1137885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыИз опыта работы. Статья"Духовно-нравственное воспитание во внеурочной деятельности образовательных учреждений Ставропольского края"

Из опыта работы. Статья"Духовно-нравственное воспитание во внеурочной деятельности образовательных учреждений Ставропольского края"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Доклад на тему : «Духовно-нравственное воспитание во внеурочной деятельности образовательных учреждений Ставропольского края»

Кочерыгина И.В.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №11 имени Героя РФ А.Н.Мороховца села Прасковея Будённовского района»



Духовность – одна из вечных проблем человечества, а воспитание на основе богатой русской традиции является важнейшей задачей современной педагогики. Социальная значимость воспитания духовных ценностей учащихся обусловлена велением времени, поскольку именно от духовности общества зависит его будущее.[1]

В условиях становления новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство идет активный процесс поиска моделей образования, которые позволят сохранить духовно - нравственные и культурно - исторические традиции отечественного образования и воспитания, сформированные в современный периоды его развития.

Современная школа, активно влияя на формирование мировоззрения учащихся, способствует их духовному и нравственному становлению, вносит определённый вклад в решение проблем, связанных с преодолением духовного кризиса в обществе, к которому можно отнести рост детской беспризорности, алкоголизма, наркомании, и воспитанием такого человека, для которого нормы, правила и требования общественной морали выступали бы как его собственные взгляды, убеждения, как глубоко осмысленные и привычные формы поведения, приобретённые в силу внутреннего влечения к добру.

Важно подчеркнуть актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания школьников, так как общество нуждается в подготовке широко образованных, и обладающих высоконравственными чертами личности.

В нашем современном мире ребёнок получает множество разнообразных как позитивных, так и негативных факторов, поэтому крайне необходимо воспитать в нём положительные черты. Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся. Для организации такого пространства и его полноценного функционирования требуются согласованные усилия всех социальных субъектов – участников воспитания: семьи, общественных организаций, включая и детско-юношеские движения и организации, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ.[2]

Использование материалов по духовно-нравственному воспитанию возможно проводить в различных аспектах. Сюда можно отнести и реализацию различных направлений внеурочной деятельности, формирующих нравственные качества личности, и укрепление связей с общественными и религиозными (православными) организациями, ведущими работу по духовно-нравственному воспитанию, и создание детских и юношеских общественных объединений, в своей деятельности опирающихся на богатые отечественные традиции духовности и нравственности. [2]

Наша школа тесно сотрудничает с духовно-просветительским центром «Елеон» с. Прасковея. Преподаватели центра знакомят учащихся с богатым материалом о жизни и деятельности русских святых, рассказами о православных праздниках. Ребятам нравится чтение и обсуждение статей журнала «Свечечка».

Воспитательный потенциал позволяет сформировать мировоззренческую позицию школьника, понимание назначения человека и смысла его жизни в нормативно-ценностной форме. Изучая в школе такие дисциплины, как история и литература, учащиеся получают представление не только об обычаях и традициях, но и о нравственных и духовных качествах, присущих людям. Вместе с тем различные направления внеурочной работы по этим предметам помогают формированию нравственных качеств личности школьника, поскольку в этом случае духовное развитие школьника «питается» важнейшими, необходимыми источниками: историей, биологией, искусством, отчасти религией.

Необходимым моментом в работе по духовно-нравственному воспитанию личности является привлечение к ней родителей, педагогов дополнительного образования и всех заинтересованных лиц. В этом учебном году активно работают кружки туристско-краеведческого направления «Я и моя Родина», «Поиск», «Юный исследователь». Посещая занятия, ребята, уже в начальной школе, составляют проекты на темы: «Моя семья», «Изучаем семейные традиции», «Моя родословная», «История моей семьи», ведут исследовательскую работу на материале местных источников. Очень нравятся учащимся экскурсии в краеведческие музеи, посещения памятников-мемориалов. Во внеурочной деятельности широко используются уроки-презентации «Моя малая Родина», «Земля - наш дом родной», заочные экскурсии, фото- конкурсы.

Такие формы работы позволяют решать проблемы воспитания и образования наиболее гармонично: не навязывая созданные обществом установки, но включая учащихся в круг определённых нравственных ценностей и идеалов, постижения смысла жизни. В нравственном воспитании учащихся начальных классов весьма актуальным является формирование гуманных отношений между детьми, воспитание у них действенных нравственных чувств.

В этом плане в нашей школе проводится с детьми немало различных внеклассных мероприятий: недели эстетики, классные часы «Давайте жить дружно», "Дорогою добра", "Чтобы людям радость дарить, надо добрым и вежливым быть", акции «Забота», «Милосердие», «Спешите делать добрые дела», беседы на этические темы, чтение художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков детей, праздники, фото-конкурсы « Мир глазами детей», конкурсы рисунков «Красота Божьего мира», «Миру-мир».

Именно тогда проявляется у учащихся многообразие чувств и суждений, когда расширяется круг их общения с другими людьми, дети учатся сопереживать, общаются с миром литературы, истории и искусства, приобщаются к трудолюбию, учатся правильному отношению к другим людям: милосердию, любви, великодушию, толерантности.

Вместе с тем, говоря о возможностях использования потенциала урочной и внеурочной деятельности для духовно-нравственного воспитания учащихся, можно выделить ряд противоречий между:

необходимостью духовно-нравственного воспитания личности школьника и недостаточным использованием возможностей уроков и внеурочной деятельности для его развития;

углублением интереса к духовно-нравственным аспектам воспитания и образования и неразработанностью этой проблематики на программно-методическом уровне;

развитием теоретических представлений о формировании целостности мировоззрения школьника и несогласованностью влияний учебных предметов в школе.

Духовно-нравственное воспитание в школе будет успешным, если:

выявлен и использован в урочной и внеурочной деятельности ценностный потенциал базового гуманитарного образования и, прежде всего, литературы;

учтены особенности социокультурного окружения старшеклассников и системы дополнительного образования для построения социально значимой деятельности;

подготовлены методические рекомендации по использованию в курсе изучения предметов в старшей школе святоотеческого наследия.

Духовно-нравственное воспитание является одним из основных компонентов воспитательного процесса в школе, что помогает вырастить честных, добрых, трудолюбивых людей, поможет найти им своё место в жизни, использовать полученные знания и умения на благо Родины.[1]














































Общая информация

Номер материала: ДВ-257504

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.