Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / Из опыта работы. "Патриотическое воспитание допризывной молодежи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Из опыта работы. "Патриотическое воспитание допризывной молодежи"

библиотека
материалов

Патриотическое воспитание допризывной молодежи (из опыта работы)


Долдина Елена Леонидовна,

преподаватель основ безопасности жизнедеятельности

ГБОУ СПО «Коми-Пермяцкий политехнический техникум»


Как следует из государственной программы 2010-2015 года по патриотическому воспитанию «Любая страна, нация нуждается в наличии действительной, эффективной системы патриотического воспитания граждан адекватной по содержанию и методам, сложившейся в обществе политической и социально-экономической ситуации. При этом методы и формы патриотического воспитания видоизменяются и обновляются по мере происходящих политических, экономических и социальных перемен в стране и мире…». Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного образования. Это означает, что нам, россиянам исключительно важно, каким будет ЧЕЛОВЕК будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА. Под патриотическим воспитанием понимается системная и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремлению выполнения своего гражданского долга. Цель патриотического воспитания — развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей. Для достижения этой цели приоритетными считаю выполнение следующих основных задач: изучение и освоение программы предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»; знакомство обучающихся с военной историей и воспитание в духе боевых традиций российского воинства через внеклассные занятия; прикладную физическую подготовку.

При этом в ходе решения данных задач ежегодно приходится сталкиваться с целым рядом проблем: низкий уровень физической подготовки учащихся, большое число учащихся «группы риска», негативное отношений большинства учащихся к армии.

Учитывая, что в воспитании будущих патриотов ведущую роль выполняет курс «Основы безопасности жизнедеятельности», работа преподавателя ОБЖ в этом направлении приобретает в современных условиях особую актуальность. Основой формирования патриотической компетенции является урок. За годы педагогической деятельности неоднократно убеждалась: необходимо учить обучающихся самостоятельно добывать знания и применять их на практике. В связи с этим возникает проблема повышения эффективности урока. Требования времени заставили меня применять в своей работе различные формы педагогических технологий и их элементы: с использованием сюжетных видеоматериалов и информационно-коммуникационных технологий. Видеоматериалы позволяют по-новому строить и решать изложение, повторение и обобщение изученного материала на уроке, контрольную проверку заданий, различные варианты творческих заданий. Использование видеоматериалов позволяет рационально организовывать учебно-воспитательный процесс, делает занятия яркими, интересными и эффективными, повышая педагогическое мастерство. Широко применяю в учебно-воспитательном процессе электронные образовательные ресурсы: электронные презентации и электронные разработки уроков; уроки в форме игр и соревнований – конкурсы, турниры, дидактические игры, кроссворды, викторины, интеллектуальные марафоны. Широкие возможности для патриотического воспитания учащихся имеет изучение тем, связанных с историей развития Вооружённых Сил России и их боевых традиций; уроки с имитацией публичных форм общения – пресс-конференции, диспут, дискуссия, «круглый стол». Интересно прошла дискуссия с приглашением работников военкомата, бывших выпускников по теме «Служба в армии – долг или обязанность?» Такие уроки учат юношей деловому общению, организованности, позволяет выражать своё мнение, активизируют учебный процесс и способствуют военно-патриотическому воспитанию. Учебные встречи - на таких уроках проводятся встречи учащихся с ветеранами Великой Отечественной войны и труда, офицерами, курсантами и солдатами, проходящими военную службу в рядах Вооружённых Сил РФ, которые могут принять активное участие в обсуждении вопросов по изучаемой теме. Эти уроки чаще всего проходят в форме вопросов и ответов, в выполнении специальных заданий и т.п. Такие формы работы убеждают, что при создании определенных педагогических условий у обучающихся формируется чувство долга перед Родиной и стремление защищать ее. Уроки с элементами проектной технологии - неоспоримым достоинством таких уроков считаю то, что используются разные виды деятельности, которые формируют специальные проектные умения: мыслительные, презентационные, коммуникативные, поисковые, информационные.

В техникуме сложилась модель патриотического воспитания учащихся, в основе которой лежит комплекс гражданско-патриотических традиций. Формирование патриотических чувств и патриотического сознания начинается с первого курса, когда 1 сентября первокурсники знакомятся с эмблемой, гимном лицея. На первых классных часах первокурсники узнают о традициях, которые сложились в техникуме и на основе которых и сложился своеобразный имидж нашего учебного заведения. В работе по формированию гражданственности и патриотизма занят весь педагогический коллектив, но главную роль играет преподаватель ОБЖ. Считаю, что предмет ОБЖ в этом направлении имеет неограниченные возможности в развитии у молодежи гражданственности, патриотизма, формирование умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности, дисциплинированности учащихся.

В своей работе по патриотическому воспитанию учащихся выделила следующие направления во внеурочной деятельности:

1.Нравственно-патриотическое – формирует у обучающихся идеалы и ориентиры социально-значимые в реальной жизни, развивает комплекс внутренних положительных качеств личности через: встречи с ветеранами войны, с выпускниками техникума, участниками боевых действий, «Армейская тропа», «Лучший стрелок», - выпуск стенных газет, плакатов на военную тематику, проведение уроков мужества, конкурсов, организация тематических художественных выставок, викторин. Все проводимые мероприятия способствуют формированию ценностно-смысловых ориентаций учащихся, осознанию личной ответственности за свое будущее и будущее своей страны; осмысление понятий: Отечество, честь, долг, ответственность, патриотизм, гражданственность.

2. Гражданско-патриотическое – предусматривает формирование правовой культуры и законопослушности, готовности к служению своему народу и выполнению своего конституционного долга. Формы работы - беседы, встречи, практикумы. Совместная работа с социальным педагогом по приобщению учащихся к волонтерской деятельности, проведение акций, работа по социальному проектированию формирует активную жизненную позицию учащихся. По инициативе волонтеров был реализован проект «Живая память Пармы». С большим интересом была воспринята работа над проектом «Я - призывник», в ходе которой ребятами был собран материал, подготовлены памятки «Будущему солдату», «Медицинская АБВГ-дейка», проведены встречи с врачами призывной комиссии, председателем совета солдатских матерей. Такие формы работы повышают уровень правового самосознания и культуры, формируют активную гражданскую позицию обучающихся.

3.Спортивно - оздоровительное – включает работу по развитию морально-физических качеств личности, формированию потребности в здоровом образе жизни, формированию опыта служения Отечеству. Для приобщения ребят к спорту создана хорошая материальная база, работают 6 спортивных секций, в течение года проводятся различные спортивные мероприятия, соревнования, в котором каждый может проверить и проявить себя. Ежегодно проводятся декады здоровья « У нас направление верное, здоровье самое ценное!», где уже традиционно проводятся акции по профилактике вредных привычек, марафоны здоровья с привлечением работников Центра медицинской профилактики. Старшекурсники являются организаторами соревнований, конкурсов, которые вызывают большой интерес учащихся: первенство по армрестлингу, гирям, на самую спортивную и здоровую группу. Интересно и содержательно проходят встречи с молодыми спортсменами города, презентации спортивных секций города, встречи с бывшими выпускниками, обучающимися в военных учебных заведениях.

4. Военно-патриотическое - предусматривает изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, сохранение воинских традиций, формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга. Для этого уже третий год в лицее проводятся военно-полевые сборы для первых курсов. Пребывание ребят в оборонно -спортивном лагере, посещение воинской части, дает возможность достаточно быстро привыкнуть к армейской жизни, помогает легче преодолевать трудности в ходе совместной деятельности по выполнению самых различных задач, т.к. большая часть мероприятий ориентирована на подготовку именно к военной службе. В течение 3- х лет учащиеся успешно защищают честь лицея на зональных и краевых соревнованиях, занимают призовые места по военно-прикладным видам спорта, являются призерами края в конкурсе «Учусь служить Отечеству», призерами и победителями окружной спартакиады допризывной молодежи.

Время неумолимо диктует свои законы, требуя решения все новых и новых задач в сфере обеспечения безопасности государства, подготовки будущих защитников Отечества - требует сегодня от нас жизнь. Какими силами будут держаться рубежи нашей Родины, кто встанет в решающий час на её защиту? Вот те вопросы, которые требуют от преподавателя ОБЖ немедленного и правильного разъяснения, для решения которых необходимо объединение всех усилий заинтересованных структур и ведомств.


Литература:

1. Воронова Е.А. Патриотическое воспитание в современной школе. Программы, мероприятия, игры / Е.А. Воронова. – Ростов н/Д: Феликс, 2006.

2. Высоцкий В.В., Жиренко О.Е. Конспекты бесед по патриотическому воспитанию учащихся: 7-11 класс. – М.: 5 за знания, 2008.

3. Микрюков В.Ю. Военно-патриотическое воспитание в школе: 1-11 классы. – М.: ВАКО, 2009.

4. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий / авт. – сост. И.А. Пашкович. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров499
Номер материала ДВ-176856
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх