Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Календарно-тематическое планирование по истории России. 7 класс

Календарно-тематическое планирование по истории России. 7 класс

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа по истории. 7 класс

Пояснительная записка

Данная программа учебного предмета «История» разработана в соответствии с требованием Федерального

государственного стандарта образования, Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений, Программы для общеобразовательных учреждений «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2014 г. Курс «Новая история»; Курс «История России XVI-XVIII век ». Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственного стандарта, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.

Цель реализации программы:

- освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; воспитание гражданственности, национальной

идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически

сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок,

идеологических доктрин;

Задачи реализации программы:

- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

- охарактеризовать наиболее яркие личности периода Нового времени, их роль в истории и различия;

- показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и

гражданина (монархия, республика, законы, номы морали); уделить при этом особое внимание истории первых

европейских революций, географических открытий, началам промышленного переворота.


Сформировать умения:

- связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

- анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических событий и явлений;

- сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходства и различия;

- давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

- полемизировать и отстаивать свои взгляды;

- самостоятельно анализировать исторические источники, как письменные, так и вещественные и

изобразительные;

- работать с исторической картой;

- оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений

Обоснование выбора УМК

1. Рабочая программа составлена на основе учебника « Всеобщая история. История Нового времени,

1500-1800 гг.:

2. Учебник »: Юдовская А. Я. для 7 класса общеобразовательного учреждений –М.: Просвещение, 2014

3. Учебника История России: конца XVI-XVIII век: учебник для 7 классов общеобразовательных учреждений

/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. - 7-е изд. - М.: Просвещение,

Данный УМК соответствует современному уровню исторической науки и содержанию Федерального

образовательного стандарта по истории. В дидактическом и методическом отношении он является

продолжением учебника для 6 класса по истории Средних веков «История средних веков 6 класс»

Е.В. Агибалова., Г.М. Донской. Истории Россиии «История России с древнейших времён до конца XVI века».

6 класс: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. – и является составной частью завершенной линии учебников по истории для основной школы. Цивилизационный подход, на котором базируются все учебники комплекта, и тщательный отбор фактического материала позволяют авторам сохранить преемственность между курсами всеобщей истории, изучаемыми в основной школе.



Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

Учебным планом предусмотрено 2 часа в неделю, в год - 68 часов.

Из них 44 часов на изучение «Истории России с конца XVI в. по XVIII в.», 24 часа на изучение учебного предмета «Новая история. Конец XV-XVIII в.в.». 2 часа – резервное время.


Ценностные ориентиры содержания курса «История»

Назначение предмета «История» в 7 классе состоит в том, чтобы сформировать у учащихся целостное

представление об истории эпохи Нового времени как закономерном периоде Всеобщей истории и Истории России, знать, понимать причины и особенности возникновения и развития идей и институтов современного человека и гражданина (нормы морали и права, законы, государство).

Учебно-методическое обеспечение

1. Список литературы для учителя.

  1. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс : поурочные планы по учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной / авт.-сост. Н. Ю. Колесниченко. - Волгоград : Учитель, 2014.

  2. Кириллов, В. В. Отечественная история в схемах и таблицах / В. В. Кириллов. - М. : Эксмо-Пресс,2014.

  3. Митькина, Е. А. История. 7 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА /Е. А. Митькина. - М.: ACT, 2014.

  4. Шаповал, В. В. Дидактические материалы к учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной «История России : XVI-XVIII века. 7 класс» / В. В. Шаповал. - М.: Экзамен, 2014.

3. Печатные пособия.

Исторические карты:

  1. Россия при Иване Грозном.

  2. Русское государство в XVI веке.

  3. Смутное время.

  4. Народные восстания XVII века.

  5. Родословная (таблица).

6. Россия XVII - начала XVIII века.

7. Русское государство в XVIII веке.

8. Российская империя в XVIII веке.

  1. Российская империя во второй половине XVIII века.


  1. Европа в XVI-XVIII веках.

  2. Французская революция.

12 Война за независимость и образование США.


5. Интернет-ресурсы.

1. Библиографические сведения об исторической литературе, исторические документы, отрывки из трудов историков:

http://istrorijarossii.narod.ru/istbiblioyeka.htm
http://www.lib-history.info
http://www.nautlib.ru/auth.php?g=51
http://www.bookorbita.com/istoriya.html
http://cwer.ws/tag/10584

http://historydoc.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob-no=15671
http://historic.ru

http://www.hrono.ru/dokum/index.php

2. Исторические фотодокументы, репродукции:
http://www.moscowkremlin.ru
http://www.hermitagemuseum.org
http://nearyou.ru






Учебно-тематическое планирование по истории России

с конца XVI в. по XVIII в. 7 класс (44 часа)






Тема урока

КолЧас.



Основные понятия



Умения, навыки

Дом.

задан

Формы контроля


Сроки выполнения




Тема 1. Россия на рубеже XVI- XVII веков (5 часов)




1

Вводный урок.


1


Осознание цели своей

работы, определение

длительности,

последовательности и

синхронности

исторических

событий



Беседа


2

Внутренняя и внешняя политика

Бориса Годунова.

1

история, первоисточник, научная литература

династия, дети боярские, самозванец, патриаршество

Осознание цели своей

работы, определение

длительности,

последовательности и

синхронности

исторических

событий

§1

Устный опрос


3

Смута


1

Смута, Смутное время, интервенция, «прелестные письма», самозванец

Определение

причинно –

следственных связей


§2 с12

п./т 3,5



4

Окончание Смутного времени


1

«семибоярщина», ополчение, интервенция

Самостоятельная

проверка

получаемого

результата.

§3 с24

п./т 1,3,5

Фронтальны опрос


5

Повторение темы:» . Россия на рубеже XVI- XVII веков

1




Контрольн работа






Тема 2. Россия в XVII веке (10 часов)


6

Новые явления в экономике


1


Составление плана по

тексту и его запись

§4 с33

п./т 2,3,6



7









Основные сословия российского общества




1

бобыли, мелкотоварное хозяйство, мануфактура, промышленники, предприниматели,
















Оценивать свою

работу и деятельность

одноклассников



§5 с42

п./т 1,4,5



8

Политическое развитие страны


1

феодалы, дворянство, боярство, местничество, барщина, оброк, владельческие и черносошные крестьяне, холопы, посадское население, подворная подать, подземельная подать, белая слобода, казачество

Определение

причинно –

следственных,

межпредметных

связей

§6 с48

п./т 4,5



9

Власть и церковь. Церковный раскол


1

стан, волость, воевода, самодержавие, крепостничество



церковь, патриарх, старообрядчество, раскол, протопоп.

Установление

межпредметных

связей, выслушивать

и объективно

оценивать другого.

§7 с56

п./т 3,4



10

Народные движения


1

стан, волость, воевода, самодержавие, крепостничество




Установление

межпредметных

связей, умение

доказывать и

опровергать

§8 с61

п./т1,2,5

Проверка

таблицы


11

Внешняя политика


1

реестры, гетман, рада

Выписка нужных

материалов из текста

§9 с68

п./т 4,5




12

Образование и культура в XVII веке


1

сатира, биографическая повесть, бытовой и портретный жанр, «московское барокко»

Составление

хронологических

таблиц, соотнесение

года, века,

тысячелетия и эры.

§ 10 с75

п./т 4-7



13

Сословный быт. Обычаи и нравы.


1

Парча, тафта, отопление избы

«по- черному», изразцы.

Составление плана по

тексту и его запись

§11 с85

п./т 3

сообщения






Лекция

§ 1-11




14

Обобщение по теме «Россия в 17 в.»


1

Поволжье, «волжские казаки»,воевода, засечная линия, острог





Диктант


15

Резервный урок

1








Тема 3. Россия при Петре 1 (11 часов)




16

Предпосылки петровских преобразований


1

реформа, модернизация

Составление

хронологических

таблиц

§12 с93

п./т 2,3



17

Петр I. Россия на рубеже веков


1

гвардия, лавра, брандер

Правильное

применение счета лет,

соотнесение года,

§13 с99

п./т 1,3,5

Письменное

задание


18-19

Северная война (1700-1721)


2

конфузия, рекруты, виктория

Чтение исторической

карты, соотнесение

года, века,

тысячелетия и эры.

§ 14 с105

п./т 4,5,6

Тест


20-21

Реформы Петра I


2

коллегия, ранг, «регулярные граждане», подлые граждане»


§15 с115

п./т 2,3,4

Развернутый

вопрос


22

Экономика России в первой четверти XVIII века


1

протекционизм, меркантилизм, приписные и посессионные крестьяне, подушная подать, ремесленные цехи

Определение

длительности,

последовательности и

синхронности

исторических

событий

§16 с122

п./т 1,4,5



23

Народные движения в первой четверти XVIII века


1

казаки, «прелестные грамоты», «работные люди»

Выписка нужных

материалов из текста,

чтение исторической

карты

§17 с131

п./т 4,5

Повторение основных событий


24

Изменения в культуре и быте в первой четверти XVIII века


1

канты, гравюра, ассамблеи, клавикорды

Составление плана по

тексту и его запись

§ 18-19

с137

п./т 2,3,5






25

Обобщение по теме «Россия при Петре 1-м»


1



§ 12-19


Контрольн

работа


26

Резервный урок


1






Тема 4 . Россия в 1725-1762 годах (5 часов)



27-28

Дворцовые перевороты


2

фаворит, кондиции, верховники, регент


§20-21

с146

п./т 3,4




29

Внутренняя политика в 1725-1762 годах


1

абсолютизм, откуп, подряд

Уметь доказывать и

опровергать, чтение

исторических карт.

§22 с156

п./т 2,3,4




30-31

Внешняя политика России в

1725-1762 годах


2

коалиция

Формулировать

проблемные вопросы

§23 с163

п./т 1,2,5


Беседа по таблице




Тема 5. Россия в 1762-1801 годах (13 часов)




32

Внутренняя политика Екатерины II


1

каторга, монополия, секуляризация, «просвещенный абсолютизм»

Организовывать

деятельность в парах,

уметь вести диалог


§24 с170

п./т 3,1



33

Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева

1

«пугачевщина», самоуправление

Оценивание своей

работы и

деятельность

одноклассников


§25 с178

п./т 3,4



34

Экономическое развитие России во второй половине XVIII века


1

крестьяне-отходники, общество, займы, ассигнации

Определение

длительности,

последовательности и

синхронности

исторических

событий

§26 с184

п./т 3,4,5



35

Внешняя политика Екатерины II


1

нейтралитет, суверенитет, эскадра, буферное государство

Формулировать

проблемные вопросы

§ 27-28

С192

п./т 4,5

Устный опрос


36

Россия при Павле I


1

«Разжалованная грамота», фаворит, опала

Формулировать

проблемные вопросы

§29 с205

п./т 3,4

Диктант на даты


37

Наука и образование в России


1

обсерватория, водоход, ритор, академическая обсерватория

Выписка нужных

материалов из текста,

установление

межпредметных

связей.

§30 с214

п./т 1,4

Беседа


38-

39

Художественная культура


2

стиль, барокко, классицизм, жанр, сентиментализм

Составлять сложный

план

§31-32

С222

п./т 2,4



40

Быт и обычаи


1

культурный раскол общества, традиции

Определение

длительности,

последовательности и

синхронности

исторических

событий

§33 с232

п./т 3

сообщ.

Письменное

задание


41-42

Обобщение по теме «Россия с 1725 по 1801г.г.»


2


Оценивание своей

работы и

деятельность

одноклассников

Контрольная

работа

Контрольн

работа


43

Итоговое повторение

1






44

Резервный урок

1







Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДВ-424624
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх