Создание учителем условий для
приобретения обучающимися позитивного социального опыта, формирования
гражданской позиции.
Одной из основных задач
воспитывающей деятельности классного коллектива Ирина Витальевна выделяет
формирование личности с активной гражданской позицией, которая проявляется в
конкретных делах. Учитель организует, направляет и создает такие условия, при
которых воспитанники смогут проявить свое отношение к людям, обществу и
окружающему миру в деятельности. Поэтому неотъемлемой частью воспитательной
работы является формирование патриотизма. В классе организуются мероприятия по
созданию проектов гражданско-патриотического направления: "Мой
прадедушка и моя прабабушка», групповые проекты ко Дню Победы, творческие проекты
по созданию военной техники, совместно с родителями создан видеоролик «Память
на века». Гарипова Карина является призером муниципального этапа областного
конкурса проектов «Я помню! Я горжусь!». Ученики принимают активное участие в
конкурсе рисунков и газет «День Победы», встречаются с ветеранами ВОВ,
тружениками тыла и локальных войн, соревнуются в кроссе «День памяти жертвам
Беслана», посещают школьный краеведческий музей в рамках мероприятий,
посвященных Дню Неизвестного Солдата и уроков Мужества, участвуют в конкурсе
военно-патриотической песни, в конкурсе «Письмо ветерану». Ребята состязаются
в силе, ловкости в военно-спортивной игре «Зарничка» и в состязаниях «А, ну-ка,
мальчишки!», выступают с литературной постановкой «Не забыть мне это никогда».
Главной задачей
воспитательной работы с классом, по мнению педагога, является сплочение
ученического коллектива, развитие ученического самоуправления. Структура
деятельности носит сменный характер, так как важную роль в становлении
коллектива играет лидерство – от этого зависит успешность решения
организаторских задач. Ученики в классе определяются в группы. Каждый ребенок
имеет поручение. Цель такой деятельности заключается в том, чтобы каждый
ученик побывал в роли командира, развивая коммуникативные способности, творческие
и лидерские качества. Эффективность организации деятельности классного
самоуправления подтверждается положительными результатами: в коллективе
преобладает атмосфера взаимопонимания, сотрудничества и психологического
комфорта, а также высоким уровнем сплочённости классного коллектива.
Участие в
социально-значимых проектах способствует приобретению гражданского
самосознания, влияет на становление нравственной и эстетической культуры
ребенка. Ученики Ирины Витальевны являются активными участниками акций:
«Помощь ветеранам», «Письмо ветерану», «Свеча памяти», «Открытки ветеранам»,
«Бессмертный полк». Вместе с родителями дети проявляют заботу о ветеранах и
пожилых людях. В процессе социально-значимой деятельности ученики Ирины
Витальевны становятся непосредственными участниками ее организации,
задумываются о реальных проблемах, связанных с какими-либо событиями.
Неотъемлемой частью таких проектов стала тесная связь с Центром «Забота», куда
воспитанники приходят с целью оказания посильной помощи пожилым людям
(приносят теплые вещи, общаются, поздравляют с праздниками, выступают с
концертами). Стали традициями классного коллектива такие акции, как «Помоги
собраться в школу», «Помоги детям из детского дома».
В результате активной
позиции классного коллектива И.В. стало очевидным, что у воспитанников
формируется позитивный опыт и готовность личного участия в реализации
социальных проектов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.