Из опыта работы классного руководителя(5 класс)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением отдельных предметов г. Шебекино Белгородской области»

«Мыслить, творить, страдать, радоваться, любить сердцем…»

Из опыта работы классного руководителя

Толстой Нины Ивановны

Город Шебекино

2015

                                           «Без памяти нет традиций, без воспитания нет                       духовности,   без духовности нет личности, без личности

                                                                     нет народа как исторической общности»

                                                                                                          Академик Г. Н. Волков

У педагога есть трудная, но очень важная миссия - быть классным руководителем. Одни считают ее дополнением к своей преподавательской работе, другие - наоборот, самой главной. Как бы ни была трудна эта деятельность, она, несомненно, нужна детям, поскольку основное структурное звено в школе - это класс. Именно в нем зарождается интерес к учебе, формируются социальные отношения между детьми. Класс представляет собой систему, которая помогает реализовать заботу о социальном благополучии детей, решать проблему их досуга, сплачивать коллектив, формировать соответствующую эмоциональную атмосферу. Организатором деятельности учеников в классе, координатором воздействий был и остается классный руководитель.

      Антон Павлович Чехов сказал : «Если каждый человек на кусочке своей  земли сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша!»

       Перефразируя классика, я скажу так: « Если я, как классный руководитель, сделаю всё от меня зависящее для того, чтобы доверенный мне класс стал коллективом, тогда каждому ребенку будет более комфортно в школьной среде, он с удовольствием будет идти в школу к своим одноклассникам, и, возможно, я сделаю его чуточку счастливее в этом мире» Классный руководитель   обязан быть творческой личностью, чтобы реализовать себя.

 Творчество – я считаю, что у каждого педагога должен быть свой ключ в своей педагогической деятельности.

 Увлеченность - учителя ведёт ребят к вершинам творчества и самосовершенствования, своей увлеченностью учитель «заражает» детей.

 Нравственная культура - педагога является примером для подражания в поступках, делах.

 Творческий подход к решению сложных педагогических задач позволяет успешно реализовать новые технологии воспитания, использовать оптимальные методы, средства, формы работы, применять исследовательские приемы.

Вы думаете, «классным» быть легко?

Не спать от мыслей долгими ночами,

И вслушиваться в шум учеников,

И спорить с тем, кто не доволен мелочами.

Прожить сто жизней, добрых и плохих,

Чужой бедой болеть однажды.

Да, может «классным» быть легко,

Но КЛАССНЫМ ведь становится не каждый

                  «Классный час можно назвать специально организованной ценностно-  ориентированной деятельностью, способствующей формированию у школьников системы отношений к окружающему миру»

Н.Е. Щуркова,  Н.С. Финдацевич

« В пятый класс -  первый раз»

Классные  часы- размышление   « Поговорим о режиме  дня»  и  « Совесть - внутренний судья человека»

          

Классный час «Учитель, перед именем твоим…»

(встреча с Заслуженными учителями школы Воротеляк В.С.,Сурженко В.В.)

Фото на память

День именинника

Классный час

« Мы будем вечно прославлять  ту женщину, чье имя-Мать»

\

Инсценировка  « Дочки- матери»

«Новый год у ворот»

Все ждут новогодних чудес

Конкурс « Матрешки»

Кто лучше?

«Щедрый вечер,добрый вечер»

«Без знания ребенка, его умственного развития,

мышления, интересов, увлечений, способностей,

задатков, наклонностей, нет воспитания»                                                                                                                                                      В.А.Сухомлинский

                                      Победители школьных олимпиад

Призеры конкурса «Родное слово» по русскому языку  Войтенко Даша, Ходакова Анна, Устинова Дарина

                                                       Наши отличники

                                             Наши хорошисты

Награждение победителей и призеров общероссийской предметной  олимпиады

Зимней сессии :

По  математике

По английскому языку

По русскому языку

По истории

Награждение дипломами участников общероссийской предметной  олимпиады

Зимней сессии

Награждение грамотами за участие в муниципальных  конкурсах изобразительного искусства

Ходакова Анна с исследовательской работой «Простота и сложность листа Мебиуса»

                                 Диаграмма качества знаний  учащихся 5«А» класса по итогам

2013-2014 учебного года

 Классный час  « На улице- не в комнате ,о том ,ребята,помните…»

                      Классный час «Мы мальчишек поздравляем»

Ведущие программы « А ну-ка ,мальчики!» Войтенко Даша и Тарасова Даша

Председатель жюри мама Шевчук Данилы –Шевчук Надежда Анатольевна.

Команды готовы

Трудно нитку вдеть в иголку

Интересно наблюдать

Перевоплощение (конкурс «Разведчики»)

Конкурс «Минное поле»

                                                  «Готовим борщ»

За  подсчетом смотрим в оба

Долгожданная награда

                                   Классный час « Дорогие,милые,любимые»

В жюри только мальчики

Фантазии и творчеству предела нет

Участвуют все

Защита проекта

Конкурс «Лучшая прическа»

«Красота требует жертв»

Клиент доволен

Конкурс поваров

Поздравления от классного руководителя

Праздник удался

Конкурс инсценированной песни

«Не забыть нам этой даты ,что покончила с войной»

Изучаем край родной

    «Воспитывает каждая минута жизни, каждый уголок земли, каждый человек, с которым личность соприкасается подчас как бы случайно, мимоходом. Осмысливать многогранные воздействия окружающего мира – в этом как раз и заключается организующая воспитательная роль школы, педагога».

В. А. Сухомлинский

Экскурсия в Шебекиннский историко-краеведческий музей

«Мой город на карте России»

Экскурсия  в Грайворон

Керамическая фабрика в Борисовке

Зоорай

На концерте во дворце культуры

В зале « согласно купленным билетам»

Мимо выставки детских рисунков пройти нельзя

Искусство привлекает всех

В Центральной городской библиотеке

Виторина  « По страницам книг Бажова»

Конкурс  « Из какой книги»

Экскурсия « Книги и музыка»(К юбилею  композитора Крылова)

Изучаем новинки литературы

Семейная гостиная

                               В семейном кругу мы с вами растем.

                               Основа основ - родительский дом.

                               В семейном кругу все корни твои,

                               И в жизнь ты выходишь из семьи.

                               В семейном кругу мы жизнь создаем,

                               Основа основ - родительский дом.

Выступление победителя муниципального этапа Vконференции школьников «Перспектива» Лунева Дениса с исследовательской работой « Нужна ли математика в профессии водителя»

Подведение итогов учебного года

Грамоты детям и благодарности родителям

           Одного мудреца спросили:       

           «Что является для человека наиболее  ценным

     и важным в жизни: богатство или  слава?».

                                                              Подумав, мудрец ответил: «Ни  богатство, ни               слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее

больного   короля».

                                                                                                                                                                                  Притча

Осенний день здоровья

Участвуем в кроссе все

Малые олимпийские школьные игры

Команда готова к соревнованиям

Одноклассники  «болеют»

Все хорошо у девочек

Отлично все у мальчиков

Вместе не трудно , врозь хоть брось

 

Золотые медали из рук выпускника Азарова Владислава

Аж не верится

Фото с победителями

Объектом воспитания является, конечно, ребенок. И конечной целью нашей воспитательной системы является – подготовка ребенка к жизни. И перед нами встает вопрос: что и как формировать у ребенка, чтобы достичь вышеуказанной цели?.
Личности формируются и развиваются в деятельности. И чем богаче и содержательнее будет специально организованная педагогом деятельность, тем больше возможностей создастся для целенаправленного воздействие на становление социально ценных отношений школьников к явлениям окружающей действительности, на формирование их самосознания, самовоспитание духовных потребностей личности, в том числе в труде, творчестве, общении, в самоотдаче лучшего в себе другим людям. Таким образом, организация воспитывающей и развивающей деятельности – одна из основных задач классного руководителя.