Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Из опыта работы "Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка"

Из опыта работы "Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «Замзорская СОШ»









Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка

Из опыта работы



hello_html_m55128e1a.png

Учитель начальных классов :Трусова Татьяна Андреевна



Игра как средство повышения интереса к урокам русского языка



Ребенок будет тянуться к урокам, если он найдет в них условия для более инте­ресного

и стремительного движения своей жизни.

Ш.А Амонашвили





Известно, что прочные знания, умения и навыки школьники приобретают в процессе активной по­знавательной деятельности, важнейшей предпосыл­кой которой является интерес.

Особая роль в развитии интереса младших школь­ников к урокам русского языка принадлежит игре.



Игра «Пойми меня».



Задание: о чем задумала я — отгадать, отгадку — записать, устно или письменно ~ описать (в I классе — нарисовать), слова-признаки или слова-действия подставить, предложения составить.

В I классе отгадки загадок используют­ся для выделения звуков и букв, для физ­культминуток, для записи слов под диктов­ку. Далее по классам классифицируются сло­ва-отгадки в соответствии с изучаемой на уроке темой или повторением того или ино­го правила. В непринужденной форме школьники заучивают орфограммы, учатся быть грамотными.



Чтоб вы могли меня понять,

Придется вам загадку отгадать.

У каждого слова свое значение,

На что указывает слов предназначение.

Карандаш

Он старенький — маленький,

А новый - большой.

Бывает простой он.

Бывает цветной.

Поможет в тетради мне написать,

Картинку раскрасить, нарисовать.

Он на уроке будет со мной,

Мой Друг. И помощник в учебе он мой.



Мак

На клумбе летом рос цветок.

Алел и раловал нас каждый лепесток.

Отцвел цветок. Теперь на ножке

В коробочке лишь черные горошки,



Шар

Легкий, воздушный,

Ветерку послушный.

Надутый — он летает,

А сдутый — отдыхает.

Если сильно по нему хлопнуть.

То он тут же может лопнуть.



Яблоко

Оно на дереве в саду созревает.

Вкус и цвет плода разным бывает.

И кислое, и сладкое –

На вкус оно приятное.

Зеленого, желтого, красного цвета...

Полезно оно! Все знают про это.









Яма

Во дворе экскаватор работал, что-то копал.

Потом уехал и пропал.

IIIли люди с рабопы домой.

Поохали, поахали — обошли стороной!!

Дети в нее теперь камни бросают,

Дожди водой её заполняют.

Все знают: может случиться беда,

Если кто-нибудь упадет туда.

Вот такая драма.

А слово это — ...



Мышь

Ее ты встретишь в поле и в лесу,

Сову она боится ночью,

Днем - лису.

В домах она наших тоже живет,

Враги для нее человек и кот.



Утюг

Он и гладит, он и парит.

Вид приличный нам доставит.

После стирки нужен друг.

А зовут его...











Игра -Найди, что мне принадлежит».



Эта игра является подготовительным этапом к сочинению-описанию. В игре участвуют ученики всего класса. У каждого картинка с изображением живого или не­живого предмета. Из слов, называемых учителем, нужно выбрать и записать только тс, которые подходят к той картинке, кото­рая перед глазами.

Например, у учащихся 1-го варианта — изображение зайца, у учеников 2-го вариан­та — лисы.

Читаю слова: хитрая, трусли­вый, серый, рыжая, белый, пушистый, ко­роткий, длинные, мыши-полевки, корочка, кора молодых деревьев, морковка, капуста, рыба и др. Среди названных слов могут быть и ловушки (слова, не принадлежащие ни к одному из названных предметов).



Игра «Подскажи словечко».



Возле леса есть крыница,

В ней холодная водица.

Ею можно и умыться,

Можно и воды напиться.

От крыницы шаг шагнешь.

Чудо дивное найдешь.

Из-под земли то чудо бьет.

Народ его ключом зовет.

К нему ты близко подойдешь.

Но ключ тот в руки не возьмешь,

Не откроет ключ и дверь.

Это правда! Мне поверь.

У ключа названье есть другое,

Кто подскажет мне, какое?







Гусенок

Га-га-га! — Кричит гусенок.

Чей он сын и чей ребенок?

Почему один остался?

Может быть, он потерялся?

Гуси плавают в пруду.

Этот хнычет: «Не пойду!

Плавать братцы, не умею,

В воду я зайти не смею».

Га-га-га! — Гогочет мама. —

Сын, не будь такой упрямый,

Ты плыви, плыви, не трусь,

Ты ж не курица, а...

Игра «Слово во всех падежах».



Солнце

(во всех падежах)

Солнце ясное проснулось

Нам с вами, дети, улыбнулось.

Луч солнца нас слегка коснулся

И вместе с нами потянулся.

Отдохнем мы от науки,

Протянем к солнцу дружно руки.

Теперь, чтоб личико согреть.

На солнце нужно посмотреть.

Пока мы солнцем любовались,

Минутки отдыха умчались.

Вернемся снова мы к науке.

О солнце кто расскажет?

Поднимите руки!

Мы ведь не просто отдыхали,

Мы слово солнце просклоняли.

Его отпустим в класс другой.

Помашем солнышку рукой.



Ночь

(во всех падежах)

Последний луч солнца смотрит в окно,

На улице сразу стало темно.

Это значит, что день кончается.

Ночь приближается.

Солнце за горизонт зашло,

Время ночи пришло.

Небесные работники, что к ночи относятся

На работу просятся.

Луне и звездам не спится,

Им нею ночь придется трудиться.

Но вот первый луч солнца проснулся,

Заглянул в окно, улыбнулся.

Пришло время с ночью проститься.

О ночи лишь совам теперь будет сниться.



Мамы

(во всех падежах)

Мамы наши на работе,

У мам дел не перечтем-.

Мамам много надо трудиться,

Им без дела не сидится.

Мам мы наших уважаем,

Любим, ценим, обожаем.

Мамами гордиться нужно,

Не. ссориться, жить с ними дружно.

О мамах, говорим всегда с почтением,

Их имя произносим с уважением.





Россия

(во всех падежах)

Россия — Родина моя,

Не мы любим: ты и я,

Нам каждый уголок России

Отчий дом,

Где дорог даже кустик под окном.

А если за границей мы бываем,

То по России мы всегда скучаем.

Свою страну — Россию-мать

Не согласимся ни за что мы променять.

Россией будем мы всегда гордиться,

Ее возвысить, укрепить стремиться.

В России важен каждый гражданин.

Я знаю: много россиян, я — не один.



«Дело» в пословицах

(по всех надежах)

И. п дело мастера боится.

Р. п. Без дела дома не сидится.

Д. п. Делу - время, потехе - час.

В. п. Закончим дело мы сейчас.

Т. п . Этим делом гордиться будем.

П. п. О другом деле не забудем.



Варианты заданий на уроке:

1. Выпиши существительное дело, по­наблюдай за изменением окончании. Сделай вывод.

2. Расположи предложения в порядке надежей существительного дело. (Предло­жения записаны в ином порядке.)

3. Вставь пропущенные окончания. Сде­лай вывод.

4. Замени подходящей пословицей, сво­им предложснием. Объясни свой выбор.





Не тог хорош, кто лицом пригож, а тот, кто на деле гож.

Без дела день годом кажется.

Кончил дело, гуляй смело.



Труд

(во всех падежах)

И. п. Труд кормит, а лень портит.

Р. п. Без труда не вытащить и рыбку из пруда.

Д. п. Суди о человеке по его труду.

(От каждого но способностям, каждому по труду).

В. п. Труд и чужой цени, как свой.

Т. п. Не всяким трудом гордиться можно,

П. п. В труде рождаются герои.



Игра «Достойная замена»-.

Замени синонимом слово в пословице, сменяя, при необходимости, окончания, 'делай вывод,



Работа — дело

Каков мастер, таково и дело.

Без дела день годом кажется.

Кончил работу, гуляй смело.

Всякая работа концом хороша.



Бездельник — лентяй (лодырь)

Лентяй празднует и в понедельник.

Кто в понедельник лодырь, тот и во вторник не работник.



Игра «Прятки».

Найди слово в слове, укажи часть речи, определи, если есть, однокоренные слова.

Бабочки Коля

бочки Оля

очки кол

а. и (союпы) ля (нота)

о, к (предлоги) я о, к, предлоги

полетели

полёт

поле

ел (ели)

по, о (предлоги)

и (союз)



Сорока

сор

рок

Ока

с, о, к, предлоги

а союз

Подносы

ДНО

носы одно осы

ио!

но, под. о (предлоги)

но (союз)

Длинная

Инна

на

длина (обратить

внимание па это слово)

на (предлог)

а, и (союзы)



Игра «Живые слоги».

Если слог поставить на другое место, То новое слово получится или

словесное тесто.

Задание:

Слоги местами поменяй,

При необходимости букву

в слоге заменяй.

Совет:

Не всем слогам вы доверяйте,

Удареньем проверяйте.

Когда ударение не помогает.

Ученик словарь свой открывает.



(Для слабых детей рядом подсказка.)

Рама — ..ара (Мара)

Насос — с..сна (сосна)

Палка — к-.пал (копал)

Тёлка — к..тёл (котёл — смотри в сло­варь)

Рига — г..ри (гори — смотри в словарь)

Лиса — с.ли (соли) Рога — г..ра (гора)



Игра «Буриме».



Продолжи стихотворную строку.



Что такое осень?

Что такое осень?

У деревьев спросим.

Осень — это листопад.

Листья падают, летят.



Что такое осень?

Мы у неба спросим.

Тучки пролетали,

Плакали дождями.

Что такое осень?

Мы у птиц летящих спросим.

К югу улетая,

Журавли кричали:

«Осень - это холода. Да-да-да!







Игра слов.

Вставь в текст нужную часть речи.



Слово это одинаково произносится,

Но в разные тексты своя часть

речи просится.

Светило — ? (глагол)

Светило — ? (существительное)



Взошло небесное...

И всем вокруг оно светило.



Еще вчера было лето, солнце...

А сегодня дождь пошел, осень

наступила.

Печь — ? (глагол)

Печь — ? (существительное)



Будем... пирог мы в среду,

Позовем гостей к обеду.



В... мы тесто поставим,

На полчаса его там оставим,

И в назначенный срок

Испечется наш пирог.



Ожёг — ? (глагол)

Ожог — ? (существительное)



Мы целый день на пляже были.

...от солнца получили.



Сам себе принес я муку,

У костра... я руку.





Ясно — ? (наречие)

Ясно — ? (краткое прилагательное)



Учил уроки я не напрасно,

Мне про наречие все стало...



...солнышко проснулось,

Нам с вами, дети, улыбнулось.



Понятно ?(наречие)

Понятна - ? (краткое прилагательное)



Чтобы речь была...

Говорить нам надо внятно.



Говоришь ты все...

Слушать речь твою приятно.



Плачь — ? (глагол)

Плач — ? (существительное)

Тише. Танечка, не...

Не утонет в речке мяч.

А. Барто

Вдруг раздался громкий,..

Уронила Таня мяч.



Жало — ? (существительное)

Жало - ? (глагол)



Смотрите — чудо! Чудеса!

Мне села на ладонь оса.

Ой! Что-то больно стало.

Оса пустила...

Пальто мне сильно...

Мало, наверно, стало.

Дежурный — ? (существительное)

Дежурный — ? (прилагательное)



...учитель по школе идет,

Порядок сейчас он наведет,

...в школу рано приходит,

В классе порядок наводит.



Столовая — ? (существительное)

Столовая — ? (прилагательное)

После ремонта... как новая,

К приему школы готовая.

На обед сегодня будет окрошка,

Нужна мне... ложка.



Больному — ? (существительное)

Больному — ? (прилагательное)

...нужен врач, а не калач.

К... ребенку пришел врач,

Потому и слышен плач.



Игра слов с разными ударениями (омографы).



Чтоб смысл текста вам понять,

В одном из слов придется ударенье

поменять.

Замок — ?

Замок — ?

Войдешь ты в замок через потайную лверь,

Замок откроет этот ключ, —

Ты мне поверь!



Дорог — ?

Дорог — ?

Много дорог ты порой прошагаешь, Пока того, кому дорог, узнаешь.

Мало — ?

Мало - ?

Любимое пальто мало мне стало,

Хотя носил его я мало.



Носки — ?

Носки — ?

Мои носки вдруг прохудились,

На них от носки дырки появились.



Сорок — ? Сорок — ?

Задача

Сорок глаз

Смотрят на меня сейчас,

Да еще четыре глаза у сорок,

Что пришли к нам на урок.

Сколько учеников на уроке?

Откуда на уроке появились сороки?

Дайте ответ:

Все были внимательны

Или нет?



Мука — ? Косит — ?

Мука — ? Косит — ?

Нам дали на дом упражнение:

В словах расставить ударение.

Какое трудное задание.

Попробуй разберись! Ну просто наказание!



Чтобы испечь пирог, нужна мука. А может, мука? Какая сложная наука-

Сосед, что рядышком за партою сидит,

Что делает он: косит иль косит?

Ему списать задачу надо,

И он косит в мою тетрадку взглядом.

Косит, а может, все же косит?

Ведь он очки зачем-то носит?

Какое слово подойдет? Учитель завтра спросит .Вспотел я даже от волнения. Как правильно расставить ударенья.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров83
Номер материала ДВ-572189
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх