Из опыта работы "Декада биологии в 5 - 11 классах"

Из опыта работы по проведению предметной декады по биологии

в МАОУ «СОШ № 26» НГО

учителем биологии высшей квалификационной категории

Гринченко Любовь Андреевны.

          Каждый год я провожу декаду биологии с практической направленностью. Чтобы привить интерес к предмету, привлекаю учащихся к участию в предметных олимпиадах разного уровня, к выполнению исследовательских работ и проектов, участию в разных конкурсах, и конечно -  предметной неделе. Чтобы провести мероприятие на достойном уровне, необходимо проделать учителю огромную работу по подготовке. И каждый год неделя посвящена какой-то определенной теме. Например, такие как «Овощная ярмарка», «Барыня - капуста», «Ах, картошка, картошка!», «Парад цветов», «Наш добрый друг - зелёный лес!» и многие другие. Заканчиваю декаду биологии большим мероприятием для 5-6, 7-8, 9-11 классов.

     Ребята выбирают команду от каждого класса человек по 6-10, которая готовит название команды, эмблему, приветствие членам жюри и командам соперников, домашнее задание (Это может быть инсценировка сказки, отрывка произведения, исполнение песен, частушек на заданную тему, а также приготовление блюда или композиции с презентацией своего произведения), готовят костюмы. Для членов жюри готовлю «Оценочный лист результатов» в форме таблицы, в котором прописываю классы, названия конкурсов, баллы. В жюри приглашаю учителей, библиотекаря, социального педагога.

      Хочу поделиться своим опытом проведения одного из мероприятий по теме: «Наш добрый друг- зеленый лес!».

      Цель проведения: углубление и расширение знаний учащихся по биологии, привитие интереса к предмету, связь теории с практикой.

Участники: 4 команды по 7 человек. Каждая команда занимает свое место за столом. Проводится жеребьёвка. Жюри ведёт счёт баллам, следит за временем, решает спорные вопросы, определяет победителей, проводит награждение команд. По окончанию игры все команды награждаются грамотами или дипломами за 1,2, 3 места, и за активное участие.

Каждая команда выбирала себе название по дереву и готовила домашнее задание, согласно названию. Например, команда «Дубки», «Березки», «Калина», «Рябинушка».

Согласно жеребьёвке выступление начинает команда под номером один. Участники проговаривают название, приветствие, исполняли песню о дереве. Жюри учитывает костюмы, исполнение, музыкальное сопровождение.

Таким образом, все четыре команды представляют себя творчески.

Потом я провожу конкурсы подготовленные заранее.

Конкурс №1. «Узнай дерево по коре».

Команды на столы получают по четыре вида пронумерованной коры деревьев (дуба, ольхи, березы и бархата). Даётся время 2-3 минуты, листы бумаги. За каждое правильно названное дерево команда получает 1 балл.

Конкурс №2. «Назови дерево по листьям».

Команды получают наборы сухих пронумерованных листьев: осины, лещины, берёзы, дуба, клёна, тополя, ясеня, леспедецы. Работают в команде также 4 минуты, результаты сдают жюри. (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Конкурс №3 «Попробуйте отвары, назовите растения, из которых они приготовлены».

На столах участников пронумерованные отвары малины, шиповника, калины, рябины, липы. Одноразовые стаканы для каждого ученика. Время тоже, результаты сдают жюри.

Конкурс №4 « Первоцветы».

На столы выдаётся текст. Задание: Отыщите в тексте, ничего не изменяя,9 названий первоцветов, спрятанных в словах. Время 5 минут.

«Про лес как не рассказывать, мне он люб как осенью, весной, летом, так и зимой. Снег и воздух чист. Я как в волшебной сказке. День погож, и каждый след виден. Надо, нисколько не меняя лесной жизни, наблюдать. Вон там, недалеко, гнездо скопы, тень от него похожа на страшного косматого зверя. Ни мороз, никакой холод не остановят весны. Вот и кончается сон трав. А у деревьев уже много сока. Весна идёт». (пролеска, любка, чистяк, ожика, адонис, копытень, морозник, сон трава, осока).

Конкурс №5 « Узнай птиц леса по гнездам».

На экране показываю гнезда птиц: сороки, синицы, поползня, сойки, дятла.

Ученики обсуждают в группах, ответы сдают жюри. За каждый правильный ответ 1 балл.

Конкурс №6  « Назови плоды и семена».

На столах в пронумерованных пакетиках находятся  крылатки клёна, соцветия ольхи, шишки ели, сосны кедровой, сосны обыкновенной, плоды липы, ягоды бархата. Также отводится время, результаты сдают жюри, за правильный ответ 1 балл.

Конкурс №7 « Узнай дерево по побегу».

Команды получают пронумерованные  побеги ясеня, дуба, березы, ольхи, клена.

Конкурс №8 « Природная аптека».

Команды получают задания: текст. В левом столбике недомогания, в правом- растения, Сделайте правильный выбор лекарственных растений. Время ограничено 5-6 минутами.

Расстройства желудка                   Берёза

Цинга                                              Боярышник

Дизентерия                                     Дуб

Ревматизм                                       Черёмуха

Простуда                                         Рябина

Малокровие                                    Липа.

В то время, пока участники работают в группах, негромко звучат голоса птиц, работают болельщики, вопросы готовлю, согласно возрастной категории и для болельщиков, и для игроков. В 5-6 классах, могут быть загадки.

Вопросы для болельщиков:

1 Какое дерево одевается листвой позже всех? (дуб)

2 Какое дерево цветёт летом? (липа, белая акация)

3 Какое дерево может по скорости роста состязаться с бамбуком? (осина)

4 Какие деревья зацветают весной первыми? (лещина, тополь, ольха)

5 Как называется лес, в котором растут только сосны? ( бор)

6 Из какого дерева вырабатывают дёготь? ( берёза)

7 Самое высокое хвойное дерево в мире? ( секвойя)

8 Самое толстое дерево в мире ( баобаб до 50 м. в окружности)

9 Самое высокое лиственное дерево в мире (эвкалипт)

10 Из чего вырабатывают скипидар и канифоль? ( из смолы сосны)

11 Культурная лещина, что это? ( фундук)

12 Шелковица или  … ( тутовник)

13 У каких растений осенью краснеют листья ( рябина, клен)

14 Какое дерево имеет самую прочную древесину  из хвойных? (лиственница)

15 Какое дерево имеет самую прочную древесину из лиственных?( на 1 месте берёза Шмидта-редкий вид, растёт в заповеднике «кедровая падь», дуб).

Жюри подводит итоги и награждение команд.

Литература:

Л.В. Сорокина «Тематические игры и праздники по биологии». Методическое пособие; Москва 2004, Торговый центр «Сфера».

С.А. Малашенков  «Предметная неделя биологии в школе»; Волгоград 2006,Издательско- торговый дом  «Корифей».

Ю.В. Щербакова, И.С. Козлова «Занимательная биология на уроках и внеклассных мероприятиях 6-9 классы»; Москва, ООО «Глобус», 2008.