Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Классному руководителю СтатьиИз опыта организации воспитательной работы и духовно-нравственного просвещения на основе краеведческого материала в школе-интернате № 15 ОАО «РЖД»

Из опыта организации воспитательной работы и духовно-нравственного просвещения на основе краеведческого материала в школе-интернате № 15 ОАО «РЖД»

Скачать материал
библиотека
материалов

Из опыта организации воспитательной работы и духовно-нравственного просвещения на основе краеведческого материала в школе-интернате № 15 ОАО «РЖД»

 

Воспитатель высшей категории Мурзина М.Н.

 

Важно с раннего возраста наполнить духовным содержанием ум и сердце ребёнка, заложить в него жизненный стержень, дать четкое представление об истинных человеческих ценностях. «Почему так важны впечатления детства?» Детские впечатления всегда важны и дороги для любого человека. Даты и события могут стираться из памяти, но впечатления, образы и вызванные ими чувства остаются с человеком на долгие годы. «Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося. Отношение к школе как единственному социальному институту, через который проходят все граждане России, является индикатором ценностного и морально-нравственного состояния общества и государства.»

Для духовно-нравственной сферы важны особые территории - святые места. Они связаны или с территориями, где религия зародилась, или со священными ландшафтами, или с местами, где жили (или живут) святые люди, для поддержания этой связи в школе разработанаПрограмма внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность«Путешествуя по Уральским святыням».

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на

___________________________________________________

1 Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / М..: Просвещение, 2009.

2Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

 

основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации…2

В каждой стране существуют десятки традиций, которые сплелись с культурой и обществом и вышли за пределы храмов и религии. Они являются частью культурного кода людей.

Архитектура формирует и влияет на облик и восприятие городов сильнее всего. Часто наиболее значимыми сооружениями своего времени были как раз храмы, которые к тому же проектировали и строили лучшие архитекторы. Храмы — это доминанты исторических кварталов. 

Актуальность программы.От школы требуется воспитание людей в уважении друг к другу вне зависимости от религиозных, национальных, культурных и иных особенностей.

Важным аспектом в краеведении является неотделимость изучения края от жизнедеятельности человека. Дословно «ведать» означает «знать». Один из основоположников современного отечественного краеведения СигуртОттович Шмидт отождествлял понятия «краеведение» и «краелюбие».Краеведом является не только тот, кто ищет в архивах новые исторические сведения, но и тот, кто обустраивает свой дом, свое село, восстанавливает храм, участвует в общественной жизни региона и даже

___________________________________________________

2Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

3 Российский краевед      http://www.roskraeved.ru/index.php?page=sigurd-ottovich-shmidt-v-kraevedcheskom-dvizhenii-moskvy-i-podmoskovya

 

 

просто помогает соседу, так как сплоченность, общее дело, дружба - важные опоры и основы краеведения, залог его развития.3

Новизна и отличительные особенности программы.Очевидно, что накопленные знания об этом мире не смогли бы появиться ранее, жить сегодня и продолжить существование завтра без человека, без нас. Если настоящее невозможно без прошлого, а будущее, соответственно, без настоящего, то получается, что будущее невозможно без прошлого. Другими словами, если сегодня не востребовать и не сохранить прошлое, то завтра будет невозможно восстановить ассоциацию общества с этим прошлым.

В настоящее время, экскурсия - эффективная форма организации учебной деятельности школьников, но жизнь учеников не ограничивается только освоением школьной программы, поэтому экскурсии по своему краю знакомят детей с культурным наследием нашей страны, дают возможность расширить их кругозор, приобщиться к общей мировой культуре. На экскурсиях обучающиеся могут не только наблюдать те или иные объекты, ситуации, но и имеют возможность участвовать в них, подражая деятельности взрослых, знакомиться с предметами и явлениями окружающей их жизни.

Помимо познавательной направленности, экскурсии способствуют раскрытию лучших человеческих качеств, таких как: дружелюбие, общительность, терпимость; развивают чувство патриотизма. На экскурсиях вырабатываются такие человеческие качества как выносливость, терпение, самоорганизация, любознательность, коммуникабельность.

Программа «Экскурсионная деятельность«Путешествуя по Уральским святыням»разработана в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного

___________________________________________________

3 Российский краевед      http://www.roskraeved.ru/index.php?page=sigurd-ottovich-shmidt-v-kraevedcheskom-dvizhenii-moskvy-i-podmoskovya

стандарта среднего общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с учётом реализации воспитательной работы в гражданско-правовом и патриотическомвоспитании ЧОУ«школа-интернат№ 15 среднего общего образования ОАО «РЖД».

Целью программы«Экскурсионная деятельность«Путешествуя по Уральским святыням»является создание условий для формирования духовно-нравственных качеств личности путем приобщения к истокам русской народной культуры и духовным традициям через изучение истории появления и посещение святых мест своего края.

Задачи программы:

- формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

- воспитывать в каждом ученике трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

- воспитывать нравственные качества личности ребёнка,

- способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

- приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

Программа «Экскурсионная деятельность «Путешествуя по Уральским святыням» (приложение 1)  включает в себя:

1.  Основные направления.

2.  Участники реализации программы.

3.  Формы реализации программы.

4.  Ожидаемые результаты.

 

 

Программа «Экскурсионная деятельность

«Путешествуя по     Уральским святыням»

1. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; ценность свободы выбора и признание закона и правопорядка, ценность мира в многонациональном государстве, толерантность, как социальная форма гражданского общества.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: ценность человеческой жизни, смысл жизни; ценность мира – как принципа жизни, ценность добра, справедливости, милосердия, чести, достоинства; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

3. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.  Ценности: ценность семьи, уважение родителей, забота о старших и младших.

4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). Ценности: дар слова,  ценность красоты в различных её проявлениях, ценность труда – как условия достижения мастерства,  ценность творчества.

 

 

 2. Участниками реализации программы являются:

1. Учитель проводит просветительские беседы духовного и нравственного характера с родителями и обучающимися.

2. Родители активно участвуют в работе проекта; взаимодействуют с педагогами и детьми.

3. Педагоги оказывают помощь в подборе информации, проводят мероприятия

4. Обучающиеся взаимодействуют с родителями, педагогами, сверстниками; усваивают необходимый в жизни и обществе социальный опыт и формируют принимаемую обществом систему ценностей.

 Возраст детей, участвующих в реализации программы - от 8 до 17 лет.

Сроки реализации: программа рассчитана на 1 год обучения.

3. Формы реализации программы: диалог (беседа); интерактивные экскурсии; конкурсы, совместные поездки с родителями, просветительская работа с родителями, родительские собрания на духовно-нравственные темы, лекторий для родителей, наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, выставки, буклеты (приложение 1).

4. Ожидаемые результаты. В результате реализации проекта, ожидается положительная динамика в оценках родителями своей информированности в вопросах духовно-нравственного воспитания и, как следствие, улучшение взаимоотношений с детьми. (приложение 2)

Родители вовлечены в осознанный воспитательный процесс, сотрудничают в тесном контакте с педагогом по формированию духовно-нравственных ценностей в семье, воспитанию чувства благоговения к святыням.

Дети имеют представленияо духовных и нравственных ценностях;

о ценностном отношении к окружающему их миру.

 

Реализация программы

Известно, что основой духовно -  нравственного воспитания является культура семьи, образовательного учреждения и общества - той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит становление и развитие. Культура - это система ценностей, закрепленная в традициях.

Связь краеведения с религией состоит не только в уважении общих ценностей. В христианских регионах значимая доля всей сохранившейся краеведческой информации об истории населенных пунктов связана с деятельностью сельских приходов и монастырей. Первыми краеведами, оставившими значимое краеведческое наследие, были именно священники. Это были люди, понимавшие ценность не только наследия прошлого, но и сохранения информации о современности и ее подлинности.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Поездки по святым местам России  - это светские экскурсии к религиозным святыням и местам, связанным с историей.

Главное в экскурсионной деятельности - это духовная составляющая, приобщение к культурным ценностям народа.

Вопрос просвещения заключается в информационной базе для родителей и учеников, которые можно довести и на родительских собраниях, на классных часах, тематических беседах (приложение 3).

Программа реализуется по 2 блокам:

Тематический блок «Популяризация православного культурного наследия Южного Урала»

 

Тематический блок «Святые места Южного Урала»

Тематические блоки разрабатываются педагогом самостоятельно, в зависимости от форм реализации и возраста участников.

Много на Урале святых мест: известные и не очень, находящиеся рядом и далеко. С некоторыми из них удается познакомиться лично, а некоторые приходится изучать на площадках онлайн, вот здесь неоценима роль педагога в доведении информации до семей через различные формы реализации программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещение, 2009.

2 .  Федеральный закон«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)               http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

3.  Российский краевед       http://www.roskraeved.ru/index.php?page=sigurd-ottovich-shmidt-v-kraevedcheskom-dvizhenii-moskvy-i-podmoskovya

4. Уральская электронная библиотека./ Репертуар электронных документов об Урале XIX–XXI вв., объединенных в 32 тематические коллекции. Координатор проекта – отдел краеведения Челябинской областной универсальной научной библиотеки.

5. Святые Южного Урала. Кого чтут православные Челябинской области

https://chel.aif.ru/society/180873

 6.Челябинская область: Священные места и религиозные достопримечательности

https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g2323973-Activities-c47-t10-Chelyabinsk_Oblast_Urals_District.html

7. Энциклопедии, словари, электронная библиотека, календарь знаменательных датЧелябинская область: Энциклопедия Челябинской области

https://www.1obl.ru/news/o-lyudyakh/pravoslavnye-ekskursii-s-burmatovym

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Для духовно-нравственной сферы важны особые территории - святые места. Они связаны или с территориями, где религия зародилась, или со священными ландшафтами, или с местами, где жили (или живут) святые люди, для поддержания этой связи в школе разработана Программа внеурочной деятельности «Экскурсионная деятельность «Путешествуя по Уральским святыням».
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.