Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / Из опыта работы "Осуществление руководством методического объединения".

Из опыта работы "Осуществление руководством методического объединения".

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


Осуществление руководством методического объединения


Методическая работа выполняет роль стимула в профессиональном развитии учителя, способствует самореализации, решению личных профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в педагогическом труде. Уровень профессиональной компетентности, профессионального развития учителя в значительной мере зависит с одной стороны от саморазвития самого учителя, с другой- от эффективной системы методической работы.

C 2009 года являюсь руководителем кафедры учителей предметов естественно - математического цикла.

Современное состояние педагогической деятельности характеризуется переходом к работе по федеральным государственным образовательным стандартам, которые выдвигают новые социальные требования к системе школьного обучения. В школу должен прийти новый учитель, с новым мышлением, способный реализовать задачи, выдвинутые ФГОС.

При планировании работы кафедры акцент делается на изучение методических вопросов, востребованных членами кафедры, имеющих практическую значимость для оптимизации образовательного процесса.

Активно проходит обучение учителей на курсах повышения квалификации по приоритетным направлениям: внедрение ФГОС, подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, организация работы с одаренными детьми.

При отборе содержания учебного материала, составлении тематического и поурочного планирования по всем предметам учителя руководствуются Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, изучают нормативно- правовые документы: инструкции по ведению школьной документации, инструктивные письма МО и РТ.

В течение всего учебного года все учителя знакомятся с опытом работы своих коллег-учителей через взаимопосещения уроков, проведение открытых уроков, занятий элективных курсов и внеклассных мероприятий в рамках работы творческих мастерских, методических семинаров, конференций, выступлений на педагогических советах и заседаниях кафедры.

Одной из приоритетных задач современного общества является создание условий, обеспечивающих выявление и развитие талантливых школьников, реализацию их потенциальных возможностей. Педагогический коллектив лицея старается помочь детям рассмотреть их таланты и умения, раскрыть свои способности в полной мере, достигнуть высоких успехов в  выбранном ими виде деятельности.

Привести в систему работу с детьми, имеющими повышенный интеллектуальный уровень, помогает сотрудничество с преподавателями КНИТУ им. А.Н. Туполева. Опыт совместной работы оказался полезным и нужным для учащихся.

Учащиеся лицея принимают активное участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, в том числе международных и всероссийских по предметам естественно - математического цикла.

Характерным для настоящего времени становится появление принципиально новых технологий. Учителя нашей кафедры владеют компьютером, на своих уроках стараются широко применять информационный материал на электронных носителях. Все новшества в работе обсуждаются на заседаниях кафедры, апробируются на уроках, делаются выводы, как сделать и применить свои знания лучше.

Особое внимание уделяется совершенствованию форм и методов проведения уроков, а также достижению качественного уровня подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ. Эти вопросы рассматриваются на заседаниях кафедры в течении всего учебного года.

Учителя – предметники кафедры делятся своим опытом с другими учителями своей школы и других школ. Педагоги кафедры принимают активное участие в работе муниципальных методических объединений, а также рабочих группах по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ. Многие учителя каждый год являются участниками жюри на муниципальных предметных олимпиадах и экспертами при проведении Единого государственного экзамена на территории Республики Татарстан

Учителями кафедры создается и пополняется банк данных, так называемая «методическая копилка».

Еще одним результатом работы учителя является его участие в профессиональных конкурсах, подготовка методических пособий, публикация материалов о педагогическом опыте в периодической и профессиональной печати.

Таким образом, можно сделать вывод, что при планировании работы методического объединения необходимо учитывать опыт каждого учителя, его квалификацию, уровень теоретической и методической подготовки, профессиональные интересы и др. Это дает возможность каждому учителю принять участие в методической работе, поделиться своим методическим багажом, перенять у коллег то, что способствует повышению квалификации учителя и качества обучения.

Идеальным можно назвать учителя, который не только умеет грамотно спланировать и организовать свою работу, но и обладает высоким уровнем теоретических знаний, информационной компетентностью, реализуется творчески, при этом самокритичен, находиться в постоянном поиске и готов учиться чему-то новому.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров26
Номер материала ДБ-184652
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх