Инфоурок Математика Другие методич. материалыИз опыта работы бойко.н.а.

из опыта работы бойко.н.а.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@Подготовка детей к ЕГЭ.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Настоящий материал опубликован пользователем Бойко Нина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 04.01.2015 960
    • ZIP 9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бойко Нина Анатольевна
    Бойко Нина Анатольевна

    учитель математики

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 12895
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, НАД КОТОРЫМИ РАБОТАЮ: Формирование стойких мотивационных установок к изучению математики на основе повышения практической значимости математических знаний. Развитие математической компетентности учащихся посредством современных интерактивных технологий и межпредметных связей на основе компетентностно ориентированного подхода. Создание условий для формирования и развития жизнетворческих компетенций и продуктивной творческой деятельности СУЩНОСТЬ ОПЫТА СОСТОИТ в создании условий для формирования и развития позитивных установок на усвоение математических знаний при углублении практической направленности содержания урока. АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА: В основе моей работы лежат педагогические идеи выдающихся педагогов Я.А.Коменского, К.Д.Ушинского, В.А.Сухомлинского, общая идея которых заключается в том, что для успешного обучения необходимо развитие творчества ученика. ТЕХНОЛОГИЯ ОПЫТА В обучении, чтобы не формально усвоить материал, надо не пробыть, а прожить обучение, надо, чтобы обучение вошло в жизнь ребенка, чтобы оно имело для него личностный смысл. А.Н.Леонтьев Работая над данной проблемой, мною были определены следующие направления педагогической деятельности: Совершенствование содержания математического образования путем насыщения его прикладными и сюжетными заданиями; Использование игровых технологий на уроках математики; Проведение нестандартных уроков, основанных на материалах общественного, экономического, регионального компонента, исторического и экологического содержаний; Внедрение в обучение информационных, компьютерных и здоровьесберегающих технологий. Привлечение учащихся к активной внеклассной работе по предмету.

Работа учителя начальных классов по профилактике ДТТ. Из опыта работы.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
125
9
20.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Матюгова Татьяна Николаевна

учитель начальных классов

Методическая разработка подойдет для учителей начальных классов по организации работы по профилактике ДДТТ. Описан опыт работы со всеми субъектами учебно-воспитательного процесса (обучающимися, родителями, учителями).

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка подойдет для учителей начальных классов по организации работы по профилактике ДДТТ. Описан опыт работы со всеми субъектами учебно-воспитательного процесса (обучающимися, родителями, учителями).

Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@11 степени.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@smesiisplavyi.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@_11геометрический смысл производной.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@__11836.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@Векторы .ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@Производная, применение.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@Тригонометрические неравенства.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@корни.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Выбранный для просмотра документ из опыта работы бойко.н.а@SEP@презентации@SEP@смеси.ppt

Скачать материал "Из опыта работы бойко.н.а."

Краткое описание документа:

атематика. 11 класс. Вариант 1-3-5-7 1

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Решение:

Левая часть уравнения имеет смысл при .

Приравняем числитель к нулю:

откуда или .

1 случай: . Тогда .

2 случай: . Тогда .

Учитывая условие , получаем, что числа не являются

решениями данного уравнения.

Учитывая условие , получаем, что числа не

являются решениями данного уравнения.

Ответ:

C1 Решите уравнение (sinx − 1)(2cos +1) .

tgx

= 0

tgx > 0

(sinx − 1)(2cos + 1) = 0,

sinx = 1 cosx = − 1

2

sinx = 1 x = π

2

+ 2πk, k ∈ Z

cosx = − 1

2

x = ±2π

3

+ 2πk, k ∈ Z

cosx ≠ 0 π

2

+ 2πk, k ∈ Z

tgx > 0 x = 2π

3

+ 2πk, k ∈ Z

− 2π

3

+ 2πk, k ∈ Z.

Содержание критерия Баллы

Обоснованно получен правильный ответ 2

Верно найдены все значения переменной , при которых равен нулю

числитель левой части исходного уравнения. Отбор найденных

значений либо не произведен, либо произведен неверно

x

1

Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных

выше 0

Максимальный балл 2

© МИОО, 2011 г.

Математика. 11 класс. Вариант 1-3-5-7 2

Решение:

Пусть прямая MF, параллельная прямой CL,

пересекает прямую АВ в точке F. Тогда искомый

угол между прямыми DM и CL равен углу DMF.

Обозначим ∠DMF буквой α.

MF – средняя линия треугольника BCL, поэтому

Выразим квадрат отрезка DF по теореме косинусов в двух треугольниках DMF

и BDF.

.

Поскольку , подставляя числовые данные, получим:

.

Ответ: .

C2 Длина ребра правильного тетраэдра ABCD равна 1. Найдите угол

между прямыми DM и CL, где М – середина ребра BC, L – середина

ребра AB.

MF = 1

2

CL = 3

4

, BF = 1

2

BL = 1

4

.

DF2 = DM2 + FM2 − 2DM ⋅ FMcosα = BD2 + BF2 − 2BD ⋅ BFcos60

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 971 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 085 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Духовно-нравственное воспитание дошкольников: комплексный подход

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Ангедония и прокрастинация: стратегии преодоления эмоционального выгорания

5 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Девиантное поведение: психосоциальные аспекты, диагностика и коррекция

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 151 человек
Смотреть ещё 6 084 курса