даль глядел.

С) Всё забито снегом, всё спит безжизненным сном под напевы ветра среди зимних равнинных полей.

Д) Темнеет, к ночи поднимется буря.

Е) Хорошо ещё, что морозило.

7. Выберите предложение, в котором глагол выступает в роли подлежащего:

А) Бей мельчей – собирать ловчей.

В) Назвался груздем – полезай в кузов.

С) Повадился кувшин по воду ходить, там ему и голову сложить.

Д) На чужой роток не накинешь платок.

Е) Учиться – всегда пригодиться.

8. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым:

А) Сирень уже начинает отцветать.

В) С вокзала Женя успела послать отцу телеграмму.

С) Он со мной будто бы был согласен.

Д) Мне нельзя сегодня плакать.

Е) Я буду долго гнать велосипед.

9. Найдите вариант, в котором полное прилагательное входит в состав сказуемого:

А) В этот вечер охотники возвратились в Гранитный Дворец совершенно измученные.

В) Чёрное озеро было налито вровень с берегами.

С) Я буду вам бесконечно признателен.

Д) Вошёл тот, тяпнутый, оказавшийся теперь, в ярком свете, очень красивым, молодым, с чёрной бородкой.

Е) Должно быть, это была гигантская щука.

10. Укажите правильный вариант синтаксической роли инфинитива в предложении У меня есть заветная мечта отдохнуть на море.

А) Подлежащее

В) Дополнение

С) Определение

Д) Обстоятельство

Е) Сказуемое

11. Укажите предложение, в котором инфинитив является обстоятельством:

А) Он принял решение молчать.

В) Мне предложили сыграть роль главного героя.

С) Он зашёл проститься.

Д) Отец любил трудиться и приучил к труду нас.

Е) Дело художника – противостоять страданию всеми силами, всем талантом.

12. В предложении Все были жутко поражены и начали изнывать от желания поскорее начать практиковаться самим. словосочетание поскорее начать практиковаться является:

А) подлежащим

В) сказуемым

С) дополнением

Д) определением

Е) обстоятельством

13. Укажите предложение, в котором нет обособленного обстоятельства:

А) Однажды, не знаю почему, спектакля не было.

В) Вследствие плохого качества бумаги, тушь всё время расплывалась.

С) Матрос вырвался и побежал по палубе, увёртываясь и виляя между корзинами, ящиками, людьми.

Д) Боясь опоздать на пароход, мы бежали всю дорогу.

Е) Весёлые косцы, посмеиваясь, здоровались.

14. Укажите предложение с приложением:

А) В тумане утреннем неверными шагами я шёл к таинственным и чудным берегам.

В) Он очень гордился водой из реки Лимпопо.

С) Недвижны стояли леса, полные мраки.

Д) Грустит дорога о девичьем смехе, уплывшем на борту грузовика.

Е) Солнце, яркое и румяное, вдруг высовывается из-за дальней кромки леса.

15. Найдите предложение с обособленным определением:

А) Шофёр всерьёз рассказывал что он видел на этой горной стене причальные кольца ввинченные в камни.

В) Под ногами шуршала не скошенная летом трава.

С) Это была маленькая срубленная из еловых шишек банька.

Д) В пробитые крыши станционных вагонов сеялся мелкий дождь.

Е) У моих детей есть сотканные бабушкой ковровые дорожки.

16. Слово однако не является вводным в предложении:

А) Вскоре однако недоумение наше рассеялось.

В) Никто однако не подозревал, что Суок – живая девочка.

С) Мы с товарищем обо всём договорились, но он однако поступил наоборот.

Д) Ты мне однако не ответил на вопрос.

Е) Тема не новая однако интересная.

17. Найдите односоставное предложение:

А) Ещё во времена королевы Виктории за Африкой закрепилось мрачное название Чёрного континента.

В) Желание изобличить злодеев душило администратора, и в душе его зародилось предвкушение чего-то приятного.

С) Слово есть великий властелин, который, обладая весьма малым и совершенно незаметным телом, совершает чудеснейшие дела.

Д) Слово может и страх изгнать, и печаль уничтожить, и радость вселить, и сострадание пробудить.

Е) Словом можно возродить давно усопшие события, перенеся на бумагу мысли, можно увидеть отражение своего ума.

18. Найдите безличное предложение:

А) Не забывайте поливать посадки.

В) Есть среди растений – паразитов цветы необыкновенной красоты – орхидеи.

С) У самых ворот посадили маленькую рябинку.

Д) Нет дерева более устойчивого к заболеваниям, чем дикая яблоня.

Е) Черёмуха да сирень – ребята добрые.

19. Найдите неопределённо-личное предложение:

А) Правило выхода из любого лабиринта – держаться левой стороны.

В) Благословенны будьте, травы и воды в зелени оправ!

С) От молочной воды до зенита небо было окрашено в сизый цвет.

Д) Как вас зовут?

Е) Жизнь прожить – не поле перейти.

20. Найдите определённо-личное предложение:

А) Пехотинцу – десантнику пилюли ни к чему.

В) Поговорим о странностях любви.

С) Я научился спать когда и где угодно: сидя, стоя, даже маршируя в строю.

Д) В природе не бывает прямых линий.

Е) Предстояло решить, в какую сторону направить удар.

21. Найдите обобщённо-личное предложение:

А) В лесу было тихо.

В) Всё в природе замерло до весны.

С) Поля и дороги замело снегом.

Д) Говорите громче!

Е) Поспешишь – людей насмешишь.

22. Найдите предложение, в котором нет однородных членов:

А) Живёт Балда в поповском доме, спит себе на соломе, ест за четверых, работает за семерых.

В) Призадумался поп, стал себе почесывать лоб.

С) Балда, с попом понапрасну не споря, пошёл, сел себе у берега моря.

Д) Пошёл поп по базару поглядеть кой - какого товару.

Е) Ум у бабы догадлив, на всякие хитрости повадлив.

23. Найдите предложение, в котором неверно поставлены знаки препинания:

А) Волшебная струя рождала глупостей немало, а сколько шуток, и стихов, и споров, и весёлых снов.

В) Молчи, скрывайся и таи, и думы и мечты свои.

С) Встрепенулась, отряхнулась и царевной обернулась.

Д) И вею древними поверьями её упругие шелка, и шляпа с траурными перьями, и в кольцах узкая рука.

24. Найдите предложение, в котором необходимо поставить двоеточие при обобщающем слове:

А) Великолепные деревянные шатровые церкви, резные кресты, ставни, наличники всё это сообщает даже самым пустынным деревушкам то особое очарование, которым отличаются памятные исторические места.

В) В портфеле ничего не было ни Стёпиного письма, ни контракта, ни иностранцева паспорта, ни денег, ни контрамарки.

С) Безграничная любовь матери, абсолютная бесхарактерность отца, раболепие дворовых и бесправие учителей вот условия, в которых формируется его (Митрофана) характер.

Д) Имена самодурствующей помещицы Простаковой, её бессловесного мужа, её брата Тараса Скотинина, словом, имена всех отрицательных героев стали нарицательными.

Е) Имя Митрофанушки сегодня прозвище ленивого, безынициативного, невоспитанного человека.

25. Ни знатный род ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. Укажите знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом:

А) 1 запятая и тире после слова ничто

В) 3 запятых и тире перед словом ничто

С) 3 запятых и двоеточие после слова богатство

Д) 4 запятых и тире после слова ничто

Е) 2 запятых и двоеточие после слова ничто

26. В каком предложении необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым?

А) Тригорский парк пронизан солнцем.

В) Проникнуть в этот край очень трудно.

С) Поэт без народа безгласен, бескрыл, бессловесен.

Д) Красота слова ярче всего воплощена в поэзии.

Е) Уметь читать значит быть чутким к красоте слова, к его тончайшим оттенкам.

27. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой:

А) Быть грубым – значит забывать собственное достоинство.

В) Далёкая Эллада – родина быстролётных кораблей

С) Михайловский парк – приют отшельника.

Д) Услужливый дурак – опаснее врага.

Е) Назначение искусства – помогать людям полюбить жизнь.

28. Предложение, в котором деепричастный оборот не обособляется:

А) Дорога извиваясь подползает ближе к песчаной полосе.

В) Держа кувшин над головой грузинка узкою тропой сходила к берегу.

С) Порой она скользила меж камней смеясь неловкости своей.

Д) По дороге взметая снежную пыль летели сани.

Е) Мальчик отвечал на вопросы откровенно и нисколько не смущаясь.

29. Укажите количество пропущенных запятых в предложении Рябчик вспорхнул сразу весь обозначился в воздухе полетел на нас но вдруг испуганно взвился повернул в сторону второпях заел ветку и быстро-быстро работая крыльями исчез в лесном сумраке.

А) Четыре

В) Пять

С) Шесть

Д) Девять

Е) Семь

30. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным места:

А) Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю.

В) И смотрит седая скала в глубине, где ветер качает и гонит волну.

С) В этой части заповедника, где иссякли от жары водоёмы, увядали и диковинные растения.

Д) Мне хотелось уйти туда, где можно спокойно предаться своим мыслям.

Е) Пока горел костёр, было светло и тепло.

31. Запятые не ставятся в предложении:

А) Для счастья людям нужен труд и не нужна война.

В) И дальше путь и месяц выше и звёзды меркнут в серебре.

С) Вечером на короткое время вызвездило и с веранды я увидел Большую Медведицу.

Д) Дари щедрее людям счастье и сам ты будешь им богат.

Е) Плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы а в ёлках нависла синяя тишина.

33. Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным тире (знаки не расставлены):

А) Любите книгу она поможет вам разобраться в пёстрой паутине мыслей.

В) Май холодный год хлебородный.

С) Тихо пахать не годится вместо хлеба трава уродится.

Д) Я сильно прозяб холод успел проникнуть через одежду.

Е) Я доверяю любящим они великодушны.

34. Запятая пропущена в предложении:

А) Неужели вы этого не знали и я вам сказал новость?

В) Плохо ли вам было у Плюшкина или просто по своей охоте гуляете по лесам да дерёте прохожих?

С) Пусть ветер воет и гром грохочет.

Д) Из окошка далеко блестят горы и виден Днепр.

Е) Уж так печально вокруг и говорить не хочется.

35. Бессоюзное сложное предложение, между частями которого должна стоять точка с запятой:

А) Тёмный лес хорош в яркий солнечный день тут и прохлада и чудеса световые.

В) Изумрудные лягушата прыгают под ногами между корней подняв золотую головку лежит уж и стережёт их.

С) Лето выдалось серое и холодное деревья были мокрые.

Д) Сквозь обнажённые бурые сучья деревьев белеет неподвижное небо сереют набегающие облака.

Е) Погода была ужасная выл ветер мокрый снег падал хлопьями.

36. Количество пропущенных запятых в предложении:

Облака ползли медленно то сливаясь то обгоняя друг друга мешали свои цвета и формы поглощая сами себя и вновь возникая в новых очертаниях величественные и угрюмые.

А) Три

В) Четыре

С) Семь

Д) Пять

Е) Шесть

37. Найдите бессоюзное сложное предложение (знаки не расставлены):

А) А это хозяйка кривая и строгая которая доит корову безрогую.

В) За перегородкой появится босой трёхлетний ребёнок молча пристально поглядит на всех и робко спрячется опять.

С) Вечерело в лесу становилось всё темнее и тише.

Д) Ночь уже ложилась на горы и начинало темнеть.

Е) Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь.

38. Схема, соответствующая предложению (знаки не расставлены). Зазеленели парки и хотя ночи были тёмные чувствовалось приближение той радостной и тревожной поры когда блеклый дневной свет не гаснет и по ночам.

А) [и,(хотя…),[…], (когда…)].

В) […], и , (хотя…) […], (когда…).

С) […], и , (хотя…), (когда…).

Д) […], и (хотя…), (когда…).

Е) […], и, (хотя…), […], (когда…).

39. Сложносочинённое предложение со значением взаимоисключения:

А) На выезде с моста замялись лошади в ротной повозке, и вся толпа должна была ждать.

В) Кругом по песку валялись безо всякого порядка обручи и торчали порожние бочки.

С) Или я не понимаю, или ты не хочешь меня понять.

Д) Звонко кукушка вдали куковала, да как безумная галка кричала.

Е) Мгновение – и всё опять тонуло во мраке.

40. В предложении Налево чернело глубокое ущелье за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор изрытые морщинами покрытые слоями снега рисовались на бледном небосклоне ещё сохраняющем последний отблеск зари. пропущены:

А) точка с запятой, 3 запятых

В) 5 запятых

С) 6 запятых

Д) точка с запятой, 4 запятых

Е) 4 запятых

41. Я хотел выйти из дому, как дверь моя отворилась и ко мне вошёл капрал с донесением. Сложноподчинённое предложение с подчинением:

А) последовательным

В) параллельным

С) параллельным и последовательным

Д) последовательным и однородным

Е) однородным

42. Укажите количество знаков препинания в предложении Послушай Казбич ты добрый человек ты храбрый джигит а мой отец боится русских и не пускает меня в горы отдай мне свою лошадь и я сделаю всё что ты хочешь.

А) Четыре

В) Пять

С) Шесть

Д) Семь

Е) Восемь

43. Укажите бессоюзное сложное предложение с пропущенным двоеточием:

А) Наступила дождливая грязная тёмная осень.

В) Закон охраняет наше национальное богатство бескрайние леса землю залежи полезных ископаемых.

Д) Начинало темнеть и на небе зажигались звёзды.

Е) Жара была такая что малейшее движение утомляло.

44. Сложносочинённое предложение , состоящее из трёх простых:

А) Или бури завываньем ты мой друг утомлена или дремлешь под жужжанье своего веретена?

В) Резкий отрывистый звук выстрела разнёсся по реке и стало вдруг тревожно на душе у ребят.

С) Оковы тяжкие падут темницы рухнут и свобода вас примет радостно у входа и братья меч вам отдадут.

Д) Ни один баркас не бороздит речную гладь и только появится где-нибудь любящий бродить сазан или быстрая хищная птица на лету черканёт воду острым крылом.

Е) На ручей рябой и пёстрый за листком летит листок и струёй сухой и острой набегает холодок.

45. С помощью подчинительного союза придаточная часть присоединяется к главной в сложноподчинённом предложении:

А) Расскажи-ка нам, Артём, кто твой родители.

В) Я внимательно слежу за тем, как ты выполняешь задание.

С) Я очень стесняюсь читать стихи вслух, хотя знаю много на память.

Д) По губам его было понятно, какие поучения читал он нарушителям тишины.

Е) Вернулся на ту холодную спящую лужайку, на которую сегодня пришёл ранним утром.

46. Бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие:

А) Редел на небе мрак глубокий ложился день на тёмный дол взошла луна.

В) Хочешь мира блюди справедливость.

С) Учёных много умных мало.

Д) Вы грозны на словах попробуйте на деле.

Е) Теперь моя пора я не люблю весны.

47. Нет Цезарь решительно заметил мужественный Маркелий ты можешь давать право гражданства людям но отнюдь не словам. Предложение соответствует схеме:

А) «П», - а.

В) «П, - а, - п».

С) А: «П», - а.

Д) «П», - а: «П».

Е) А: «П».

48. Предложение с прямой речью соответствует схеме «П!П!» - а.

А) «Мы решили,- продолжал заседатель,- с вашего дозволения остаться здесь ночевать».

В) «Их распустили до приговора,- сказал дворник. – Объявят завтра, в девять вечера».

С) На вопрос мой: «Жив ли старый смотритель?»- никто не мог дать мне удовлетворительного ответа.

Д) «Дедушку знаешь, мамаша?» - матери сын говорит.

Е) «Мама! Мама!» - ему становилось как будто легче.

49. Предложение с обращениями ( знаки не расставлены):

А) Ах белая берёзонька шумит своей листвой.

В) Озарённые снизу отражённым ото льда светом облака нежны и лучезарны.

С) Нет уж дней тех светлых боле.

Д) Расступитесь леса тёмные разойдитесь реки быстрые.

Е) Пусть ветры буйные несут привет нашим братьям за моря и океаны.

50. Бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире:

А) Рыбам нужна чистая вода будем охранять наши водоёмы.

В) Погода была ужасная выл ветер снег падал хлопьями.

С) Печален я со мною друга нет.

Д) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

Е) Надо взять зонт дождь начинается.





Краткое описание документа:

Итоговый тест  по русскому языку по теме "Синтаксис и пунктуация" предназначен для учащихся старших классов. Составлен учителем русского языка Кудовба Г.П. Его можно использовать для проверки знаний и умений по теме, а также для подготовки к экзаменам. Тест состоит из тестовых заданий закрытой формы с выбором одного правильного ответа, который оценивается в 1 балл. В тест включены вопросы разного уровня сложности. С помощью данного теста учащиеся смогут проконтролировать себя, оценить реально свои знания, обнаружить слабые места в своей подготовке по русскому языку и вовремя устранить их.

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров646
Номер материала 162081
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх