Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Итоговый урок по теме «Кровообращение»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Итоговый урок по теме «Кровообращение»

библиотека
материалов





Тема: Итоговый урок по теме «Кровообращение»

Цель: закрепление, обобщение, знаний, умений учащихся.

Оборудование, материалы: рисунки, тесты, материал для практического задания, мини-проекты,

фотографии, музыка.

Здравствуйте ребята, гости мы начинаем урок.

Сегодня у нас итоговый урок по теме «кровообращение», мы должны обобщить , закрепить, знания, умения, по данной теме.

ЭПИГРАФ: Какое целителю сердце большое было щедро ему дланью бога дано, чтобы страждущим людям своею рукою до капельки роздано было оно

Звучит песня «Сердце тебе не хочется покоя….» -как вы думаете ребята, почему наш урок я начала с этой песни? ( ответы ребят ) Сердце это великий труженик.

Наше сердце совершает очень большую работу: перекачивает 23 литра крови в минуту; 100 тысяч раз в день сокращается; за 70 лет совершает более 2 млрд. сердцебиений.

Оно трудится, трудится, трудится. И если оно остановится, то на этом закончилась наша с вами жизнь.

Работаем по вариантам , вариант №1 выполняют тестовое задание при помощи компьютера.

Вариант №2 –задание на доске. Работу оба варианта выполняют в течении 5 минут.

По истечению 5 минут вы меняетесь местами.

ЗАДАНИЕ №3 На доске дан рисунок, под цифрами обозначьте сосуды и отделы сердца.

Сейчас мы работаем в группах по 4 человека.

Представьте себе ситуацию: на ваших глазах человек упал, попал в аварию, порезался и т.д., возникает кровотечение.

Как по внешнему виду можно определить вид кровотечения? ( ответы ребят)

ЗАДАНИЕ №4 Представитель от каждой группы подходит к столу, где находятся медикаменты, для оказания первой медицинской помощи при кровотечении , выбирают необходимое, возвращаются к своей группе, совещаются, рассказывают как они будут действовать.

1группа –капиллярное кровотечение;

2 группа – венозное кровотечение;

3 группа – артериальное кровотечение.

ИТОГ : Вы должны запомнить, что своевременная остановка кровотечения может спасти жизнь человеку ! ! ! И если вы когда – нибудь окажитесь в подобной ситуации , не походите равнодушно мимо, помогите человеку. Ведь любой из нас может оказаться на месте пострадавшего.

ЗАДАНИЕ №5 Существует много различных заболеваний , самыми распространенными в мире являются заболевания сердечно – сосудистой системы.

Наши группы приготовили мини- презентации по теме « Профилактика сердечно – сосудистой системы»

Я хочу вам рассказать о человеке, который много сделал для людей : о АМОСОВЕ НИКОЛАЕ МИХАЙЛОВИЧЕ. Это выдающийся мыслитель, ученый, кардиохирург. Заслуг его не перечесть. Он создал Институт сердечно- сосудистой хирургии, долгие годы был его бессменным директором. Спас более пяти тысяч больных, провел уникальные операции на сердце. На себе поставил эксперимент по борьбе со старостью, написал сотни научных работ, десятки книг.

( фото № 2) И еще оставил после себя дочь, которая, как и он , работает в кардиохирургии.

(фото №3)

Из автобиографии Амосова Н.М. он писал : «Все мои предки были крестьяне. Родился 6декабря 1913г. Мама была акушеркой, отец рано покинул семью. Жили очень скудно: мама не брала подарков от пациенток. Так и она осталась примером для меня на всю жизнь. Бабушка научила молиться, крестьянское хозяйство- работать, а одиночество- читать книги. Моя жизнь была отдана хирургии. Но не только : был инженерный диплом, кибернетика, исследования и модели организма, интеллекта, психики, общества. Были ученики, их диссертации, написаны статьи и книги. ( фото № 4 ) Мне 88, плюс плохое сердце. Правда провожу эксперимент по преодолению старости: два часа гимнастики, час ходьбы, диета. Так прошла жизнь. Что в ней самое главное? Наверное – хирургия. Работал честно , денег не брал. Конечно уменя были ошибки, иногда они кончались смертью больных , но никогда не были следствием легкомыслии или халатности. Я обучил десятки хирургов , создал клинику, потом институт, в которых оперировано свыше 80 тысяч только сердечных больных. Хирургия была моим страданием и счастьем.

ЕСЛИ БЫ МОЖНО НАЧАТЬ ЖИТЬ СНАЧАЛА – Я ВЫБРАЛ БЫ ТОЖЕ САМОЕ : ХИРУРГИЮ.

( фото №5 )

Я начинала наш урок с эпиграфа и им заканчиваю и связываю его с именем Амосова Почему?

( ответы ребят)

Это человек с большой буквы, он всего себя , без остатка отдал служению людям, не жалея ни здоровья не сил ни времени.

ЗАДАНИЕ №2

Из перечня сосудов 1-5 выберите ответы на вопросы I-X и зашифруйте их:

  1. Артерии. 2)Вены. 3)Капилляры.4 )Аорта.5) Лимфатические сосуды.

I. Самый мелкие, тонкие кровеносные сосуды

II. Выносят кровь от сердца

III. Стенки тонкие и мягкие

IV. Прощупывается пульс

V. Даже при уколе иглой вытекает кровь

VI. Самый толстостенный кровеносный сосуд

VII. Несут кровь к сердцу

VIII. Место обмена веществ между кровью и тканями

IX.Несут желтоватую жидкость к сердцу

Х. Видны на тыльной стороне руки

Какое целителю сердце большое было щедро ему дланью бога дано, чтобы страждущим людям своею рукою до капельки роздано было оно.

ТЕСТ

1.Укажите мышечную оболочку сердца

а) эндокарт , б) миокард, в) эпикард, г) перикард

2.Назовите кровеносные сосуды, которые снабжают сердце кровью

а) аорта, б) легочные артерии, в) коронарные артерии,

г) верхняя полая вена

3. Продолжительность систолы?

А)0,1с, б)0,3с, в)0,4с, г)0,8с

4. Продолжительность диастолы

А)0,1с, б)0,3с, в)0,4с, г)0,8с

5. Кровеносные сосуды которые несут кровь от сердца

а) капилляры, б) артерии, в) вены, г) венулы

6. Состояние сосудов у гипертоников

А) сужены, б) расширены, в) без изменений

7.Тип ткани, к которой относится лимфа

А) эпителиальное, б) ткань внутренней среды, в) мышечная, г) нервная

8. Укажите жидкость которая движется по лимфатической системе

А) кровь, б) тканевая жидкость, в) лимфа

9. Из перечня выберите болезни сердца

А) дистония, б) инфаркт миокарда, в) инсульт, г) тромбофлибит

10. Укажите часть сердца с которой начинается любой круг кровообращения

А) желудочки, б) предсердие






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Итоговый урок по теме «Кровообращение»

Цель:     закрепление, обобщение, знаний, умений учащихся.

Оборудование, материалы:    рисунки, тесты, материал для практического задания, мини-проекты.

дети заранее готовились к уроку ,создавая презентации по здоровому образу жизни и влияние вредных привычек на состояние сердечно-сосудистой системы. Работа в группах, индивидуальные задания. выполняли практическую работу по оказанию первой помощи при кровотечениях. На уроке была представлена презентация о жизни и деятельности великого украинского кардиохирурга Амосова.

 

                                                          фотографии, музыка.

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала 368921
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх