Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Из опыта работы с одаренными детьми.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Из опыта работы с одаренными детьми.

библиотека
материалов
Работа с одаренными детьми из опыта работы учителя английского языка Пискуно...
В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, о...
Одна из главных задач школы в условиях перехода на новые стандарты: Выявление...
Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного о...
Личностно-ориентированный подход в обучении относится к гуманистическому напр...
Одаренный ребенок, какой он? Обладает: отличной памятью высоким уровнем мышл...
Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «-») Отличается: неприязнью...
Задача учителя- Понять таких детей, направить все усилия на то, чтобы передат...
Основные подходы в работе с одаренными детьми: ускорение, углубление, обогаще...
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Педагогика сотрудничества. Технология критического мы...
Создание проектов и презентаций:
Защита проектов
Проектные и информационно-коммуникативные технологии делает процесс обучения...
Ролевые игры Активизируют творческий процесс на уроке. Включают элементы драм...
Дифференцированный подход Способным детям не достает темпа продвижения, сложн...
Типы творческих заданий придумать загадку; составить чайнворд, кроссворд, реб...
Межпредметные связи с Русским языком и литературой Биологией и экологией Исто...
Использование на уроках ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЕБНИКОВ. Grammarway Link Blockbuster Ent...
Методическая копилка Создан банк творческих заданий и упражнений повышенной с...
Индивидуальная работа Основная задача: Выработка эффективной стратегии индиви...
Внеурочная работа по предмету Основная цель: Максимальное вовлечение всех заи...
Олимпиады и конкурсы Цели: Выявление и развитие творческих способностей и инт...
Принципы олимпиад: Доступность и массовость Каждый ребенок может принять уча...
Международный игровой конкурс по английскому языку British Bulldog Конкурс яв...
Олимпиады Олимпус организованы Институтом Развития Школьного Образования (ИРШ...
Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Интеллект-Экспресс»
Неделя иностранных языков. Фонетические конкурсы. Конкурсы переводов. Ярмарка...
Портфолио - досье, собрание достижений Титульный лист Содержание 1. Мой мир 2...
Использование портфолио Способствует формированию у учащихся чувства успешнос...
Станет ли ребенок талантливой личностью? Это зависит от широкого спектра прич...
Основные задачи в работе с одаренными детьми Продолжить работу по подготовке...
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Работа с одаренными детьми из опыта работы учителя английского языка Пискуно
Описание слайда:

Работа с одаренными детьми из опыта работы учителя английского языка Пискуновой Т.Г МОБУ Гимназия №15 им. Н.Н.Белоусова г.Сочи

№ слайда 2 В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, о
Описание слайда:

В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат. В. А. Сухомлинский

№ слайда 3 Одна из главных задач школы в условиях перехода на новые стандарты: Выявление
Описание слайда:

Одна из главных задач школы в условиях перехода на новые стандарты: Выявление одаренных детей, их поддержка и организация системной работы с ними.

№ слайда 4 Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного о
Описание слайда:

Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества Учет индивидуальных особенностей учащихся Обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов. В основе ФГОС лежит системно-деятельный подход, который среди множества планируемых результатов, предполагает:

№ слайда 5 Личностно-ориентированный подход в обучении относится к гуманистическому напр
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход в обучении относится к гуманистическому направлению в педагогике Основной принцип этого направления: в центре обучения должен находиться ученик, а не учитель.

№ слайда 6 Одаренный ребенок, какой он? Обладает: отличной памятью высоким уровнем мышл
Описание слайда:

Одаренный ребенок, какой он? Обладает: отличной памятью высоким уровнем мышления и интеллекта хорошо развитой речью и хорошим произношением большим словарным запасом широким кругозором отличается любознательностью и наблюдательностью способен сосредоточиться на нескольких видах деятельности быстро схватывает новый материал самостоятельно достигает поставленной цели легко усваивает учебный материал и коммуникативными умениями выполняет задания повышенной трудности умеет искать, анализировать, обобщать

№ слайда 7 Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «-») Отличается: неприязнью
Описание слайда:

Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «-») Отличается: неприязнью к традиционным методам обучения стремлением к лидерству повышенным требованием к себе и окружающим стремлением к совершенству во всем нетерпимостью

№ слайда 8 Задача учителя- Понять таких детей, направить все усилия на то, чтобы передат
Описание слайда:

Задача учителя- Понять таких детей, направить все усилия на то, чтобы передать им свой опыт и знания. Учитель должен понимать, что эти дети нуждаются в поддержке со стороны взрослых. Целостный подход к одаренному человеку, как личности, необходим, чтобы реализовать его дар. В процессе целенаправленной деятельности, опирающейся на познавательные потребности детей, происходит развитие способностей.

№ слайда 9 Основные подходы в работе с одаренными детьми: ускорение, углубление, обогаще
Описание слайда:

Основные подходы в работе с одаренными детьми: ускорение, углубление, обогащение, проблематизация, повышение уровня сложности заданий.

№ слайда 10 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Педагогика сотрудничества. Технология критического мы
Описание слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. Педагогика сотрудничества. Технология критического мышления. Нетрадиционные формы урока. Информационно – коммуникативная технология. Игровая технология. Проектная технология. Здоровье сберегающая технология. Технология коммуникативного обучения

№ слайда 11 Создание проектов и презентаций:
Описание слайда:

Создание проектов и презентаций:

№ слайда 12 Защита проектов
Описание слайда:

Защита проектов

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Проектные и информационно-коммуникативные технологии делает процесс обучения
Описание слайда:

Проектные и информационно-коммуникативные технологии делает процесс обучения интересным; расширяет познания за пределы темы; придают учебному процессу динамичность и привлекательность; учащиеся становятся творческими исследователями; получают удовлетворение от работы.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Ролевые игры Активизируют творческий процесс на уроке. Включают элементы драм
Описание слайда:

Ролевые игры Активизируют творческий процесс на уроке. Включают элементы драматизации. Дают возможность организовать дискуссию, живой обмен мнениями. Предполагают неформальное общение.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Дифференцированный подход Способным детям не достает темпа продвижения, сложн
Описание слайда:

Дифференцированный подход Способным детям не достает темпа продвижения, сложности и оригинальности заданий. Если не занимать таких детей заданиями повышенной сложности, проблемными, творческими, то такого ребенка можно потерять как ученика. Такие дети, сделав задание быстро и качественно, сидят и с нетерпением ждут, когда другие закончат выполнение задания, либо от безделья начинают рисовать, читать что-либо, или смотрят ,что дальше будет в учебнике. Ну как тут не задуматься над тем,чем и как занять таких детей. И начинается творческий поиск учителя –осуществляется дифференцированный подход.

№ слайда 20 Типы творческих заданий придумать загадку; составить чайнворд, кроссворд, реб
Описание слайда:

Типы творческих заданий придумать загадку; составить чайнворд, кроссворд, ребус; написать сочинение или рассказ; Перевести на русский язык стихотворение, песню; составить quiz по заданной теме. выразительно прочитать стихотворение, диалог, рассказ драматизировать диалог, сказку

№ слайда 21 Межпредметные связи с Русским языком и литературой Биологией и экологией Исто
Описание слайда:

Межпредметные связи с Русским языком и литературой Биологией и экологией Историей и географией Физикой и химией

№ слайда 22 Использование на уроках ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЕБНИКОВ. Grammarway Link Blockbuster Ent
Описание слайда:

Использование на уроках ЗАРУБЕЖНЫХ УЧЕБНИКОВ. Grammarway Link Blockbuster Enterprise Click on Happy House

№ слайда 23 Методическая копилка Создан банк творческих заданий и упражнений повышенной с
Описание слайда:

Методическая копилка Создан банк творческих заданий и упражнений повышенной сложности (материалы прошлых олимпиад, интернет-ресурсы) Банк контрольно – измерительных материалов базового и повышенного уровня.

№ слайда 24 Индивидуальная работа Основная задача: Выработка эффективной стратегии индиви
Описание слайда:

Индивидуальная работа Основная задача: Выработка эффективной стратегии индивидуального роста и разработка индивидуального образовательного маршрута развития способностей

№ слайда 25 Внеурочная работа по предмету Основная цель: Максимальное вовлечение всех заи
Описание слайда:

Внеурочная работа по предмету Основная цель: Максимальное вовлечение всех заинтересованных учащихся, выявление «дремлющих» способностей, повышение мотивации к изучению языка.

№ слайда 26 Олимпиады и конкурсы Цели: Выявление и развитие творческих способностей и инт
Описание слайда:

Олимпиады и конкурсы Цели: Выявление и развитие творческих способностей и интереса к научной деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей. Расширение образовательной информационной среды для укрепления личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы.

№ слайда 27 Принципы олимпиад: Доступность и массовость Каждый ребенок может принять уча
Описание слайда:

Принципы олимпиад: Доступность и массовость Каждый ребенок может принять участие в предметной олимпиаде.(на школьном уровне и во всероссийских заочных конкурсах) Укрепление интереса. Если учитель выявил одаренного ребенка ,то необходимо поддерживать интерес, предлагая ему разные новые задания или конкурсы Поощрения. Каждый ученик нуждается в похвале, а уж тем более тот, который принимает участие в олимпиадах, любое достижение должно быть оценено по достоинству(выставление дополнительных оценок за участие и победу, получение дипломов для Портфолио) Посильность. Учащиеся участвуют в олимпиадах среди сверстников

№ слайда 28 Международный игровой конкурс по английскому языку British Bulldog Конкурс яв
Описание слайда:

Международный игровой конкурс по английскому языку British Bulldog Конкурс является частью программы «Продуктивные игровые конкурсы» Цель программы: Развитие интереса учащихся к знаниям, стимулирование их продуктивной творческой активности Конкурсные задания подготовлены для 4-х возрастных групп: 3-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классы. Участникам было предложено ответить на 60 вопросов (50 вопросов для 3-4 классов) различной степени сложности за 75 минут. Задания разделены на блоки (по 10 вопросов в каждом), направленные на различные виды языковой деятельности (знание грамматики, лексики, понимание связного текста, понимание речи). Первые 10 вопросов – аудирование.

№ слайда 29 Олимпиады Олимпус организованы Институтом Развития Школьного Образования (ИРШ
Описание слайда:

Олимпиады Олимпус организованы Институтом Развития Школьного Образования (ИРШО). Олимпиады составляют ценное дополнение при освоении образовательных программ, вносят разнообразие в программу занятий, а также являются внешним источником оценки уровня знаний учеников. . Участники: 3-9 классы

№ слайда 30 Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Интеллект-Экспресс»
Описание слайда:

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», «Интеллект-Экспресс»

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Неделя иностранных языков. Фонетические конкурсы. Конкурсы переводов. Ярмарка
Описание слайда:

Неделя иностранных языков. Фонетические конкурсы. Конкурсы переводов. Ярмарка солидарности. Викторины. Конкурсы проектов и презентаций. Интеллектуальный марафон. Выставки поделок и рисунков. Праздники.

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Портфолио - досье, собрание достижений Титульный лист Содержание 1. Мой мир 2
Описание слайда:

Портфолио - досье, собрание достижений Титульный лист Содержание 1. Мой мир 2. Моя учеба. Мой английский 3. Моя копилка 4. Мое творчество 5. Мои достижения

№ слайда 36 Использование портфолио Способствует формированию у учащихся чувства успешнос
Описание слайда:

Использование портфолио Способствует формированию у учащихся чувства успешности Повышению мотивации к изучению английского языка Развитию навыков самооценки Стремлению демонстрировать свои способности и умения

№ слайда 37 Станет ли ребенок талантливой личностью? Это зависит от широкого спектра прич
Описание слайда:

Станет ли ребенок талантливой личностью? Это зависит от широкого спектра причин и факторов. Важную роль в этом играют взрослые. Перед учителем стоит нелегкая задача по созданию максимально благоприятных, комфортных условий для всестороннего развития ученика, формированию ситуации успеха, которая будет положительно мотивировать и стимулировать творческую активность одаренных школьников. На протяжении моей работы в школе, я пытаюсь достичь этого.

№ слайда 38 Основные задачи в работе с одаренными детьми Продолжить работу по подготовке
Описание слайда:

Основные задачи в работе с одаренными детьми Продолжить работу по подготовке к олимпиадам разного уровня Активизировать работу по подготовке учащихся к научно-практическим конференциям Составление индивидуального образовательного маршрута каждого одаренного ученика. Осуществление мониторинга достижений . Разработка портфолио по иностранным языкам учащегося Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по работе с одаренными детьми

Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров183
Номер материала ДВ-300220
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх