1285981
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыИтоговый урок по биологии в 6 классе "Живой организм".

Итоговый урок по биологии в 6 классе "Живой организм".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ Сетраковская СОШ














Итоговый урок

по биологии в 6 классе

Игра «Пять звезд»

Тема «Живой организм»



Работу выполнила: учитель высшей категории

Сетракова Ольга Григорьевна
















2014 г



Цели: актуализация знаний по разделу биологии «Живой организм»;

формирование умения работать в коллективе;

использование биологические знания для развития научного

мировоззрения, экологического мышления;

формирование диалектико-материалистического

мировоззрения учащихся.



Подготовка к игре

1.Для проведения игры надо изготовить следующий стенд (размер любой).


hello_html_61947a75.gifhello_html_61947a75.gifhello_html_23db8076.gif


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

1

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

2

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

3

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

4

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

5

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

6

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

7

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

▪▪

Cloud





hello_html_61947a75.gifhello_html_61947a75.gifhello_html_119bf9b0.gifhello_html_m5cda56e.gif«астероид» «звезда»




«планета» «стрелка»

hello_html_61947a75.gifhello_html_m56a9b7cc.gifhello_html_m184664fd.gifplant






«лилия» «чёрная дыра»


2. Кроме того, необходимо изготовить 49 квадратов из картона с двумя отверстиями. Квадраты вешаются на стенд тыльной стороной наружу.

3.На квадратах в произвольном порядке размещаются рисунки: «звезда»

(10 квадратов), «планета»(15 квадратов), «лилия»(7 квадратов),

«астероид»(7 квадратов), «стрелка»(5 квадратов), «чёрная дыра»(5 квадратов)


4. Кроме указанного количества рисунков, к игре надо изготовить из картона жетоны: 15 звёзд и 45 старков.

1


Правила игры


  1. В игре принимают участие 2-3 команды по 5 человек. Побеждает та команда, которая первой соберёт 5 звёзд, или, если 5 звёзд не собрал никто, та, у которой больше звёзд.


2. В начале соревнования команда называет любой номер, например В-5, дальше игра складывается сама собой.


Ассистент ведущего переворачивает квадрат с названным номером:


- Квадрат «звезда». Команда должна ответить на вопрос ведущего, при правильном ответе она получает жетон-звезду.


- Квадрат «планета». Команда должна ответить на вопрос-тест, при правильном ответе она получает три жетона-старка. За 10 старков можно купить одну звезду.


- Квадрат «лилия». Переход хода.


- Квадрат «астероид». Команда теряет все старки, ход переходит к следующей команде.


- Квадрат «стрелка». Открывается следующий квадрат по ходу стрелки.


- Квадрат «чёрная дыра». На обратной стороне этого квадрата спрятан номер, игрок под этим номером выбывает из игры. От «чёрной дыры» можно откупиться, пожертвовав звезду.


3. После того как командой дан ответ, ведущий может дополнять его, приводить примеры, комментировать.




Вопросы и задания для получения звезды.



1. Назовите основные признаки живого (не менее пяти).


2. назовите органоид клетки, в котором происходит фотосинтез.


3.как называется деление клетки, в результате которого образуется 2 дочерние клетки с таким же набором хромосом, как и в материнской?


2

4. Перечислите фазы митоза.


5. Как называется проводящая ткань, по которой в растении передвигается раствор органических веществ?


6. Для чего нужен плод растению?


7. Что такое орган?


8. Назовите вегетативные органы растения.


9. Назовите системы органов животных (не менее пяти).


10. Что такое ткань?


11. Какие виды питания растений вам известны?


12. Как называется основной орган выделения млекопитающих?




Вопросы с выбором ответа для получения трех старков.


1. Выберите органическое вещество:

А вода Б белок В соль.


2. Какую функцию не выполняют жиры:

А являются запасом энергии

Б предохраняют организм от потери тепла

В несут наследственную информацию.


3. Что не является органоидом клетки:

А камбий Б лизосома В комплекс Гольджи.


4. Какой организм не имеет клеточного строения:

А амеба Б инфузория В вирус.


5. Какая ткань характерна для растений:

А эпителиальная Б нервная В механическая.


6. Какая ткань образует головной мозг человека:

А эпителиальная Б нервная В мышечная.



3


7. У какого растения мочковатая корневая система:

А рожь Б вишня В одуванчик.


8. Какой слой стебля самый наружный:

А древесина Б луб В камбий.


9. Какая почка содержит зачатки цветков:

А вегетативная Б генеративная.


10. Основным органом цветка является:

А лепесток Б чашечка В пестик.


11. Плод костянка у:

А арбуза Б вишни В мака.


12. Хищником является:

А жук-плавунец Б щегол В вошь.


13. Какой компонент крови переносит кислород:

А белые клетки крови Б красные клетки крови В тромбоциты.


14. В какой части сердца человека артериальная кровь:

А в левой Б в правой.


15. По какому сосуду кровь движется от сердца:

А по артерии Б по вене В по капилляру.


Подведение итогов.













4

Краткое описание документа:

Урок проводится в виде игры "Пять звезд".     В игре принимают участие 2-3 команды по 5 человек. Побеждает та команда, которая первой соберёт 5 звёзд, или, если 5 звёзд не собрал никто, та, у которой больше звёзд. В начале соревнования команда называет любой номер, например В-5,    дальше игра складывается сама собой.

 Цели: актуализация знаний по разделу биологии «Живой организм»;  формирование умения работать в коллективе;

 использование биологические знания для развития научного мировоззрения, экологического мышления;              формирование диалектико-материалистического                    мировоззрения учащихся.         

 

Общая информация

Номер материала: 431057

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.