Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Из опыта работы с одаренными детьми(обобщение опыта)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Из опыта работы с одаренными детьми(обобщение опыта)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

6



ОПЫТ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Ударцева Людмила Александровна

(МБОУ г. Иркутска СОШ № 77)


Одним из важных звеньев в деятельности школы, в частности, учителя является работа с одаренными детьми. Значимым направлением в этой деятельности служит организация научно-практической работы. Ежегодно в нашей школе в апреле-месяце проводится научно-практическая конференция. Это стало хорошей традицией приобщения школьников к исследовательской работе.

Я хочу поделиться опытом работы по данному направлению как учитель русского языка и литературы. Начали мы свою работу девять лет назад. После изучения поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» и пьесы А. В. Вампилова «Утиная охота» ученице 9 класса Подкорытовой Анне было предложено провести сравнительный анализ образов Ноздрева и Зилова. Ученица пришла к выводу, что эти герои очень похожи между собой.

Через два года после изучения повести В. Г. Распутина «Прощание с Матерой» появился новый материал для исследования – образ Петрухи. Так возникла тема: «Галерея «беспутных людей» в русской литературе», которая объединила в себе три образа (Ноздрева, Зилова и Петрухи) и три произведения разных авторов: «Мертвые души» Н. В. Гоголя, «Утиная охота» А. В. Вампилова и «Прощание с Матерой» В. Г. Распутина.

С 2005 – 2006 года по 2012 – 2013 учебный год учащимися было подготовлено 25 исследовательских работ по литературе и русскому языку.


Участие школьников в научно-практической конференции. Исследования по

литературе (учитель Ударцева Л.А.)

Учебный год

Участники

Класс

Тема исследования

Место

выступления

2005 -2006

Подкоротытова Анна

9 В

Сравнительно-сопоставительный

анализ образа Ноздрева из повести Н.В. Гоголя «Мертвые души» и образа Зилова из пьесы А. Вампилова «Утиная охота»

Школьная НПК

2006 - 2007

1.Тимканова Лилия

11 Б

Темы и герои рассказов В.М. Шукшина

Школьная НПК


2.Киселева Мария

10 Б

Женские образы в рассказах В.М. Шукшина

Городская научно-практическая конференция «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки



3.Шмаков Владимир

10 А

«Сытый, пьяный и нос в табаке» (образ Петрухи в повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой»)

Школьная НПК


4.Кочубей Всеволод




10 А




Нравственные ценности героев повести В.Г. Распутина «Живи и помни»

Школьная НПК

2007-2008

1.Ряжева Екатерина

9 А

1)Выразительные средства языка в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» как средство создания комического и как средство изобразительности

2)Пословицы, поговорки, фразеологические обороты в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Школьная НПК


2.Киселева Мария

11 Б

Традиции русской классической литературы и новаторство А.В. Вампилова в пьесе «Прощание в июне»

Городская научно-практическая конференция «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки



3.Куценко Дарья

11 Б

Галерея «беспутных людей» в русской классической литературе

Школьная НПК


4.Неверова Алина

11 Б

Образ Родины в повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой»

Школьная НПК


5.Тимканова Лилия

10 Б

Образ Дарьи в повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой»

Школьная НПК


6.Кузнецова Ирина

11 Б

Народная мудрость в повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой» (пословицы, поговорки, фразеологические обороты)

Школьная НПК

2008-2010

1.Маренич Юлия

5 А

Сюжет, композиция, герои и художественные особенности повести Г. Михасенко «Тетя Атиса»

Школьная НПК


2.Князева Кристина

5 А

Творчество М.Д.Сергеева для детей

Школьная НПК

2011-2012

1. Ременникова Лилия

8 А

Творчество и вечная жизнь Александра Вампилова

Городской конкурс презентаций, посвященный творчеству А. В. Вампилова и В. Г. Распутина

- 1-е место


2. Малых Дарья

8 А

Мои открытия в творчестве В. Г. Распутина (на примере повести «Прощание с Матерой»)

Школьная НПК

2012-2013

Васильева Софья

10 А

Образ матери в русской литературе

X областная научно-практическая конференция «Великое русское слово…» - диплом участника



Исследования по русскому языку (учитель Ударцева Л.А.)

Учебный год

Участники

Класс

Тема исследования

Место

выступления

2009-2010

Ряжева Екатерина

11 А

Сложноподчиненные предложения в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (Иершалаимские главы)

Школьная НПК

2010-2011

1. Маренич Юлия

7 А

Виды подчинительных союзов на материале рассказа А. П. Платонова «В прекрасном и яростном мире»

Школьная НПК


2. Деева Галина

7 А

Рассказ А. Платонова «В прекрасном и яростном мире» как дидактический материал при изучении причастных, деепричастных оборотов и разных групп наречий

Школьная НПК


3. Малых Дарья

7 А

Предложения с причастными оборотами на примере изучения повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

Школьная НПК


4. Богомякова Александра

7 А

Предложения с деепричастными оборотами на примере изучения повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»

Школьная НПК

2011-2012

1. Деева Галина

8 А

Вводные слова в рассказе В. Г. Распутина « Уроки французского»

Школьная НПК


3. Харциз Яна

8 А.

Подчинительные союзы в рассказе В. Г. Распутина (на материале повести «Уроки французского»)

Школьная НПК


Хотелось бы несколько слов сказать о том, с чего начинается работа учителя с учащимися по изучению объекта исследования. Конечно же, с определения темы, круга произведений, цели и плана исследования. Каждый пункт подготовки отслеживается учителем, дается соответствующая консультация.

В 2007 году ученица 11 класса Киселева Мария приняла участие в научно-практической конференции «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки» Тезисы ее двух работ были напечатаны в сборнике, выпущенном по итогам конференции.


Приведу пример плана проведения исследования этой ученицей по теме «Традиции русской классической литературы и новаторство А. В. Вампилова в пьесе «Прощание в июне».


1. Проблемы пьесы, характерные для русской классической литературы

2. Традиционные приемы, использованные автором пьесы.

3. Связь пьесы с устным народным творчеством (пословицы и фразеологические обороты в пьесе)

4. Новаторство драматурга – создание собственных афоризмов.

Приведу еще пример пути исследования ученицей 5 класса по теме «Герои, события, языковые и художественные особенности фантастического рассказа «Тетя Атиса» Г. Михасенко.

I. Постановка цели:

-провести исследование;

-пропагандировать творчество писателя; произведения, адресованные детям;

-показать другим учащимся пути анализа произведения;

-стимулировать творческую деятельность одаренных детей;

-воспитывать учащихся на положительных примерах героев художественных произведений.

План исследования:

  1. Жизнь и творчество Г. Михасенко

  2. Произведения Г. Михасенко для детей

  3. Тема и идея рассказа «Тетя Атиса»

  4. Сюжет

  5. Фантастическое в рассказе

  6. Общее и различное в народных сказках и фантастическом рассказе «Тетя Атиса»

  7. Главный герой рассказа – Ваня Петухов, его добрые поступки и характер

  8. Связь данного рассказа с другими произведениями ( Д. Свифт «Путешествия Гулливера», В. П. Катаев «Цветик-семицветик», М. А. Булгаков «Собачье сердце»)

  9. Языковые и художественные особенности произведения

  10. Юмор в рассказе

  11. Мое отношение к героям и событиям рассказа

  12. Творческие задания:

  1. кроссворд

  2. рисунки

Анализируя связь данного рассказа с другими, ученица отметила:

- Момент превращения Васьки из щуки очень напоминает эпизод превращения собаки Шарика в человека Полиграфа Полиграфовича Шарикова в эксперименте, проведенном профессором Федором Федоровичем Преображенским, отраженный в повести М. А. Булгакова «Собачье сердце».

Следующий эпизод рассказа – момент приземления настоящего самолета в квартире Петуховых напоминает эпизод романа Джонотана Свифта «Путешествия Гулливера» - эпизод, когда Гулливер попал в Лилипутию.

Отмечая связь фантастического рассказа Г. Михасенко «Тетя Атиса» с народными сказками, ученица пишет:

  1. там и там действуют фантастические силы

  2. добро побеждает зло

Указывая на отличия, ученица подмечает: в сказках мы встречаем присказки, повторы, в данном фантастическом рассказе их нет.

Проведя наблюдения за языковыми особенностями рассказа, ученица делает вывод, что язык рассказа яркий, насыщенный фразеологизмами, и приводит примеры их использования автором: гробовое молчание, по горло хватило, дал знать о себе, ходили ходуном, не ударить лицом в грязь, губа не дура, растянуть удовольствие, шмякнуть по физиономии, битком набить. Отмечается, что писатель использует авторские выражения (в «примусы» выбиться», «запасной хохмач», «не выкинет ли какого-нибудь коленца»).

Ученица выделяет использование автором в рассказе метафор и приводит примеры: длинные рыжеватые волосы дождевым занавесом шатались и ходили ходуном.

Хочется отметить, что все учащиеся, проводившие исследования, обратили внимание на языковые особенности произведений, на их связь с устным народным творчеством.

Ученица 11 класса Кузнецова Ирина в 2007 – 2008 учебном году, работая по теме: «Народная мудрость в повести В. Г. Распутина «Прощание с Матерой», приводит примеры пословиц, поговорок, фразеологизмов.

Пословицы:

  1. Что наскоро ставится, то скоро и старится

  2. Чему быть, того не миновать

  3. Из цыгана охотник, как из волка пастух

  4. На миру и смерть красна

  5. Накладывай на воз столько, сколько кобыла увезет

  6. Я ей про дело, она – про козу белу

  7. Кто станет спасать ноги, оставшись без головы

  8. … совесть иметь и от совести не терпеть

  9. Чья душа во грехе, та и в ответе

  10. В ком душа, в том и Бог

  11. Кто же старое дерево пересаживает?!

Поговорки

  1. Из грязи вылезли, в князи пошли

  2. Там, где надо руками шевелить, он их закладывал за спину

  3. … из тех богатеев, кому как баню идти, так и переезжать

  4. С паршивой овцы хоть шерсти клок

Фразеологические обороты

1 С места ни ногой

2 Сломя голову бегут


В 2009 – 2010 учебном году ученица 11 класса Ряжева Катя провела исследовательскую работу по теме «Сложноподчиненные предложения». В данной работе были использованы материалы романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», а именно глав «Понтий Пилат», «Казнь», «Как прокуратор пытался спасти иуду из Кириафа» и «Погребение».

Со страниц книги ученицей были выписаны сложноподчиненные предложения с различными типами придаточных. Все найденные предложения разграничены по соответствующим рубрикам.

Данная работа носит прикладной характер и вполне может служить обучающим пособием при изучении в старших классах темы «Сложноподчиненные предложения», а также может быть использована для карточек при проверке знаний учащихся.

В 2011-2012 учебном году Ременникова Лилия приняла участие в городском конкурсе презентаций, посвященном творчеству А. В. Вампилова и В. Г. Распутина, и заняла 1-е место.

В декабре 2012 года ученица 10 класса Васильева Софья приняла участие в X областной научно-практической конференции студентов и учащихся «Великое русское слово…» со статьей «Образ матери в русской литературе XIXXX веков».

В своей работе ученица опиралась на произведения писателей-классиков XIX-XX веков: Н. В. Гоголя «Тарас Бульба», Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», М. Горького «Мать», А. В. Вампилова «Прощание в июне» и В. Г. Распутина «Прощание с Матерой».

Проанализировав образ матери в данных произведениях, ученица пришла к выводу, что у всех писателей мать – это человек, желающий счастья, здоровья, благополучия своим детям, это символ крепости духа, стойкости, нравственных убеждений. Дети для этих женщин – самое главное, самое ценное на земле.

В своем небольшом выступлении я постаралась показать одно из направлений в работе с одаренными детьми. В заключение хочется подчеркнуть, что исследовательская работа будит творческое воображение учащихся, способствует развитию аналитического мышления, развивает память, повышает самооценку, рождает желание подняться на ступеньку выше, стремление к дальнейшему поиску и тем самым готовит к самостоятельной взрослой научной работе.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-090227
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>