Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Из опыта использования компьютерного тестирования в школе

Из опыта использования компьютерного тестирования в школе

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Республика Коми

Усть-Вымский район

МБОУ «Жешартская средняя школа №1»

учитель географии, информатики и ОБЖ

Береснев Алексей Вениаминович



Из опыта работы

«Практика использования системы компьютерного тестирования iTest на уроках в школе»


Меняется наш мир. Наступает эпоха повальной автоматизации, компьютеризации и кибернетизации. Изменяются принципы, подходы, устремления, а порой и даже ценности современных людей и всего общества в-целом. Изменяются и требования, предъявляемые к уровню подготовки выпускников различного рода учебных заведений: вот уже и новые школьные ФГОСы на подходе… Растет число обязанностей и нагрузка у педагогов. Жаль, правда, что при этом, как обычно, совсем как то не растет почему-то их зарплата. Поэтому каждый школьный учитель сегодня должен «самостоятельно решать ряд важнейших проблем на местах». И проблем таких много (не мне Вам, уважаемые коллеги, о них говорить). Вот, к примеру, одна из них: «Как при сокращении учебных часов на изучении школьного предмета и снятие всех видов доплат за проверку тетрадей и проверки других работ (письменных опросов, письменных тестов и др.), обеспечить быструю проверку знаний и усвоение учебного материала у подавляющего большинства учеников в классе?» А ещё при этом иметь возможность выставить оценки сразу в журнал (исключить или, по крайней мере, свести на нет споры с учениками о справедливости оценок), да ещё и сэкономить при этом часть времени на изучение нового материала? К счастью, это вполне возможно. При наличии в школе компьютерного класса с локальной сетью. Ведь, насколько я понимаю, благодаря программе компьютеризации наших школ (как видим – не все так и плохо у нас в системе нашего образования) ведь КТО-ТО ЖЕ все-таки за КАКИЕ-ТО средства и прикупил КАКИЕ-ТО компьютеры и другую оргтехнику для наших школ... Поэтому, будем считать, что эту самую технику МЫ С ВАМИ САМИ подключили, настроили и соединили. А это означает, что мы теперь имеем реальную возможность использовать в нашей локальной школьной Сети одну из популярнейшей во всем мире систему компьютерного тестирования - iTest. (Не забудьте у Администрации Вашей школы, при составлении своего аттестационного портфолио потребовать Справку, подтверждающую Ваше участие в создании и развитии сервисов школьной локальной сети и активном использовании ИКТ на своих уроках!). Ну а если серьезно, то хочу ответить на следующий вопрос – почему именно iTest? Ведь сегодня систем компьютерного тестирования довольно много – как платных, так и бесплатных? Зарубежных и отечественных: почему именно iTest? Ну что ж. попытаюсь ответить на эти вопросы и несколько охладить пыл наверняка появившихся среди читателей скептиков:

  1. iTest – абсолютно бесплатная и свободно распространяемая программа (т.е. Вы всегда можете скачать бесплатно, без каких-либо ограничений саму программу в Сети), а я активный сторонник внедрения в школах свободного программного обеспечения (СПО). Не знаю как Вы, но я категорично против того, чтобы наше государство на любых уровнях власти, часть моих личных средств, отчисляемых ему мной в виде налогов, тратило на то, что можно приобрести бесплатно! Убежден, что этим средствам можно найти более достойное применение…

  2. iTest – кроссплатформенная система, то есть такая программа, которую Вы сможете смело установить и одинаково успешно использовать на разных типах операционных систем: как Windows, так и Linux. Поэтому наработав для себя некоторое количество файлов – тестов (примерно этак 200-500 и более) и переехав в какую-нибудь другую школу, где вместо Windows (как, наверное, уже и положено) кто-то поставил Linux, Вы не столкнетесь с необходимостью «изобретения велосипеда» - нахождению и изучению новых тестовых комплексов и переписывания уже созданных Вами когда-то тестов в новый формат;

  3. iTest – прекрасно поддерживает локальную сеть и не требует «танцев с бубном». Настройка серверной части программы для проведения теста всего класса (группы учащихся) не вызывает никаких затруднений даже у начинающих пользователей ПК. Комплекс работает очень надежно и любые сбои – крайне редкое исключение из правил;

  4. iTest – можно установить на один компьютер и проводить локальное тестирование учеников по одному (Вы ведете урок, а «особо одаренный ребенок», вместо того чтобы хулиганить на уроке спокойно и упорно решает тест, то есть «реализует индивидуальный подход» во всей своей красе…);

  5. iTest – можно использовать для создания тестов любой степени сложности для занятий по всем школьным предметам, а так же для проверки знаний при организации работы кружков, факультативов, викторин, опросов, предметных и межпредметных олимпиад и много чего другого;

  6. iTest – поддерживает возможность создания тестов с различным количеством вариантов ответов (в т.ч. с несколькими правильными ответами), вопросов различной степени сложности, вопросов разных категорий и тем, возможность использования графики (рисунков, фотографий, схем, графиков и карт) и др..

  7. iTest – способен контролировать отведенное на тестирование время;

  8. iTest – отлично русифицирован и поддерживает русский язык;


Это далеко не весь перечень достоинств этой замечательной программы. И хотя iTest может быть установлен на практически любой компьютер с любой операционной системой, моя личная практика показывает, что наиболее эффективно его использовать в ОС семейства Linux. Почему? Здесь я могу сказать о следующих особенностях использования iTest в Windows Linux:


  1. iTest состоит из 2-х частей: серверной (на позволяет создавать, редактировать тесты, запускать тестирование и получать результаты тестирования в автоматическом режиме) и клиентской части (она служит только для подключения к запущенному на сервере тесту, аутентификации (регистрации) учащегося перед тестом и фиксирования результатов теста). Дел в том, что при установки iTest в Windows-системах не спрашивая нас с Вами устанавливаются сразу обе части программы. А это теоретически означает, что «продвинутый» школьник, получивший прямой доступ к Вашему файлу-тесту имеет возможность открыть его с помощью серверной части и просмотреть правильные ответы, их изменить и совершить другие «подвиги». В-принципе это не страшно, если Вы уверенно контролируете доступ к Вашим файлам.

  2. В момент прохождения тестирования на Windows у учащихся сохраняется возможность свернуть окно программы iTest. И, таким образом, теоретически, сохраняется возможность подсмотреть ответы со шпаргалки на флешке (подключенной незаметно от учителя), с Рабочего стола (если туда незаметно предварительно скопировать файл-шпаргалку) или незаметно выйти в Интернет (если локальная сеть имеет выход в Интернет) и найти ответы там… В принципе это тоже не так страшно: нужно лишь ходить по классу и смотреть на экраны мониторов учащихся в момент тестирования, а в последнем случае достаточно просто отключить доступ к Интернет (выключить, к- примеру, модем на время тестирования).

  3. Если Вы планируете использовать графику при создании тестов, то здесь нужно помнить о следующем: iTest поддерживает векторную графику, т. е. фотографии, рисунки, картинки и прочие графические файлы с расширениями: *JPEG, *.GIF, *.PNG и другие предварительно нужно конвертировать в типичные форматы векторной графии: например *.SVG. Лучше всего для этой цели подходит бесплатная универсальная программа Inkscape (об этом речь пойдет ниже). Алгоритм конвертирования довольно прост:


  • открываем Inkscape,

  • внедряем в него нужный нам файл точечной графики,

  • сохраняем полученные файл с новым расширением *.SVG

  • и вставляем полученный файл в iTest.


  1. Все дело в том, что если Вы работаете в Linux и планируете использовать для тестирования Linux, то никаких проблем не возникает. А вот пользователям Windows на втором шаге (внедрение точечной графики) нужно быть внимательными: как выяснилось, при внедрении точечных файлов в Inkscape с расширениями *.GIF, *.JPEG и любых других форматов (кроме *.PNG) после создания тестов рисунки могут вообще не отображаться. Поэтому пользователям Windows настоятельно рекомендую предварительно перевести все точечные файлы в формат *.PNG (с этим форматом в дальнейшем использовании iTest проблем не бывает).


Итак, мы твердо решили для себя научиться использовать iTest. Что для этого нам необходимо сделать? Немного, в – частности:


Подготовительный этап:


  1. Скачать и установить iTest: пользователям ALT Linux повезло: эта программа устанавливается автоматически при установке самой ОС на учительский компьютер. Для всех других предлагается скачать и установить iTest самостоятельно: скачиваем необходимую нам версию с сайта производителя (для Windows или Linux: ищем версию для своей системы). Нужно помнить, что, если Вы планируете «кочевать» между компьютерами или вообще школами, то, наверное, не имеет смысла использовать самую новую версию при создании тестов. Ведь создав тест в версии самой новой программы, можно перейти на компьютер с устаревшей версией и тогда старая версия файл открыть вполне не сможет…

  2. Скачать и установить Inkscape: (редактор векторной графики) пользователям ALT Linux опят повезло – программа сама устанавливается в версии Школьный учитель (для других не составляет никакого особого труда ее доустановить). В Ubuntu и её подобных версиях Linux эта программа по умолчанию не устанавливается, но так же доступна через средства установки / удаления пакетов программ. Для Windows и других – эту программу можно свободно скачать с сайта производителя.

  3. Скачать и установить программу GIMP: (редактор растровой графики) в подавляющем случае для пользователей Linux GIMP доступен через стандартные средства установки / удаления программ (из репозиториев). Для Windows пользователей программу можно скачать из Сети: например отсюда.




Этап создания теста на примере:


После чего приступаем к созданию собственно теста. Познакомимся с основными шагами создания простого теста на примере. Давайте создадим тест, к примеру, по географии для учащихся 6-х классов, с помощью которого будем проводить контроль за уровнем знаний у учащихся после изучения темы «План и карта». Можно взять учебник и попытаться составить самому вопросы, используя вопросы в конце параграфа. Но я предпочитаю (во избежание возможных проблем с различного рода методистами в будущем) использовать уже готовые сборники контрольных и проверочных работ (благо их сегодня хватает…). В нашем случае я воспользуюсь известным сборником: Контрольные и проверочные работы по географии. 6-7 классы: Метод. Пособие / В. Б. Пятунин. М.: Дрофа, 2002. – 224 с.:ил.Сборник.png





Открываем Раздел 1. От плана местности к географической карте. План местности. стр. 22-23. Запускаем программу iTest (давайте рассмотрим вариант пошагового создания теса в Windows, так как подавляющее большинство пользователей именно её используют в своей работе…).

  1. Запускаем программу iTest любым доступным способом: Пуск-Все программы-iTest-iTestServer (либо дважды щелкнув по ярлыку iTestServer на рабочем столе). Запустится окно программы.

    iTest01.png

Поскольку Вы запускаете программу впервые, то в окошке «недавно использовавшиеся» у вас пока пусто. Не отчаиваемся и жмем в верхнем левом углу «Новый»

Новый.png

  1. Вводим новое имя базы данных – имя будущего тестового файла. Я обычно использую короткие имена на латинице и заменяю пробелы знаком нижнего подчеркивания, чтобы избежать в дальнейшем проблем с кодировками символов, если придется этот тест запускать в Linux. Меняем имя на что-то вроде: Geo_6kl_Plan_i_karta:

    Новый2.png

  2. Жмем ОК и двигаемся дальше. В следующем окне программа попросит Вас сохранить файл, в каком – либо удобном для Вас месте, указав его расширение: *.itdb. Соглашаемся и сохраняем, нажав на соответствующую кнопку.

    Сохраняем файл.png

  3. Открывается основное окно тестового редактора, где мы с Вами, прежде всего, создаем Категорию тестовых вопросов: Переключаемся в верхней панели на вкладку Категории

    Создаем категории.png
    и в открывшемся новом окне ставим галочку, отметив категорию под номером 1, а напротив неё записываем название категории вопросов. В нашем случае это «
    План и карта» - как на рисунке ниже:

    Категория_01.png

    Не забываем подтвердить наши действия нажатием в нижнем правом углу кнопки «
    Применить»:
    применить_01.png
    Новая категория создана, и мы можем вернуться к редактированию вопросов нового теста, понимая, что все созданные нами вопросы будут автоматически определятся в единственную созданную нами категорию «
    План и карта». Как Вы уже правильно догадались, можно создать сразу несколько категорий. В этом случае каждый созданный вопрос по умолчанию присваивается к первой категории, но вы всегда можете переопределить его принадлежность к любой другой. Для удобства работы iTest подсвечивает разные категории и относящиеся к ним вопросы разным фоном.

    Нажимаем в верхней панели «
    Вопросы» и приступаем к редактированию самих вопросов:

    Вопросы_01.png

  4. Создадим новый вопрос любым удобным способом: нажав в верхней панели Вопрос – Добавить:

    Вопросы_02.png

    либо
    в нижнем левом углу окна на соответствующую кнопку:

    Вопросы_03.png

    либо нажав сочетание клавиш:
    Ctrl+Alt+A (самый быстрый способ). В любом случае, открывается окно, в котором мы должны указать имя вопроса. Оно может быть любым: от номера (1, 2, 3 и т.д..) до любого названия.




    Например, я часто просто пишу «
    Вопрос №1, 2 и т.д.» и нажимаю ОК или Enter:

    Вопрос_4.png
    после чего в левой части окна редактора появляется наш Вопрос №1. Выделим его нажатием левой кнопки мыши (ЛВК) и получим, таким образом, возможность его редактировать:

    Вопрос№1_2.png
    Как видим, основная панель редактирования вопроса позволяет задать шрифт (
    лично я, почему-то использую Arial), размер шрифта (обычно – это 18-24 пунктов), его цвет (использую либо темно-синий, либо темно-коричневый) и уровень сложности вопроса (поскольку дети сегодня и так редко читают – то простой «зеленый»).
    В-общем, установим все так как нам нравиться, откроем методичку на
    стр. 22-23 и, не долго думая, в окне программы Вопрос (в левой части) занесем первый вопрос первого варианта, а в самой нижней части – возможные варианты ответов:

    555.png
    Обратим внимание, что в нижней части слева (редакировании вариантов возможных ответов) мы можем:

  • добавить дополнительный ответ, нажав на кнопку «+ Добавить ответ»,

  • удалить лишний ответ, нажав на кнопку «-» напротив ответа,

  • определить количество правильных ответов («Единственный выбор» или «Множественный выбор»)

  • и, конечно же, установив галочки справа, определить верный ответ (в случае «Множественный выбор» - правильных ответов несколько. После редактирования обязательно необходимо нажать в нижнем правом углу «Применить» для того, чтобы сохранить все изменения.

  1. В принципе – тестовый вопрос уже готов. Но чтобы сделать его интересным и красивым для ученика мы добавим иллюстрацию в виде фотоснимка компаса. Как это сделать? Фотографируем на цифровой фотоаппарат, либо сканируем готовую фотографию, либо ищем фотоснимок компаса в Интернете (не забывайте о правах владельцев!). Копируем снимок к себе на рабочий стол (или другую понравивуюся Вам папку) и редактируем его: скорее всего Ваш снимок в формате *.JEPG, *.JPG, *.GIF или каком – то другом. Откройте его с помощью редактора растровой графики GIMP:

    Gimp01.png

    определим размеры изображения: на верхенй панели
    Изображение – Размер изображения и изменим параметры до 400 на 400 точек (очень крупные размеры могут привести к медленной работе и зависанию раюоты программы при тестировании). Применяем изменения (запомнив размеры рисунка) нажав кнопку Изменить внизу окна:

    GIMP2.png

и сохраняем полученное изображение с расширением *.PNG! (Особенно для Windows): Файл – Сохранить как в открывшемся окне меняем имя файла (если необходимо) и выбираем Выберите тип файла – указываем Изображение PNG:

Gimp3.png
Подтверждаем сохранение файла там, где спрашивает программа и после этого закрываем
GIMP. Можно использовать любей другой доступный Вам графический редактор, позволяющий выполнить конвертирование изображения в этот формат. Затем мы этот графический файл из растровой графики переведем в векторную с помощью программы Inkscape. Для этого запустим Inkscape и сразу зададим размеры будущего изображения 400 х 400 точек (в нашем случае).

666.png


Хочется напомнить:
опыт говорит о том, что чем больше размеры, тем медленнее и «тяжелее» открывается сам тест (очень крупные размеры могут вообще вызвать зависание системы). Поэтому я редко использую размеры более 600 на 600 точек. В программе выполним (верхний левый угол) Файл – Свойства документа (или просто нажмем Shift+Ctrl+D) и откроем окно свойство документа:

777.png

Установим необходимые параметры: ширина 400 и высота 400 точек, нажмем Enter b закроем окно. Теперь в окно редактора Inkscape перетащим левой кнопкой мыши (или скопировать и вставить – кому как больше нравиться) мы перебрасываем изображение компаса (с расширением *.PNG!). Программа спросит нас о необходимости внедрить или связать эти файлы. Мы по умолчанию соглашаемся с внедрением файлов. Жмем «ОК»:

006.png

перетаскивая нажатой левой кнопкой мыши (не отпуская) объект внутри окна программы, изменяя его размеры, захватывая черные стрелки (лучше диагональные, чтобы не нарушить пропорций) добиваемся ровного расположения верхнего слоя над нижним:

007.png

008.png




Сохраняем файл под любым именем в известном для нас месте (лично я использую вместо имени файлов наборы цифр: например
001,002 и т. д..) и закрываем Inkscape. Возвращаемся в окно iTest, где редактировали тестовый вопрос, и нажимаем кнопку, добавляющую приложение SVG :

1010.png
указываем
путь к SVG файлу (довольно часто Windows определяет принадлежность SVG – файлов к своему браузеру IE):

000.png








подтверждаем свой выбор и внедряем графический файл в тест нажав кнопку «
ОК» в маленьком окне iTest (можно там – же при желании задать новое имя рисунку):

09.png
если в окне программы теперь щелкнуть по рисунку компаса – то он развернется на полный размер и школьник его может очень внимательно рассмотреть,

100.png

растянуть (увеличить или уменьшить, а затем снова свернуть. Не забываем нажимать «
Применить» для сохранения всех изменений в нижнем правом углу iTest сохранить всю базу данных нажав на дискетку на верхней панели программы:

101.png

Аналогичным образом создаются все остальные вопросы теста. Количество вопросов может быть разным – все зависит от нашей фантазии и нашего желания. Но, как показывает практика, для урока нецелесообразно составлять тесты с количеством вопросов более 30.
В итоге, у меня получилось следующее:

001.png
Создание теста на этом можно считать законченным. В дальнейшем, в базу данных теста можно вносить различные изменения: дополнить вопросами, удалить некоторые их них, вставить иллюстрации, добавить объяснения к отдельным вопросам (самая нижняя строка редактора вопросов «
Объяснения»), определить степень сложности вопросов и т.д.. Мы же с Вами, уважаемые коллеги, продолжим свою знакомство с iTest и разберемся с тем, как непосредственно можно организовать сам процесс тестирования.


Этап организация процесса компьютерного тестирования с помощью iTest


Запуск тестирования может быть организован двумя основными способами:

Первый способ – локальный (на одном компьютере). В этом случае и серверная и клиентская части программы работают на одном компьютере и одновременно проходить тест может только один ученик. Это удобно при организации индивидуальной работы с отдельными учащимися на уроке и после занятий. Можно попросить пройти тест несколько учащихся по очереди.

Второй способ – сетевой (требует наличия локальной сети: нескольких подключенных друг к другу компьютеров). В этом случае можно организовать одновременное тестирование сразу всего класса (лишь бы хватало компьютеров). Серверная часть при этом запускается на одном (чаще - учительском) компьютере, а на ученических компьютерах запускается клиентская часть. Есть ещё, по-видимому и третий – удаленный способ – но, скорее всего он требует постоянного выхода серверной части в интернет. Лично я такой способ пока не использую, но и первых двух, как мне кажется, вполне хватает для реализации школьных задач. Рассмотрим каждый из них подробнее:


Локальное тестирование:


На компьютере с установленным комплексом iTest - должны быть установлены обе части программы: серверная и клиентская - запустим серверную часть (ту самую, с помощь которой создавали тест). Для пользователей Windows достаточно дважды щелкнуть левой кнопкой мыши по файлу iTestServer (Windows XP, Vista, 8, 10 – любая, в моем случае – Windows XP). После запуска программы откроется окно редактора теста, в верхней панели которого мы выбираем кнопку «Режим сервера»:


02.png


Жмем на кнопку и переходим на окно настройки серверного режима:


03.png


В этом окне нам необходимо, прежде всего, задать категорию выносимых на тестирования вопросов. Мы устанавливаем галочку в маленьком окошке в верхнем левом углу «Дополнительно» (1), после чего ниже выше указанного окошка открывается возможность вынести на тест всю категорию вопросов, либо перейти к составлению теста из отдельных вопросов. Мы составили базу данных вопросов из одной категории, поэтому выберем по умолчанию (Категории) и левой кнопкой мыши щелкнем на появившейся нашей категории в большом окошке слева (2), а затем нажмем на кнопку переноса этой категории в правое окно (3):


04.png

В результате получаем следующую картину:


06.png


Теперь нас интересует нижняя часть настройки теста. Здесь находятся очень важные параметры. Чтобы не усложнять, я очень бегло прокомментирую наиболее важные настройки:

Название теста – если поставить галочку в окошко напротив, то можно в строке «Пользовательское» внести любое имя теста, которое увидит ученик перед подключением к серверной части (не особо важный параметр);

Группы – если вы используете несколько категорий одновременно, то можно попросить программу внести в тест только один вопрос из группы (не обязательный, в моём случае, параметр);

Количества вопросов – важный параметр: можно поставить галочку в окошке «максимум», а можно задать вручную количество вопросов (в окошке правее, там, где на рисунке 0). Нужно помнить, что в различных параллелях и классах существуют разные требования. Лично я придерживаюсь следующих правил: максимальное количество вопросов теста не должно в старших классах превышать 30-и, а отводимое на решение время должно составлять около 40 минут. Естественно, что в младших классах параметры должны быть более щадящими.

Время весь тест – параметр задает отводимое на весь тест время, по истечении которого iTest автоматически закроет окно тестирования и автоматически выведет на экран учащегося его результаты (все вопросы, на которые ученик не успел дать ответы, считаются не пройденными). Нужно помнить, что в параметре отводимого на весь тест времени – 00.00 – первые до точки цифры определяют часы, а две последние – минуты. В нашем примере на 10 вопросов теста в 6-ом классе я определяю 17 минут времени.

Один вопрос – определяет довольно жесткие ограничения по времени на каждый ответ теста (наверное, эта функция более полезна для проверки знаний у студентов в ВУЗах, чем у школьников, поэтому я так же её не использую на уроках).

Порт сервера – важный параметр, определяющий возможность подключения клиентской части к серверной. Опыт показывает, что в большинстве случаев не имеет смысла его менять (т. е. оставляем по умолчанию – 7777).

Не печатать результаты теста – если не поставить галочку, то перед запуском теста iTest запросит наличие принтера и, после окончания теста, станет возможно распечатать на бумаге результаты тестирования.

Перемешивать вопросы – если отметить этот параметр, iTest будет каждому клиенту выдавать вопросы в различной очередности (полезно в случае тестирования сразу нескольких сидящих рядом учеников).

Оценка прохождения – указываем максимальное количество правильных ответов, при котором можно считать тест пройденным граница между «сдал» и «не сдал». Обычно это 50% всех вопросов.

Показывать номера вопросов вместо названий – если отметить, то система будет вопросы отмечать просто цифрами.

Не показывать правильных ответов в конце тестирования – здесь, как мне кажется и так все понятно без объяснений.

Итак, я выставил в нашем примере следующие параметры:

07.png

После выполненных настроек можно запустить сервер тестирования: нажимаем соответствующую кнопку в нижнем правом углу программы:


08.png

и попадаем в окно запущенного сервера:


09.png


Сервер работает в режиме ожидания подключения клиентов: в окне «Список клиентов» будут появляется подключаемые к нему компьютеры (клиенты), а в окне «Результаты» - результаты тестирования. Поэтому даже когда ученик закончит тестирование и отключит клиентскую часть (или вообще выключит компьютер) у Вас в соответствующем окне сохраняется результат до тех пор пока вы не остановите сервер. Остановка сервера осуществляется комбинацией нажатия кнопок самой верней строки верней панели: Сервер – Остановить сервер (кстати, пока вы не остановите сервер тестирования, Вам вряд ли удастся выключить и компьютер!).


Подключение локального пользователя

Для проведения тестирования на одном и том же компьютере после предварительной настройке и запуска сервера нужно запустить клиентскую часть (окно сервера целесообразно предварительно свернуть). Для этого достаточно выполнить следующие команды: Пуск – Все программы – iTestClient (или просто дважды щелкнуть левой кнопкой мыши на соответствующем ярлыке). 010.png









Запускается окно клиента, в котором (если запуск производиться в первый раз) необходимо установить следующие настройки:

011.png


имя сервера – localhost (локальный, в случае если сервер запущен на этом же компьютере) и порт – 7777 и после нажать справа на кнопку Подключится:


012.png


происходит подключение к серверной части:


013.png



нажимаем кнопку Готов в нижнем правом углу и видим приветственное окно, в которое ученику нужно внести свои фамилию, имя и класс:

015.png

014.png


После чего ученик нажимает кнопку Готов и начинает тестирование:


016.png


017.png


020.png


Как мы видим, если ученик поставит галочку в окошке «Показывать оставшееся время», то программа будет показывать количество оставшихся минут. Как только ученик закончит тест, он может нажать в нижней правой части программы:


021.png


после чего ему остается подтвердить свой выбор:


022.png















и программа выведет на экран ученика результаты его трудов:


023.png


как можно заметить, программа фиксирует количество набранных баллов из числа возможных и фиксирует прохождение или не прохождение теста учащимся. После ознакомления, он может закрыть программу и уступить место другому ученику. При следующем подключении клиентской части указывать имя сервера и порт подключения уже нет необходимости (программа запоминает настройки последнего сеанса).

Ниже показан экран серверной части прохождения теста учеником (если учащихся было несколько, то они все будут отражены в окне):


результат.png




Настройка клиентов для организации сетевого тестирования всего класса отличается только тем, что нужно в имени сервера изменить localhost на сетевой IP – адрес компьютера, на котором запускается серверная часть. Например, так:

12345.png



Нужно помнить, что IP – адрес для этой машины (где запускается её серверная часть) должен быть прописан вручную. Для Windows XP это может выглядеть примерно так:


IP.png


В любом случае, для организации сетевого тестирования Вам необходимо будет обратиться к лицу, занимающемуся администрированием локально школьной сети.
Ну вот как-то так… Лично мне данная система помогает проводить различные проверочные, тестовые, контрольные, зачетные, олимпиадные и другие работы. Наработав множество тестов, со временем понимаешь все преимущества организации сетевого тестирования в области колоссальной экономии времени и нервов. Буду искренне рад, если кому – то пригодится все то, что я здесь описал…







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Описание личного опыта автора в использования системы компьютерного тестирования iTest на занятиях в школе: преимущества системы, особенности организации тестирования. Работа содержит поэтапное описание создания теста (на примере теста по географии 6 класс по теме "План и карта") и непосредственное описание процесса организации самого тестирования на локальном компьютере и в локальной сети.

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров247
Номер материала ДВ-357749
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх