Из опыта своей работы по данной теме (начальная школа)

Воспитание усидчивости через развитие внимания в учебно-воспитательной  работе

с учащимися  с ограниченными возможностями здоровья

Усидчивость — это способность концентрировать свое внимание на каком-либо объекте (даже непривлекательном) в течение довольно длительного времени и терпеливо доводить начатую работу до конца. Воспитание усидчивости невозможно без развития внимания. Ослабленные, впечатлительные дети чаще отвлекаются, уровень концентрации внимания у них недостаточный, поэтому  ребенку  необходимо переключиться на другой вид  деятельности. Развитие внимания в свою очередь будет способствовать развитию памяти, мышления, речи, таким образом, ученик  легче будет овладевать учебным материалом.

Для реализации  цели в работе я использую следующие  формы  и методы работы:

-использование яркого и красочного наглядного, дидактического, счетного, раздаточного материала;

-чтение и обсуждение  интересных и  хорошо  иллюстрированных  сказок, рассказов;

-организация ежедневных наблюдений за живой и неживой природой, жизнью города, школы, класса  в ходе прогулок, экскурсий, путешествий  и пр.;

-включение в изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество: лепка, аппликация,  плетение, изготовление поделок из природного и бросового  материала

и пр.);

-смена видов деятельности, учитывая возможности,  пожелания и увлечения ребенка;

-включение в учебную деятельность  через игры: ролевые,  дидактические,  интерактивные, подвижные и пр.

-эмоциональный  положительный настрой педагога и ребенка в течение всего рабочего дня.