1000

Из опыта работы "Нейросети в искусстве"

Предпросмотр материала:

Из опыта работы «Нейросети в искусстве»

Автор: Булатова Светлана Владимировна

Организация: МКОУ «Сызгинская ООШ»

Населенный пункт: д.Сызги

Я представляю опыт процесса внедрения искусственного интеллекта в практическую деятельность на уроках и во внеурочной деятельности предметной области «Искусство», где при практико-ориентированной подходе ученики используют навыки работы с нейросетью сервиса Kandinsky 3.0 от Сбера, совмещая это с изучением правил композиции, работая в разных художественных техниках и осваивая цифровое искусство.

Практики формирования навыков XXI века в условиях цифровой трансформации образования и развития цифровой образовательной среды меняют мотивационные подходы всех сторон образовательного процесса, искусственный интеллект преобразовывает не только рутинную сторону жизни учителя, но и влияет на персонализацию обучения, является помощником в использовании компьютерных технологий на практике.

Наши семиклассники изучали законы композиции на примере работ художников-абстракционистов Василия Кандинского, Казимира Малевича, Пита Мондриана и выполнили свои работы в разных художественных техниках.

Нам стало интересно: какие картины нарисует нейросеть . Мы провели эксперимент и воспользовались нейросетью Kandinsky от Сбера, которая появилась в 2023 году и названа в честь русского художника Василия Кандинского. Модель работает на 101 языке, в том числе — на русском, но главное – она бесплатна.

Мы решили проверить, насколько легко вы сможете отличить, какие работы сгенерировала нейросеть, а какие нарисовали наши ученики. Предлагаем рассмотреть изображения , выполненные на тему основы композиции в конструктивных искусствах

Ученикам было необходимо передать динамическое равновесие в композиции. Автор рисунка №2, ученица 7 кл Дьячкова К., рассмотрев изображение нейросети , сказала: «Нейросеть не понимает, что такое настроение и чувства, а я могу передать их в своем рисунке лучше ».

Тема следующего урока «Изображение-образный элемент композиции» Ученикам было необходимо выполнить стилизацию изображения домашнего животного. Автор рисунка №1 Тюльпа Д., ученик 7класса сказал «Я вижу мир своими глазами, а нейросеть просто анализирует данные, не чувствуя их »тема урока «Цвет-элемент композиционного творчества» предполагала, что ученики выполнят композицию из произвольного количества разнообразных фигур по принципу цветовой гармонии или контраста. Ученица 7 Татьяна. так сравнила свой рисунок и работу нейросети «Мне кажется, что моя фантазия и воображение могут выразить больше, чем просто алгоритм в нейросети».

Как мы работаем на уроке с нейросетью? У генеративной сети Кандинский есть полноценный сайт для генерации картинок Fusion Brain с удобным интерфейсом , и телеграмм –бот .

Какие возможности нам предоставляет нейросеть Кандинский? На сайте Fusion Brain с удобным интерфейсом , и телеграмм –ботом возможна работа с картинками.

Режим генерация по тексту предполагает, что ученику необходимо ввести текстовый, а нейросеть нарисует по нему изображение. Есть и другие режимы работы с изображениями.

Выбираем режим: Смешивание. Основное изображение паровоза из мультфильма закачиваем первым, затем-— реалистичное изображение паровоза. При смешивании нейросеть соединяет картинки, накладывая одну на другую. При этом Первое изображение приобретет дополнительные элементы второго.

Рассматривая получившееся изображение, мы с детьми анализируем, как изменилась композиция, как поменялось положение объектов, что нравится в полученном результате, что нет. Выбираем режим: Перенос стиля Нейросеть в данном режиме сохраняет позу объекта и добавляет очертания второго изображения. Вот что у нас получилось. На сгенерированной картине мы видим, что поза та же, а окрас животного перенесен со второй картинки. Рассматривая получившееся изображение, мы с детьми анализируем процесс переноса стиля, дети рассуждают, что им нравится, а что нет.

Выбираем режим: Вариации картинки Режим «вариации картинки» предполагает, что можно взять готовую картинку или фото, задать определенную стилистику и получить новое изображение. На рисунке 2 мы видим, как изменен фон исходной фотографии.

Выбираем режим Создание стикера. Режим «Создание стикера» заключается в том, что нейросеть может генерировать стикеры из эмодзи и смайликов. На уроках детям предложено создать эмблему - стикер, которая отразит специфику деятельности опорной школы. Получилось неплохо.

На занятиях внеурочной деятельность ученики создают изображения пол текстовому запросу.

·                     Нейросеть Kandinsky от Сбера имеет ряд преимуществ: легко разобраться с сервисом;

·                     быстрая генерация — около 15 секунд;

·                     много настроек для выбора стиля;

·                     есть медиатека с изображениями и шаблонами;

·                     можно загрузить любое фото и дорисовать его с помощью нейросети;

·                     результат можно сохранить без водяного знака.

Особенности:

Можно написать не только что вы хотите видеть на картинке — запрос в поле «Промпт», но и то, чего на ней быть не должно — на вкладке «Негативный промпт». Эта функция есть и в телеграм-боте: надо выбрать в меню «Изменить негативный промпт» или ввести команду /negative_prompt.

Одна из уникальных особенностей «Кандинского» - знакомство с отечественным культурным кодом. Он может точно передать архитектурные достопримечательности и элементы народного творчества, отражая глубокое понимание местных культурных нюансов.

Нашим ученикам нравится пользоваться нейросетью , это еще один инструмент, новаторский и инновационный. Важно помнить, что нейросети не могут заменить человеческое творчество, но они могут быть полезными инструментами для развития навыков и расширения творческих возможностей на уроках ИЗО.

 


 

 

0%

Из опыта работы "Нейросети в искусстве"

    DOCX

25.11.2025

235

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Булатова Светлана Владимировна

Булатова Светлана Владимировна

учитель труд(технология),изо

  • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 946
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 946
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Булатова Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: