Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Итоговый тест в формате ОГЭ по теме: "Запятая в ССП и СПП".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Итоговый тест в формате ОГЭ по теме: "Запятая в ССП и СПП".

библиотека
материалов

Итоговый тест в формате ОГЭ по теме: "Запятая в ССП и СПП".

1. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Больше всех восхищался тот, 1 кого называли Виленькой. Поэзию он считал призванием своей жизни, 2 и вместе с тем ничего не было для него труднее, 3 как написать стихотворную строчку.

2. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Всякий раз, 1 когда все последние новости были подругами обсуждены, 2 Ольга неизменно произносила заветное: «Лен, 3 а я новый стих написала». «Да?!»оживлялась Ленка, 4 устремляя на Ольгу загорающиеся любопытством глаза.«Читай

3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Ах,1 как ему хотелось исчезнуть именно сейча,2 пока Ленка не уехала, 3 а потом,4 когда она уедет,5 когда он не будет видеть её осуждающих глаз,6 он что-нибудь придумает,7 обязательно придумает...

4. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

На дальних высоких увалах, 1 куда падает солнечный свет, 2 лес зажигается ярким, 3 мощным малахитом. Вода несёт нас, 4 бегут мимо берега, 5 и линия, 6 разделяющая небо и землю, 7 то нервно дрожит на остриях елей, 8 то полого вздымается и опускается мягкими волнами гор, 9 словно спокойное дыхание земли.

5. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Поесть не очень стыдно, 1 когда от голода подводит худой грязный живот и в глазах темнеет. Но мороженое! Такого унижения Тимофей перенести не мог. Если она хочет, 2 он будет с ней дружить,3 а подачек ему не надо.

6. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Я для тебя всего только лисица, 1 точно такая же, 2 как сто тысяч других лисиц. Но, 3 если ты меня приручишь, 4 мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете, 5 и я буду для тебя один в целом свете...

7. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Коста и Женечка проводили собаку до её бессменного поста, 1 где неподалёку от воды лежала перевёрнутая лодка, 2 подпёртая чурбаком, 3 чтобы под неё можно было забраться. Собака подошла к воде, 4 села на песок и снова застыла в своём вечном ожидании.

8. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Евгения Ивановна шла за мальчиком. Ей захотелось заговорить с Костой, 1 расспросить его о собака, /2 которых он кормил, 3 выгуливал, 4 поддерживая в них веру в человека. Но она молча шла по следам своего ученика, 5 который отвратительно зевал на уроках и слыл молчальником.

9. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

В ту же ночь на селе было придушено особенно много цыплят и кур,1 а в крайних домах, 2 расположенных ближе к лесу, 3 птица вовсе вывелась. Долго не могли узнать на селе, 4 кто это разбойничает ночами.

10. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Он нёсся сломя голову так, 1 как не бегал никогда в жизни. Он мчался как бешеный, 2 не думая ни о чём, 3 кроме Тёмки. Рядом показалась чья-то тень, 4 которая вырвалась вперёд. Он узнал отца.

11. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Стрелять в него теперь, 1 когда он отдыхал, 2 не подозревая об опасности, 3 было бы преступлением... Но Ян ведь жаждал этой встречи уже давно, 4 он должен выстрелить!

12. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Я боялся, 1 что с ней что-нибудь случится, 2 и привёл её в класс. Она долго сидела под партой тихо, 3 но потом заскулила, 4 и Нина Петровна стала кричать, 5 а потом велела нам убираться вон.

13. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет, 1 к его отцу приехал приятель, 2 генерал Ганнибал, 3 которого Пушкин увековечил под именем «арапа Петра Великого». Василий Иванович со вздохом поведал о причудах и упорстве сына,4 и, 5 заинтересовавшись, 6 гость прошёл к мальчику.

14. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Эта неудача была совершенно естественна,1 так как Демосфен имел очень слабый голос, 2 говорил невнятно, 3 слегка заикался,4 картавил, 5 да и вообще он совершенно не умел держаться перед публикой.

15. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Я посмотрел на его маленький веснушчатый нос и подумал, 1 что ему,2 конечно же,3 нечего бояться. Мальчик, 4 у которого такая сильная воля и такое крепкое слово, 5 не испугается темноты, 6 не испугается хулиганов, 7 не испугается и более страшных вещей.

16. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Мересьев сделал несколько осторожных шагов, 1 и дались они ему, 2 эти первые шаги, 3 с таким трудом, 4 что, 5 дойдя до двери и обратно, 6 он почувствовал, 7 будто бы куль муки втащил на пятый этаж.

17. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Наши-то беленькие, 1 крепенькие, 2 правда, 3 больных много, 4 да разве это для американок-то беда?

18. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Когда заканчивалось её дежурство, 1 усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея , 2 смачивала уголком полотенца ссохшиеся, 3 запёкшиеся его губы, 4 и обтирала лицо, 5 и подносила водички, 6 и всё время гладила она его холодную, 7 неживую руку и приговаривала, 8 приговаривала, 9 не жалея слов, 10 мягких, 11 как хорошая повязка.

19. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Надо найти старушку, 1 которой мы отдали кота, 2 решили они. Но легко сказать «найти», 3 а где её сыщешь теперь, 4 когда столько дней прошло.

20. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

В них, 1 признаюсь честно, 2 вся эта история оставила нелёгкий след, 3 и мне часто казалось, 4 что со временем боль не утихала, 5 а получала новое выражение.

21. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Брат на лодке едет кататься, 1 а сам меня брать не хочет. Я ему говорю: «Возьми лучше, 2 всё равно я от тебя не отстану, 3 вёсла утащу, 4 в лодку залезу

22. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Поезд тронулся, 1 и находившиеся в вагоне пассажиры замерли от страха. Я почувствовал, 2 что люди в опасности, 3 и встал. Тогда, 4 двадцать лет назад, 5 был я молод и находился в хорошей спортивной форме.

23. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Приехавшие дачники были очень добрыми людьми,1 а то, 2 что они были далеко от города, 3 дышали хорошим воздухом, 4 видели вокруг себя всё зелёным, 5 голубым и беззлобным, 6 делало их ещё добрее.

24. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

В следующие осени, 1 коли случалось свиристелям залетать в мой разросшийся по огороду лес, 2 они уж привычно рассаживались на рябинке-дичке,3 а на деревца, 4 привезённые из питомника, 5 так ни разу и не позарились.

25. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Тетерева не спеша поклёвывали на берёзах почк,1 важно прохаживались по веткам. А одна птица сидела на вершине берёзы, 2 вздувала шею, 3 вскидывала краснобровую голову, 4 распускала веером хвост и всё громче и сильнее бормотала: «Чуф-фых-х, бу-бу-бу». Ей по очереди, 5 с расстановкой вторили другие птицы.

Знаешь, 6сказал отец, 7это лучшая песня. Послушаешь её, 8 и весь месяц на душе праздник!

26. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы),обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Например, 1 опишите вьющийся куст этих красных цветов, 2 которые тянутся через ограду, 3 хотят заглянуть в комнату, 4 посмотреть через стеклянную дверь,5 что мы тут с вами делаем...

27. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Вскоре мы вышли на самую середину реки, 1 и, 2 когда за изгибом показался хуторок с убегающей в поле дорогой, 3 женщина склонила голову набок и запела тихо:

Куда бежишь, 4 тропинка милая, 5

Куда зовёшь, 6 куда ведёшь...

28. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Много историй и сказок знал дед, 1 но все сказы начинал и завершал удалой или грустной песней. Казалось, 2 смежив глаза, 3 представлял он себя молодым, 4 чинно сидящим за столом заполошной казачьей свадьбы, 5 или летел он на коне в атаку. Тогда он вскакивал и показывал, 6 как рубали австрияков.

Шашки вон!командовал старик, 7 тряс узловатыми землистыми пальцами свой дубовый костыль и одним махом срубал метёлки жирной лебеды.

29. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Звенел звонок, 1 а ребята всё сидели как одурманенные его словами. Почему не хлопали крышками парт, 2 не срывались с воплями с мест, 3 не кидались поспешно к двери, 4 пихаясь локтями?

30. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Когда я вошёл в класс, 1 у доски стоял Шурик Авдеенко,2 и,3 хотя решение задачи в трёх действиях было написано на доске его красивым почерком,4 объяснить решение он не мог.

«Не бойся, 5 Шурик, 6 думал я, 7 ты ничего не знаешь, 8 а я тебя уже спас».

31. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Но улыбка погасла на её лице, 1 едва она открыла дверь в класс. Ребята, 2 словно не заметив её прихода,3 поднимались вяло и неохотно,4 а Вовка Нефёдов был единственным,5 кто не встал совсем.

32. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Я подскочила к Севе, 1 встряхнула его,2 чтобы он опомнился, 3 пришёл в себя, 4 дёрнула за руку, 5 и без всякого перехода, 6 с той же яростью Сева стал бить по моей руке свободным кулаком,7 грязно ругаясь.

33. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Сделав последнее усилие,1 он выбирается сам и вытаскивает Жучку. Но теперь,2 когда дело сделано,3 силы быстро оставляют его,4 и он падает в обморок.

34. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

- Я просто хотел узнать,1 почему она воет. Ей плохо,2 да?

- Ты прав,3 ей плохо. Янка привыкла днём гулять,4 а я на работе. Вот приедет моя жена,5 и всё будет в порядке.

35. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

Он сидел всё в одном и том же месте,1 около ножки кровати, 2 и, 3 когда кто-нибудь наклонялся над ним, 4 он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню.

36. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Сейчас я понимаю,1 что это был пёс-чудак. Странный, 2 необычный и, 3 можно сказать,4 выдающийся. Если бы он родился человеком,5 то о нём обязательно написали бы книгу в серии «Жизнь замечательных людей». Но тогда,6 в детстве,7 его несуразные выходки,8 наивная ребячливость,9 несовместимая с грозным званием сторожевого пса,10 сентиментальность меня порою доводили до бешенства.



Краткое описание документа:

Вторая часть ОГЭ включает задания с кратким открытым ответом (2 – 14). Задания проверяют комплекс умений, определяющих уровень языковой и лингвистической компетенций выпускников.                                                                                                 Обучение всем этим видам работы осуществляется на протяжении всего курса обучения русскому языку, однако в 9 классе эта работа ведётся целенаправленно для подготовки учащихся к успешному прохождению ОГЭ.                                                                      Данный тест может быть использован на уроках русского языка в 9 классе ппосле изучения темы «Знаки препинания в ССП иСПП» как контрольный.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1399
Номер материала 288211
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх