Из опыта проведения лабораторной работы
«Выяснение условий плавания тел в жидкости» в 7 классе
В публикации рассматривается методика выполнения названной лабораторной работы в упрощённом виде, по сравнению с вариантом, предложенным учебником физики А.В. Перышкина, что не уменьшает качества её выполнения, но существенно снижает нагрузку учащихся при выполнении работы и учителя при её подготовке, так как исключает использование весов с разновесами и песка
Представляю описание лабораторной работы № 8 «Выяснение условий плавания тел в жидкости», которая предлагается учащимся 7 класса после изучения темы «Плавание тел», с использованием другого оборудования, чем в учебнике А.В. Перышкина.
Лабораторная работа № 8
Выяснение условий плавания тел в жидкости
Цель работы – на опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет.
Приборы и материалы: измерительный цилиндр (мензурка ) с водой, пробирка-поплавок с пробкой (пузырёк от пенициллина с пробкой и проволокой, прикреплённой к пузырьку), динамометр (), сухая тряпка. Общий вид экспериментальной установки представлен на фото 1.
Указания к работе
1. Повторите по учебнику § 52 «Плавание тел» [А.В. Перышкин, М: ООО «Дрофа», 2013].
2. Измерьте силу тяжести (вес пузырька), действующую на пустой пузырёк с пробкой и проволокой в воздухе с помощью динамометра (смотри фото 1).
3. Определите выталкивающую силу, действующую на пустой пузырёк. Она равна весу воды, вытесненной пустым пузырьком, помещенным в мензурку с водой. Для этого отметьте уровни воды в мензурке до, и после погружения пузырька в воду и вычислите объём воды, вытесненной пузырьком. Зная объём вытесненной воды и плотность, вычислите её вес (смотри фото 2).
4. Наполните пузырёк водой до краёв и измерьте силу тяжести (вес), действующую на него.
5. Опустите пузырёк с водой в мензурку с водой. Он утонет. Измерьте объём, вытесненной пузырьком воды и рассчитайте выталкивающую силу, действующую на пузырёк в воде (смотри фото 3).
6. Измерьте силу тяжести (вес пузырька), действующую на пустой пузырёк с пробкой и проволокой в воздухе или воспользуйтесь результатами измерений в пункте «2».
7. Погрузите пустой пузырёк с пробкой и проволокой до дна мензурки с водой. Измерьте объём вытесненной пузырьком воды и рассчитайте выталкивающую силу, действующую на пузырёк в воде, или воспользуйтесь результатами эксперимента пункта «5» (смотри фото 4).
8. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. Отметьте, когда пузырёк плавает на поверхности жидкости и когда тонет или всплывает внутри жидкости.
№ опыта
Выталкивающая сила, действующая на пузырёк, Н
Сила тяжести, действующая на пузырёк (вес), Н
Поведение пузырька в воде (плавает, тонет, всплывает)
1
2
3
10. Сделайте вывод об условиях плавания тел в жидкости.
11. Если осталось время, попробуйте добиться плавания пузырька внутри воды и, измерив и рассчитав необходимые величины, назвать условие такого поведения пузырька.
12. Перед измерениями протирайте пузырёк сухой тряпкой.
13. Практическую деятельность начните с определения цены деления шкалы мензурки и динамометра.
Отчёт учащихся при полностью правильно выполненной работе представлен ниже:
Лабораторная работа № 8
Выяснение условий плавания тел в жидкости
Цель работы – на опыте выяснить условия, при которых тело плавает и при которых тонет.
Приборы и материалы: измерительный цилиндр (мензурка ) с водой, пробирка-поплавок с пробкой (пузырёк от пенициллина с пробкой и проволокой, прикреплённой к пузырьку), динамометр (), сухая тряпка.
Ход работы
№ опыта
Выталкивающая сила, действующая на пузырёк, Н
Сила тяжести, действующая на пузырёк (вес), Н
(P)
Поведение пузырька в воде (плавает, тонет, всплывает)
1
0,16
0,16
Плавает на поверхности жидкости
2
0,20
0,30
Тонет
3
0,20
0,16
Всплывает внутри жидкости
Ц. д. ш.м (цена деления шкалы мензурки) ==;
ц. д. ш.д (цена деления шкалы динамометра) =.
2. ;
3.
4. ;
5.
6. ;
7. .
10. Выводы: - плавает на поверхности жидкости;
- тонет;
- всплывает внутри жидкости
11. Пузырёк плавает внутри жидкости, если
Лабораторная работа с выше перечисленными приборами выполняется без использования весов с разновесами и песка. Значительно упрощается подготовка лабораторной работы учителем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.