Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Из опыта работы "Использование эффективных образовательных технологий в обучении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Из опыта работы "Использование эффективных образовательных технологий в обучении"

библиотека
материалов

Организации образовательного процесса на основе эффективного использования различных образовательных технологий

Одним из приоритетов современного образования является организация проектно-исследовательской деятельности учащихся. Работая по авторской программе «Что? Где? Когда», Ирина Витальевна способствует развитию деятельностного метода обучения. В своей педагогической практике, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности использует: развивающие приемы обучения (уроки-проекты, мини-исследования, занимательные занятия поискового характера, творческие и учебные проекты), активно привлекает учеников к участию в научно-практических конференциях. Решая проектные задачи, педагог уверена, что проектная деятельность способствует формированию активной и самостоятельной позиции в учении.

Использование интерактивных методов обучения позволяет Ирине Витальевне осуществить деятельностный подход в личностно-ориентированном обучении. Учитель организует индивидуальную, парную, групповую деятельность. Ученики активно включаются в ролевые игры, демонстрируют исследовательские проекты и творческие работы, проводится важная работа с информационными источниками. На уроках Ирина Витальевна использует различные виды заданий, которые грамотно демонстрирует на интерактивной доске Smart Board. ИКТ помогает учителю в учебно-воспитательном процессе: ведение электронного журнала, документации учителя и классного руководителя, участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах учителя и учеников, составление отчётов, графиков, диаграмм, проведение мониторинга предметных, метапредметных и личностных результатов. Важным в использовании информационно-коммуникативной технологии учитель считает возможность реализовать дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению.

Опыт работы по использованию современной технологии проблемного диалога И.В. демонстрировала перед педагогической общественностью. Суть этой технологии заключается в том, что на уроке введения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск её решения. Постановку проблемы и поиск решения ученики осуществляют в ходе специально выстроенного учителем диалога.

Ирина Витальевна в своей педагогической деятельности активно использует новую систему оценивания, которая подразумевает предмет договора между учителем и учеником. При самооценке ученик по заданным критериям сам даёт содержательную и развёрнутую характеристику своих результатов, анализирует их достоинства и недостатки, а также ищет пути их устранения. На уроках Ирины Витальевны применение различных технологий всегда сопровождаются в комплексе со здоровьесберегающей технологией.

Богата методическая копилка электронного обучения педагога. В рамках реализации ФГОС И.В. ведет систематическую работу по формированию УУД младших школьников. Для фиксации предметных, метапредметных и личностных результатов учителем разработан мониторинг, который помогает отследить индивидуальную динамику образовательных результатов учащихся, определить проблемные зоны в решении образовательных задач и помочь учащимся, испытывающим трудности в формировании УУД.

Учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, И.В. рационально использует на уроках сочетание как групповых, коллективных так и индивидуальных форм работы. Для организации индивидуальной работы учащихся учитель применяет дифференцированные карточки, разноуровневые задания, но при этом активно взаимодействует с остальными учениками. Только сочетание этих форм, выбор наиболее оптимальных вариантов этого сочетания дает ожидаемый положительный результат.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров171
Номер материала ДA-011786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх