РАСТЕМ, РАЗВИВАЕМСЯ ВМЕСТЕ…
(из опыта реализации социально-педагогического проекта для детей
дошкольного возраста «Неваляшки»)
Направление: разработка
и внедрение новых форм, методов и средств обучения в образовательных
организациях, инновационных образовательных программ.
Актуальность:
по словам Макаренко А.С., воспитание есть процесс социальный в широком смысле:
«…воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди.
Из них на первом месте – родители и педагоги». Среди условий, факторов развития
и воспитания подрастающего поколения ведущая роль отводится семье. Изменяется и
совершенствуется и система дополнительного образования, которая выполняет
социальный заказ общества, являясь одним из факторов его развития. Родителям
предоставляется свободный выбор и возможности для творческого,
интеллектуального и духовного развития ребёнка, его быстрейшей адаптации в
условиях современной жизни. Но взаимодействие родителей и педагогов в интересах
ребёнка может быть успешно только в том случае, если они станут союзниками. Это
позволит, увидеть ребёнка в разных ситуациях и поможет взрослым в понимании
индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании
ценностных жизненных ориентиров.
Описание проблемы:
Как правило, большинство родителей, не осознавая
важности процессов раннего развития ребёнка, передают миссию воспитания,
исключая роль образовательного потенциала семьи, только педагогам-воспитателям
детских садов. В основном занимают пассивную, потребительскую позицию, не
обременены обязанностью систематически общаться с педагогами. В с. Яр-Сале
функционирует несколько дошкольных образовательных учреждений. Дополнительными
образовательными услугами охвачен небольшой процент воспитанников, такое
положение не удовлетворяет существующие потребности. Таким образом, при
разработке проекта была обозначена следующая проблема: отсутствие спектра
услуг по предоставлению дополнительного образования детям дошкольного возраста
с. Яр-Сале.
Цель проекта - раннее творческое развитие дошкольников, социализация и адаптация их к детскому
и взрослому коллективам через посещение занятий групп
раннего развития, как одна их форм альтернативного образования дошкольников 4-6 лет в условиях
учреждения дополнительного образования
детей в режиме эксперимента.
Задачи:
·
выявить
потребности семей, имеющих детей в возрасте 4-6 лет, в организации
вариативных форм раннего творческого развития детей;
·
разработать
комплекс локальных актов, проект дополнительной общеразвивающей программы
раннего творческого развития, регламентирующих реализацию новой образовательной
услуги;
·
обеспечить
ресурсами (материально-техническая база, финансирование, кадровое обеспечение)
для возможности реализации услуги в соответствии с нормативными требованиями;
·
обеспечить
повышение квалификации педагогов по данной тематике;
·
произвести
оценку эффективности разработанных вариантов услуги с позиции удовлетворённости
потребителей и результативности;
·
разработать
систему мониторинга (показателей и индикаторов) эффективности.
Новизна
проекта:
Данный проект рассчитан на 3 года реализации (2013-2016 гг.), по факту с 2012 г.
Внедрение проекта «Социально – педагогический проект по предоставлению
дополнительных образовательных услуг для детей раннего дошкольного возраста
«НЕВАЛЯШКИ» возможно не только в МБУ ДО ЯЦВР. Проект можно рассматривать как
внедрение новой образовательной услуги в практику работы других организаций.
Опыт реализации проекта, созданный кадровый потенциал, материально-техническая
база позволят обеспечивать работу данного проекта в постоянном режиме, внося
изменения и корректировки в соответствии с приоритетами в области
государственной и региональной политики в сфере образования.
Участники
проекта: дети
дошкольного возраста 4-6 лет, их родители, педагоги дополнительного образования
ЯЦВР.
Способы апробации
и диссеминации результатов: Мониторинг индивидуальных творческих
способностей ребенка в раннем возрасте, повышение активности родителей в
образовательном процессе и повышение уровня адаптации дошкольников к организациям
ДОД являются инструментами для определения результативности
реализации настоящего проекта.
Диссеминация
наработанного опыта осуществляется через:
·
совместные с родителями открытые мероприятия;
·
мастер-классы;
·
участие в конкурсах различного уровня;
·
подготовка информационно – методических сборников;
·
средства массовой информации;
·
участие в показе мини-коллекций.
Социально – педагогический проект
по предоставлению дополнительных
образовательных услуг для детей
раннего дошкольного возраста «НЕВАЛЯШКИ» разработан в
соответствии с основными задачами государственной региональной политики в сфере
образования, сформулированными в основополагающих документах:
«… для повышения
доступности дошкольного образования для населения необходимо развитие всех
форм дошкольного образования…»; «…Максимальная реализация потенциала каждого
ребенка. В РФ должны создаваться условия для формирования достойной жизненной
перспективы для каждого ребенка, его образования, воспитания и социализации,
максимально возможной самореализации в социально позитивных видах деятельности»1;
«…Повышение гибкости и многообразия форм предоставления услуг системы дошкольного
образования обеспечит
поддержку и более полное
использование образовательного
потенциала
семей»;
«…одной из основных
задач является модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития, в том
числе:
создание
системы
образовательных
услуг,
обеспечивающих
раннее развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения…»2
Предполагаемые результаты проекта:
По результатам реализации проекта предполагается разработать следующие институциональные регуляторы:
·
комплекс нормативно
- правовых документов, регулирующих условия реализации услуги и отношения, возникающие в процессе реализации услуги;
·
программно
– методическое обеспечение реализации услуги (рабочие программы на 3 года
реализации, информационно - методическое обеспечение); проект комплексной
дополнительной общеразвивающей программы для групп младшего дошкольного
возраста;
·
методические продукты
(разработки занятий, мероприятий, фото-, видеосюжеты);
·
детские
творческие работы.
Результативность
реализации проекта:
За период
двухлетней реализации проекта определились промежуточные результаты.
Сформирована нормативная база, обеспечивающая
ресурсную готовность к реализации проекта, разработаны дополнительные
общеразвивающие программы и образовательные маршруты, диагностический
инструментарий для выявления индивидуальных творческих способностей ребенка,
повышения активности родителей в образовательном процессе; в целях развития
информационной инфраструктуры в сфере образования Ямальского района присвоен
статус МИП МБОУ ДОД Ямальский Центр внешкольной работы по теме «Предоставление
дополнительных образовательных услуг для детей дошкольного возраста в рамках
социально-педагогического проекта «Неваляшки». Обучающиеся –дошкольники в
учебных группах, условно называемых «Неваляшки» успешно осваивают
дополнительные общеразвивающие программы художественной и естественнонаучной
социально-педагогической направленностей. Небольшой процент детей обучается
игре в шахматы.
В целях
реализации творческих способностей воспитанников, стимулирования интересов к
совместной работе детей и родителей были организованы и проведены творческие конкурсы:
·
«Разноцветный
мир. Творим вместе!» (2013);
·
«Лукоморье»,
посвященный 215-летию со дня рождения А.С. Пушкина» (2014);
·
Конкурс
театрализованных этюдов по произведениям А.С. Пушкина «Мой Пушкин» (2014).
В
целях формирования традиций проекта, реализации принципа открытости, воспитания
культуры организации досуга детей и родителей, включения детей в активную
творческую деятельность были проведены мероприятия:
·
Традиционное
«Открытие группы раннего развития» (2012, 2013,2014);
·
«Новогодняя
мистерия», «Чудеса под Новогодней ёлкой» (2012, 2013);
·
Открытое
занятие совместной деятельности детей и родителей в группе раннего развития
«Разные звери гуляют по планете», «Сказка своими руками» (2013, 2014)
(приложение 1);
·
Организация
и проведение мини-проекта для дошкольников 5-6 лет «Космос и мы» (2013);
·
Спектакли
в рамках открытия и закрытия «Недели детской книги» «Как на Книжкины именины…»
(2013,2014);
·
Спортивно-развлекательное
мероприятие «Мамы служат в армии» (2014);
·
Спектакль
«Муха-Цокотуха» в рамках завершения проекта «Большие возможности Маленькой
Мухи». Участие дошкольников в хореографических постановках (танец «Блошек»,
танец «Бабочек», «Тараканы»), исполнение ролей с произношением небольшого
текста (2014);
·
Познавательное
мероприятие «Дорога любит внимательных…» (2014);
·
Участие
в развлекательной программе районного конкурса «Я-мама» с танцем «Цыганские
мотивы» (2014);
·
Участие
в праздничном концерте, посвященном 25-летию Ямальского ЦВР (танцы: «Цыганские
мотивы», «Испанский», «Оранжевая песня», «Мальчики и девочки»; демонстрация
коллекции одежды «Африка»; исполнение песни вместе с взрослым «С днем
рождения») 2014.
В
целях демонстрации достижений, повышения рейтинга организации, было
организовано участие обучающихся-дошкольников в конкурсах и мероприятиях
районного уровня (приложение 3):
·
Диплом
за 2 место в номинации «Время читать классику» возрастная категория 5-7 лет
районного (заочного) конкурса «Мы сохраним тебя, Русская Речь, Великое Русское
Слово…» творческому объединению «Неваляшки» (2014);
·
Участие
дошкольников с творческим номером «Танец цыганок», в рамках мероприятия для
ветеранов «Снова вместе», организованного общественным объединением «Ветераны»
(2014);
·
Диплом
за 1 место в районном конкурсе социальных проектов по правилам дорожного
движения «Автомир» творческому коллективу, в составе представители группы
«Неваляшки» (2014);
·
Диплом
за 1 место коллективу «Неваляшки» в районном конкурсе исследовательских работ и
творческих проектов дошкольников «Почемучка» с проектом «Как удивительна наша
вода» (2014);
·
Диплом
за 3 место в районном заочном конкурсе творческих работ «Педагог мой друг и
наставник», номинация «Юмористический журнал «Ералаш» (2014);
·
Приняли
участие в районном конкурсе «Новогодняя ярмарка», номинация «Видеопоздравление»
(2014).
Также педагоги
проверили свои силы и в общероссийском интернет-конкурсе. Результатом стал диплом
2 степени общероссийского конкурса «27 сентября-День воспитателя и всех
дошкольных работников» видеожурнал «Автомир», информационно-методический центр
«Алые паруса» (2014).
В
целях привлечения родительской общественности, создания доброжелательной
атмосферы, условий для совместной творческой деятельности детей и взрослых были
организованы и проведены 25 мастер-классов декоративно-прикладной
направленности 2013-2014. Родители (причем не только мамы, но и папы, бабушки)
осваивали различные техники декоративно-прикладного творчества: бумагопластику,
изготовление текстильной куклы, валяние из шерсти, декупаж на различных
поверхностях, скрапбукинг на виниловых пластинках, изготовление нитяной
игрушки-сувенира (приложение 2). А также родители осваивали навыки стрельбы из
пневматической винтовки. Если в 2013 году мастер-классы проводились одиночно,
рассчитанные на 1-2 учебных часа, то в 2014 году появилась возможность
проводить серии мастер-классов, выполнять более сложную работу, что
свидетельствует о возросшем интересе к данной форме взаимодействия. В 2015 году
подготовлена нормативная база для оказания платных образовательных услуг, в том
числе проведение мастер-классов для родителей. Таким образом, обозначились
следующие выводы:
1.В период
2013-2015 гг. реализация дополнительных общеразвивающих программ,
образовательных маршрутов. В 2014-2015 учебном году увеличен спектр и
количество предлагаемых услуг по дополнительному образованию.
Диаграмма
изменений
2.Наблюдается
положительная динамика знаний, умений, навыков, а также личностных качеств
дошкольников.
3.Увеличилось
общее количество дошкольников, посещающих объединения по интересам с 30 до 68 человек.
4.Увеличилась
активность участия дошкольников в конкурсах различного уровня, мероприятиях,
проводимых Ямальским Центром внешкольной работы с привлечением родителей.
5.Увеличилась доля
детей и родителей, удовлетворённых предоставляемыми услугами и заинтересованных
в сотрудничестве с Ямальским ЦВР.
6.Положительная
динамика профессионального мастерства и методической компетентности педагогов.
7.Постоянно
обновляется информация на сайте организации (mou-cvr.ru) и для
публикации в СМИ.
8.
Пополняется база видеосюжетов о деятельности групп «Неваляшки», количество
конкурсных детских работ, совместных работ детей и родителей, разработок
сценариев занятий, мероприятий, результатов диагностических мероприятий.
Дошкольный
возраст самый чувствительный из всех возрастных периодов. Очень важно создать
вокруг ребенка здоровую атмосферу для развития и воспитания в обществе. И
сделать это нужно и возможно только общими усилиями. Нужно твердо верить: «Все дети
рождаются быть успешными. Единственное, в чем они нуждаются, - это в вере в
них».
Список
использованной литературы
1. Селевко,
Г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация/
Г.К. Селевко, М.: Школьные технологии, - 2005 г. – 142 с.
2. Театральные
каникулы. Сборник статей и материалов / сост. А.П. Шульпин, М.:ГРДНТ, 2004. –
119 с.
3. Сумнительный,
К.Е. Зарубежные педагогические системы: теоретическое осмысление и практика
применения в отечественном образовании второй половины XX века.
Монография. – М.: Новое образование, 2003. – 120 с.
4. Селевко,
Г.К. Энциклопедия образовательных технологий т.2, М.: Народное образование,
2006. – 815 с.
5. Национальная
стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг.
6. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.