Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Из опыта организации краеведческой работы

Из опыта организации краеведческой работы

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

При кабинете истории Грязинского технического колледжа более 20 лет существует постоянно действующая краеведческая экспозиция, которая помогает претворять в жизнь многие вопросы воспитания подрастающего поколения, в первую очередь, решать задачи патриотического воспитания студентов.

Более 20 лет бессменным руководителем этой экспозиции является преподаватель истории и обществознания Форстман В.М. Представляемая экспозиция отражает всю поисковую и прикладную деятельность преподавателя, студентов и их родителей в учебной и внеклассной работе.

Основные задачи данной экспозиции:

- ознакомление студентов с историей, культурой, экономикой Грязинского района Липецкой области, привитие интереса к современной жизни района, области, страны;

- накапливание знаний, умений и навыков поисково-исследовательской работы по краеведческому материалу, развитие аналитических способностей и творческой инициативы студентов;

- воспитание чувства гордости за своих земляков, любви к своей малой Родине.


Экспозиция включает в себя следующие разделы:


1. История Грязинской земли.

Здесь представлен богатый материал, собранный студентами по следующим направлениям:

- история сёл нынешнего Грязинского района;

- история храмов грязинской земли;

- история создания железнодорожной станции Грязи;

- образование города Грязи.

Данный материал охватывает период от древнейшего времени и до современных дней. Весь документальный материал представлен на стендах, иллюстрированных иллюстрациями и фотографиями. Здесь собраны лучшие рефераты, документы истории нашего края, выставки значков, старинных монет, рисунков, марок, поделок студентов.

В этом разделе оформлена выставка предметов быта старины, которая является результатом совместной поисковой и творческой работы студентов, их родителей и преподавателей. Выставка постоянно пополняется новым материалом. Здесь и утюги различных видов, самовары, прялки, старинная одежда и многое другое, что уже ушло далеко в историю, но осталось в ней. Экспозиция представляет свои экспонаты для проведения классных часов и других внеклассных мероприятий.

Студенты колледжа привлекаются к исследовательской, творческой работе, результаты которой представляются на выставках лучших работ. Большой интерес студентов вызвала исследовательская работа «Энциклопедия русского быта», которая показывает общественное устройство и быт давно прошедших времён, характеризуют особенности описываемой эпохи, ее законы и приметы, отдельные слова и понятия, исчезнувшие из обихода или изменившие свой смысл. Исследовательская работа первокурсников механического отделения «От колеса до автомобиля» приняла участие в конкурсе исследовательских работ колледжа и заняла 2 место, что очень почётно для первокурсников.


2. «Великая Отечественная война и наш край»

В творческих работах студентов представлены страницы войны, нелёгкие судьбы героев войны, в том числе наших земляков. В музее созданы стенды «Дорогами войны», «Наши Герои», на этих стендах представлены результаты поисковой работы студентов, в которых представлены материалы, свидетельствующие о том, что наши земляки воевали на всех фронтах Великой Отечественной, участвовали во всех важных военных операциях войны. Здесь же представлены военные награды, фронтовые письма, значки, марки, связанные с этой темой.

Большую ценность представляют поделки студентов и их находки материалов о войне. К 70-oй годовщине Победы был проведён конкурс на лучший проект памятника Великой Победе. Лучшие проекты являются тоже частью данной экспозиции.

Здесь представлены и победители других конкурсов: например, альбом «От Великой Отечественной до чеченской…», в котором показана трагичность любой войны для человека и человечества в целом, наших земляков, наших выпускников. Работа включает в себя также материалы художественных произведений и периодической печати. Многочисленные фотографии и снимки из газет хорошо дополняют и иллюстрируют эту тему.


3. «Славные имена Грязинской земли» - это продолжение рассказа о людях, прославивших наш край. Это раздел ещё раз убедительно показывает, что главное богатство нашего края – это человек. Здесь представлены материалы о людях, которые стали известны всем, благодаря своему труду, своим поступкам. Центральный стенд этого раздела «Герои-земляки – наши выпускники». На примере жизни и поступков бывших выпускников колледжа Кочкина Валерия, Козадёрова Владимира, Гуськова Александра воспитывается патриотизм, любовь к Родине у наших сегодняшних студентов, формируется убеждённость в том, что главная наша ценность и гордость - человек - человек подвига, человек мирного труда. В альбомах показаны материалы о людях нашего города и района, которые добились больших успехов по тем специальностям, по которым готовит специалистов наш колледж.


4. «История и мы».

В этом разделе представлены страницы истории нашего учебного заведения. Каждый год первокурсники знакомятся с историей колледжа, нашего края. Экскурсоводами выступают студенты старших курсов. Эстафета эта передаётся от поколения к поколению. Для того чтобы студенты любили своё учебное заведение и гордились его достижениями, необходимо пробудить у них интерес к истории колледжа, к ее традициям, к людям, которые когда-то работали в нем и работают сейчас, к выпускникам и теперешним студентам.

Студентам-первокурссникам даётся задание собрать материал по определенной теме, например:

1. «История колледжа» (год создания техникума, колледжа, его отделений, первый директор, первые преподаватели, выпускники, студенты, которые прославили колледж).

2. «Наши преподаватели» (фамилии, имена, отчества преподавателей, которые работают в настоящее время, их звания, разряды, преподаваемые дисциплины, стаж работы, их интересы, увлечения, отношение к людям, проблемы, которые их волнуют, и т.д.).

3. «Колледж сегодня» (наличие кабинетов и их оборудование, действующие кружки, секции, студии; традиции, праздники, вечера, конкурсы, встречи с выпускниками и интересными людьми и т.д.).

4. «Колледж – это мы!» (рассказ о сегодняшних студентах).


Несколько лет студенты колледжа оформляют коллективный альбом «История страны в истории семьи». Поиск студентами фактов из их семейного прошлого позволяет найти точки сопряжения между глобальной историей и семейной. К различным темам истории в качестве опережающих домашних заданий предлагается студентам ответить на вопросы, например, к урокам по теме «Великая Отечественная война»:

1. Кто из родных воевал (в составе каких фронтов, в каких событиях участвовал, каких наград был удостоен)?

2. Кто из родных работал в тылу? В чем заключалась их работа?

3. Как в дальнейшем сложилась их судьба?

4. В каких условиях сегодня живет военное поколение?

Изучая послевоенное развитие страны «Жизнь и быт советских людей в первые послевоенные годы» рекомендуется студентам расспросить бабушек и дедушек:

1. Как они оценивают свой личный вклад в возрождение послевоенной страны? В чем он проявился?

2. В каких общественных начинаниях они принимали участие?

3. Какую зарплату они получали в конце 1940 - начале 1950-х гг.? Как она соотносилась с ценами на продукты питания и промышленную продукцию?

4. Как и в связи с чем изменились жилищные условия ваших родных в это время?

Результаты этой работы позволяют студентам приблизить изучаемую историю к своей семье, а значит и самому себе. Учиться становится интересней.

Стало традицией практическое задание студентам: оформить мини-газету «Моя семья». Каждый по-своему видит данное задание, поэтому газеты получаются неповторимые, оформленные при помощи фотографий, вырезок, документов. Созданы и хранятся целые подборки таких газет выпускников и нынешних студентов колледжа.

В изучении истории родного края, города Грязи, железнодорожного узла помогает такая форма работы, как экскурсии, которые проводятся по родному городу, по Липецкому краю, по стране. Наши студенты побывали с экскурсиями в Москве, Туле, Воронеже, Липецке, Ельце Задонске и других городах. Каждая группа получает конкретное поисковое задание, результаты его выполнения отражает в альбомах, стендах, материалы которых используются во внеклассной работе.

Формы работы разнообразны: это и поисковая краеведческая работа, проведение краеведческих чтений, семинаров, конкурсов, викторин «Знаете ли вы свой край?» составление родословных летописей.

Традиционными в практике историко-краеведческой работы стали историко-литературные вечера, которые позволяют прививать интерес к изучению истории и литературы в колледже, способствовать созданию атмосферы творческой активности в совместной деятельности студентов и преподавателей, доверительности и искренности их отношений. На таких вечерах повторяется история нашего государства, нашего края, например внеклассное мероприятие «Знаменательные даты истории» было подготовлено с использованием стихов нашего поэта-земляка А.Круглова. Его стихотворные строки отражали важные события нашей истории, а студенты должны были понять, о каком событии идёт речь и дать краткую характеристику этому событию.

Внеклассное мероприятие «Я и мой город» проводилось в виде викторине по истории города с приглашением местных поэтов, выступлений их и тех студентов, которые пишут стихи, в том числе, и о родном городе Грязи.

Приведём пример проведения одного из внеклассных мероприятий «О чём рассказали музейные экспонаты», которое проводилось в форме экскурсии по краеведческой экспозиции колледжа.

Цели проведения:

- дать представление о направлениях деятельности экспозиции;

- познакомить посетителей выставки с основными разделами краеведческой экспозиции, показывающей исторический путь нашего края;

- показать неразрывную связь истории нашего края, экспонатов выставки с устным народным творчеством, единство быта и народного фольклора в жизни населения нашего края.

Оборудование:

- экспонаты выставки: предметы старины, документальные материалы, стенды, альбомы, рефераты, поделки;

- народные костюмы нашего края;

- предметы чайной церемонии: самовары, чашки, ложки и т.д.

- угощение для гостей: калачи, пряники, мёд, варенье, тыква и т.п

Подготовительный этап подготовки мероприятия:


  1. Определение темы и формы проведения мероприятия – экскурсия с продолжением (музыкальная композиция).

  2. Разработка сценария проведения мероприятия и плана его подготовки.

  3. Выделение группы активных студентов, желающих участвовать в подготовке и проведении мероприятия.

  4. Распределение ролей и по подготовке и проведению мероприятия:

    • экскурсоводы;

    • ведущий;

    • исполнители песен и хороводов;

    • хозяйки стола;

    • девушки – работницы.

  1. Определение поручений и распределение обязанностей по их выполнению:

    • подготовка текстов экскурсий;

    • поиск поговорок, пословиц, припевок, песен и подготовка их исполнения, характерных для нашего края, подготовка музыкальных инструментов;

    • подготовка аудитории к проведению музыкальной композиции: установка столов, их сервировка к чаю, размещение атрибутов экспозиции;

    • подготовка угощения для чая: пряники, калачи, варенье, мёд, пирожки и др.

    • подготовка народных костюмов, характерных для нашего края.


  1. Проверка выполнения поручений, контроль за ходом подготовки и репетиция номеров исполнения песен.

План проведения:

  1. Экскурсия по краеведческой экспозиции..

  2. Музыкальная композиция « О чём рассказали музейные экспонаты».


Гостей приглашают в комнату, где девушки в русских народных костюмах занимаются вышивкой, прядением, глаженьем и т. д. Для этого используются экспонаты выставки: прялка, утюг, ступа и др.


Выходит ведущий:

«Низкий поклон Вам, дорогие гости!

Заговорили Вас красны девицы,

Закружили разговорами,

Забыли главную заповедь:

«Не красна изба углами,

А красна пирогами!»


Приглашает гостей присесть. Обращается к девушкам:

«Что есть на печи – на стол мечи!»


Девушки накрывают стол: приносят самовар, чайные чашки,

угощенье. В это время девушки поют:

«Кто придумал тот секрет - точно не известно.

То ли бабка, то ли дед замесили тесто.

Из муки и патоки и выпекали пряники,

Выпекали пряники, выпекали пряники.

Пряники русские, сладкие, мятные,

К чаю ароматному угощенье знатное!

Приезжайте в гости к нам – от души встречаем.

Рады мы всегда гостям, чаем угощаем!»

Гости пьют чай, пробуют угощенье.

Ведущий:

«Вот так всё в нашей жизни связано с песней.

Когда-то на месте нашего городка пролегала деревня -

Дмитриевка, вот откуда и пошла Грязинская земля.

Этой далёкой и забытой деревеньке и посвящается песня

Звучит песня «Деревенька моя».


Ведущий:

«Работящий тут жил народ,

Да весёлый, озорной –

Ну-ка, девки, выходи в круг!»

Звучит песня «Я за то люблю Ивана».


Ведущий:

« Представим себе как долгими зимними, вечерами женщины собирались в одной избе, да пели».

Звучит песня «В маленькой светёлке огонёк горит».


Ведущий:

«Ну а молодёжь после трудового дня ходила на вечёрки, на «улицы», ни одни посиделки не обходились без балалайки».

Исполняется мелодия на балалайке.


Ведущий:

«Иногда и взгрустнётся девушке, и тогда слышится песня печальная».

Исполняется песня «В горнице моей»

Ведущий:

«Частенько в ночи раздавались весёлые припевки, да озорные частушки».

Исполняются частушки.


Ведущий:

«А любимым блюдом тогда, да и сейчас у многих остаётся…

Угадайте, что? Правильно, тыква – сладкая да вкусная красавица огорода».

Вносят печёную тыкву в чугуне, угощают гостей.

Звучит завершающая песня.

Ведущий:

« Для Вас старались студенты группы ____.

Мы не прощаемся с Вами, мы говорим Вам:

До свиданья! (хором).

До новых встреч!


В работе по подготовке к празднованию 70-годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне преподаватели общественных дисциплин, литературы и классные руководители, пользуюсь и материалами экспозиции совместно готовили массовые мероприятия, посвящённые Великому юбилею: беседы, встречи с ветеранами войны, Дни Памяти, литературно-музыкальные композиции, уроки мужества (урок-размышление), научные студенческие конференции, социологические исследования, мероприятия с использованием новейших телекоммуникационных технологий (фестивали фильмов, презентации др.).


Таким образом, особое место в формировании гражданско-патриотического сознания студенческой молодежи принадлежит и нашему краеведческому уголку, который сохраняет и экспонирует достоверные, первичные источники познания истории и культуры, которые дают возможность сформировать у молодых людей собственное мировоззрение, воспитать такие качества как духовность, патриотизм, общественную активность. Историческое краеведение является тем элементом, который обогащает студентов знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданских понятий и навыков. Оно помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом стать достойным наследником лучших традиций родного края.














Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров192
Номер материала ДВ-066021
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх