Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Из опыта работы. Педагогика сотрудничества
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Из опыта работы. Педагогика сотрудничества

библиотека
материалов









Педагогика сотрудничества

(из опыта работы)





Аржакова Е.М.,

Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «ООШ № 39»,. Кемерово






















Работа с семьёй – важная задача школы. Без сотрудничества педагога с родителями невозможно решать никакие вопросы воспитания, развития ребёнка.

О педагогическом сотрудничестве говорится в Письме Министерства образования РФ от 22 июля 202 г.:

«Успешное решение задач воспитания возможно только при объединении усилий семьи и других социальных институтов. Общеобразовательные учреждения по-прежнему остаются одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума.
Школа всегда стремилась усилить свое влияние на семью, чтобы с ее помощью реализовать возможности и развить способности ребенка. В современном обществе школа становится все более открытой социально-педагогической системой, стремится к диалогу, межличностному общению, широкому социальному взаимодействию.
Практика показывает, что сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным и востребованным. Педагогические коллективы пытаются определить точки взаимодействия, формы работы с родительской общественностью. Повышение педагогической культуры родителей является основой раскрытия творческого потенциала родителей, совершенствования семейного воспитания»


В основе моей работы с семьёй лежит педагогика равноправного сотрудничества, диалога и взаимодействия. Лейтмотив общения: “Школа - для семьи, вместе с семьёй”.

Каждая семья по-своему определяет для себя процесс воспитания, но каждая в силу разных обстоятельств и в разной степени, нуждается в квалифицированной педагогической помощи.

В поисках доверительности, теплоты отношений у каждого педагога своя тайна, свой взгляд и свои подходы. Повернуть семью лицом к ребёнку, его интересам и проблемам, вызвать расположение и симпатии к делам класса, школы, мне помогают следующие, наиболее оправдавшие себя в работе, формы сотрудничества. Преобладающими методами «педагогики сотрудничества» являются: проблемно – поисковый, творческий, диалогический, игровой. В ходе сегодняшнего выступления я постараюсь показать фрагменты родительских собраний, где используются данные методы.


Я разделила своих родителей (условно) на две группы:

Первая. Родитель - гость школы или наблюдатель. В данном случае цель классного руководителя – поощрять приход родителей в школу.

Родитель – гость. А гостей мы всегда приглашаем в свой дом. Я вспомнила «хорошо забытое старое» и своим родителям я всегда присылаю пригласительные билеты. Вот некоторые из них.

В конце каждого родительского собрания я обязательно знакомлю родителей со всеми мероприятиями, которые проходят в классе. Все мероприятия я фотографирую и делаю презентацию (это своеобразный фото – отчет для родителей). Во время показа презентации, я даю комментарии о том или ином ребенке, который отличился в подготовке мероприятия. Ведь каждый родитель хочет услышать что – то хорошее о своем ребенке. И в следующий раз постарается, я надеюсь, снова прийти в школу.

Основа продуктивного взаимодействия между семьей и школой – контакт и доверие. И, на мой взгляд, Дни открытых дверей для родителей – одна из форм работы классного руководителя, которая поможет наладить взаимоотношения между классным руководителем и родителями. Так, в прошлом году в начале учебного года я провела День открытых дверей в классе. Мы с ребятами провели урок математики для родителей (это был обычный урок), а затем родители и дети участвовали в спортивном празднике «За нами не угнаться». Я, как классный руководитель, «убила двух зайцев». С одной стороны показала свое педагогическое мастерство как учитель, с другой – организаторские способности как классный руководитель. После открытого урока. Я попросила родителей ответить на два вопроса. Первый – что понравилось на уроке? (ответы: активность ребят, доброжелательная обстановка на уроке, простота в общении с детьми). Второй – что не понравилось? (ответы: быстрый темп работы, мальчишки на последней парте не очень внимательно слушали учителя, некоторые ученики слабо отвечали на вопросы учителя). Через неделю мой ученик принес мне видео – фильм нашего урока, который он сделал вместе с мамой.

В завершении всего мероприятия я попросила родителей написать свое мнение о совместной работе классного руководителя и родителями на плакате, который вывесила заранее на доске (поставить знак, рисунок, написать слово и т.п., выражающее их мнение по этому вопросу).


Плакат.

Совместная работа

Семья школа

hello_html_m44802cad.jpghello_html_4974a4da.jpg


Это была с одной стороны обратная связь, с другой – у меня появилась возможность с помощью психолога проанализировать ответы родителей для дальнейшей работы.

Вторая группа родителей – это родитель – доброволец. В этом случае у родителей и детей могут быть общие интересы и умения. Взрослые могут оказывать помощь классному руководителю: принимать активное участие в спектаклях, содействовать организации мероприятий и т.д.

Наша с вами цель удержать интерес тех родителей, которые сами идут в школу. Для этого как один из вариантов использование в своей работе нетрадиционных форм проведения родительских собраний. Таких, как например:

- родительские вечера;

- тренинги;

- мастер-классы;

- мини проекты и т.д.

Сегодня, рассказать об одном из таких родительских собраний тема которого «Семейные традиции».

На встречу, родители приглашаются вместе с детьми, собрание проводится в виде игры.

Так как игровое взаимодействие родителей и детей в различных формах деятельности, способствует преодолению недоверия во взаимоотношениях детей и взрослых.

Игра состоит из нескольких этапов.

Для начала присутствующих просим разделиться на команды согласно своему цвету.

1 этап: придумать и представить название команды.

2 этап: «Угадай – кА».

Здесь мы задаем вопросы командам.

Например:

Скажите, как называется семья по-итальянски. (Мафия)

Как говорят когда разглашают внутренние семейные неприятности и ссоры?

(Выносить сор из избы)

О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

3 этап: -  «Ласковые слова».

Предложить детям вспомнить те ласковые слова, которые им говорят родители чаще всего (написать на бумаге, у кого больше тот победил)

4 этап: - Талисман или оберег на счастье вышей семьи 

Самое главное в жизни каждого человека это его семья, дом. Не зря говорят: «Мой дом – моя крепость»

Каждая семья старается иметь свои ценности, традиции, семейные обряды, праздники, у некоторых есть свои талисманы и обереги.

В древности люди пытались защитить себя и свою семью от различных напастей и злых сил. Для этого они наделяли магическими защитными свойствами различные предметы, которые могли очень сильно отличаться друг от друга, но всегда имели одно и, и то же значение - защитное

Поэтому мы предлагаем нашим командам сделать и защитить свой мини – проект на тему «Талисман семьи». Для этого у вас на столах лежат разные материалы, используя любые из них, вы должны воплотить свою идею о семейном талисмане и защитить свой проект.

Но на этом наша работа по данной теме не закончена, далее мы предлагаем вам домашнее задание: к следующему классному мероприятию сделать дома вместе с родителями мини проект на тему: «Талисман или оберег для своей семьи». И в следующем месяце в рамках реализации программы «С любовью к городу» ребята будут защищать семейный проект «Символы семьи».

А результаты данной работы мы представим на следующем родительском собрании в виде выставки семейных работ.


Еще один немало важный момент в работе классного руководителя, который очень важен во взаимоотношении семьи и школы - это сотрудничество родителей друг с другом – это помощь более опытных родителей начинающим. Групповая деятельность может включать собрания для общения или оказания поддержки.

Еще один фрагмент мы можем использовать на родительском собрании, посвященном проблемам в семейном воспитании (проблемно – поисковый метод)

Тема: «Всему бывает причина» (Истоки глубинной привязанности в детско-родительских отношениях)

Мы все разные, но всех нас объединяет любовь к своей семье. А для ребенка весь мир – это его семья. Семья! Это слово понятно всем – это дом, родители, близкие родственники. Из чего складывается семейная атмосфера? Из уюта, семейных обедов, праздников, а главное из взаимоотношений между членами семьи.

Воспитывая ребенка, мы часто сталкиваемся с проблемами. И порой не знаем как их решить.

Сейчас я предлагаю на листочках бумаги написать проблему, с которой сталкивались вы в процессе воспитания своего ребенка. Опустите свои проблемы в коробочку. А сейчас давайте разделимся на две группы и образуем два круга, а теперь развернитесь лицом друг к другу. Один вытягивает проблему, а стоящий напротив, предлагает пути решения этой проблемы.

С какими бы вы не столкнулись проблемами, решить их поможет только ваша любовь к ребенку. Только в дружной семье ребенок чувствует себя защищенным и знает, чтобы не случилось, только родители всегда его поймут и поддержат.


Следующий фрагмент можно использовать на родительском собрании по теме: «Возрастные особенности младших школьников»

Современный мир устроен так, что сегодня всё благополучно, а завтра всё идёт кувырком и кажется, что выхода нет. Но для выживания в этом мире человеку нужны не только положительные качества, но и отрицательные, чтобы он мог постоять за себя, защититься от хамства и насилия. Ребёнок, как и мы, живёт не в идеальном мире. Родители часто задают вопрос: Как оградить ребёнка от влияния окружающей среды? Как уберечь? Оградить, наверное, нельзя, нельзя закрыть ребенка в квартире и не выпускать, нельзя постоянно менять школы, если вам там кто-то не нравится, нельзя оградить ребенка от компьютера или телевизора, если вы считаете, что он почерпнет оттуда что-то плохое. А вот уберечь, наверное, можно – при условии правильного воспитания.

Каждый любящий родитель хотел бы, чтобы ребёнок был похож на него и прошёл тот путь, который мы для него придумали в наших мечтах. Вероятно, ребёнок действительно чем-то напоминает нас. И всё-таки он проживает свою жизнь, и жизненный опыт он получит только свой, сталкиваясь со своими проблемами и преодолевая свои трудности. Ребёнок не стоит на месте, он развивается, он растет. И в процессе круг его общения расширяется, и мы не всегда можем это контролировать. Кто же формирует в большей мере черты характера, качества личности, привычки ребенка? Семья, школа или улица?

Чаще всего именно это сфера общения ребёнка. В ней он получает как положительные, так и отрицательные эмоции. Я вам предлагаю условно разделиться на три группы: «Семья», «Школа», «Улица». И с позиции той группы, где вы оказались, напишите, какое оказывает влияние та или иная группа на ребёнка, что может дать хорошего или плохого в формировании личности ребёнка. (2-3 минуты). Давайте познакомимся с результатами вашей работы.

Как мы видам, именно семья закладывает большее количество положительных качеств.


Послушайте притчу, которая, возможно, поможет взглянуть на старые проблемы по-новому.

Два ангела

Два ангела-путника остановились на ночлег в доме богатой семьи. Семья была негостеприимна и не захотела оставить ангелов в гостиной. Вместо этого они были уложены на ночлег в холодном подвале. Когда они расстилали постель, старший ангел увидел дыру в стене и заделал её. Когда младший ангел увидел это, то спросил, - «Для чего?». Старший ответил: - «Вещи не такие, какими кажутся». На следующую ночь они пришли на ночлег в дом очень бедного, но гостеприимного человека и его жены. Супруги разделили с ангелами немного еды, которая у них была, и сказали, чтобы ангелы спали в их постелях, где они могут хорошо выспаться. Утром после пробуждения ангелы нашли хозяина и его жену плачущими. Их единственная корова, молоко которой было единственным доходом семьи, лежала мёртвая в хлеве. Младший ангел спросил старшего: «Как это могло случиться? Первый мужчина имел всё, а ты ему помог. Другая семья имела очень мало, но была готова поделиться всем, а ты позволил, чтобы у них умерла единственная корова. Почему?»

-Вещи не такие, какими кажутся, - ответил старший ангел. - Когда мы были в подвале, я понял, что в дыре в стене был клад с золотом. Его хозяин был груб и не хотел сделать добро. Я отремонтировал стену, чтобы клад не был найден. Когда на следующую ночь мы спали в постели, пришёл ангел смерти за женой хозяина. Я отдал ему корову. Вещи не такие, какими кажутся».

Надеюсь, что эта притча поможет вам переосмыслить то, что происходит между вами и вашими детьми. Нужно помнить, что нет плохого и хорошего. Все зависит от того, как вы на это смотрите.


Следующий фрагмент родительского собрания на тему: «От лося – лосята, от свиньи – поросята» (Стили родительского поведения)

Папа вазу опрокинул.
Кто его накажет?
“Это к счастью,
Это к счастью!”
Всё семейство скажет.
Ну, а если бы к несчастью,
Это сделал я.
“Ты разиня,
Ты растяпа” -
Скажет мне семья.


Воспитывая детей, родители ежедневно прибегают к тому или иному методу воспитания. И часто этими методами становятся поощрения и наказания. Очень часто ребенок становится нервным, агрессивным и неуравновешенным из-за того, что родители неумело и порой грубо используют по отношению к нему эти методы.

И сейчас я предлагаю заполнить таблицу, которая лежит на столе. Запишите свои методы поощрения и наказания.

Как я воспитываю своего ребёнка?

Итак, давайте назовём, как мы наказываем и как поощряем своего ребёнка.

(Вы называете, а я кладу монетки на чашу весов).

Обратите внимание, какая чаша перевешивает? (как правило, чаша с наказаниями, а если наоборот, то очень хорошо, что наказания остались где-то далеко и их так мало).

Семья является самым мощным средством в формировании личности ребёнка.

Воспитывая ребёнка, необходимо помнить, что чаша поощрений должна перевешивать чашу наказаний. Только тогда ребёнок будет ощущать себя комфортно. Пополните чашу поощрения. Но так же нужно помнить, что поощрение и наказание – методы воспитания, но не основные, а вспомогательные.

А в конце, мне хотелось бы рассказать вам китайскую притчу о счастливой семье.

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село.

Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни больше упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И решил он проверить, правду ли молвят люди.

Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада. Пришел к главе семьи: расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика, разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

СТО РАЗ ЛЮБОВЬ,

СТО РАЗ ПРОЩЕНИЕ,

СТО РАЗ ТЕРПЕНИЕ.

Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: "И все?"

- Да, - ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил:

- И МИРА тоже.


Я хочу пожелать вам любви и мира в ваших семьях.





Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров95
Номер материала ДБ-100370
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

10 месяцев назад

спасибо

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх