Инфоурок Другое СтатьиИз опыта работы "О реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения (от практики вынужденного дистанта к эффективному администрированию цифровой образовательной среды)"

Из опыта работы "О реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения (от практики вынужденного дистанта к эффективному администрированию цифровой образовательной среды)"

Скачать материал

Яковлев Николай Михайлович

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2"

Муниципальное образование городской округ город Лангепас

 

О реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения (от практики вынужденного дистанта к эффективному администрированию цифровой образовательной среды).

 

В марте-мае 2020 года все образовательные учреждения не только округа, но и страны были вынуждены перейти на дистанционную форму обучения. К этому были готовы только единицы. Всем остальным пришлось осваивать новую для себя форму работы. И каждый это делал «на свой лад». Хотелось бы поделиться с коллегами информацией о том, как это было организовано в нашей школе.

 

Дистант, Дистанционное обучение в школе

 

Согласно Методическим рекомендациям по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Министерства просвещения России (письмо ГД-39/04 от 19.03.2020) и Положения об организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в Лангепасском городском муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №2» (утв. приказом № 232-о от 19.03.2020) на основании приказа директора ЛГ МАОУ «СОШ №2» «Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий» от 18.03.2020 № 230 в период с 19.03.2020 по 31.05.2020 в ЛГ МАОУ «СОШ №2» была организована дистанционная форма обучения для обучающихся.

Основными элементами системы дистанционных образовательных технологий стали: цифровая образовательная платформа ХМАО-Югры «Образование 4.0» и платформа для организации аудио и видеоконференций «Zoom».

Были внесены изменения в расписание, с целью организации обучения по параллелям (единые уроки на параллель). Расписание было составлено таким образом, чтобы предметы с высокой степенью трудности чередовались с менее трудными предметами (чередование онлайн и оффлайн занятий для снижения нагрузки на учащихся). Длительность проведения дистанционного занятия в режиме онлайн составляла 30 минут.

На параллелях начального общего образования в режиме онлайн проводились занятия по трем основным предметам: математика, русский язык, окружающий мир.

 На параллелях основного общего образования в режиме онлайн проводились занятия по трем основным предметам: математика, русский язык, английский язык. В 9-х классах, для проведения в онлайн режиме дополнительно были добавлены предметы, выносимые на государственную итоговую аттестацию.

На параллелях среднего общего образования в режиме онлайн проводились профильные предметы и предметы, выносимые на государственную итоговую аттестацию.

Промежуток между онлайн занятиями составлял не менее 60 минут (с учетом перемен) и в это время было организованно самостоятельное изучение предметов с меньшим рангом трудности (технология, ИЗО, музыка, биология и т.д.) – так называемые «офлайн занятия»

Занятия в режиме онлайн были организованы с помощью платформы для организации аудио и видеоконференций «Zoom», которая позволяет организовать и провести вебинар для учащихся, произвести запись данного вебинара, параллельно с вебинаром организовать обсуждение в текстовом и/или аудио-, видео- режимах, обеспечивает возможность использования общей рабочей области (доски) и трансляции любого контента учителя. В последствии использовалась цифровая образовательная платформа ХМАО-Югры «Образование 4.0», которая обладает аналогичным набором возможностей, но дополнительно позволяет проводить идентификацию учащихся через электронный журнал.

Часть занятий были организованы в режиме офлайн. Для этого каждый педагог готовил видеозапись такого урока (продолжительностью не более 30 минут) и размещал ссылку на нее в электронном журнале.

Все дополнительные материалы для изучения, записи вебинаров и офлайн уроков, домашние задания и задания для самостоятельного выполнения размещались в электронном журнале. В этом случае, консультирование учащихся по проблемным вопросам, отправка домашнего задания и обратная связь от учителя к ученику была организована через возможности цифровой образовательной платформы «Образование 4.0» и с помощью сервисов электронной почты.

 

Взгляд в будущее: педагогический коллектив ЛГ МАОУ «СОШ №2» готов осуществлять образовательную деятельность с применением дистанционных технологий, но вместе с тем есть ряд отдельных аспектов, на которых хотелось бы заострить внимание:

1. Образовательный процесс с применением дистанционных технологий увеличивает нагрузку на преподавателей (необходимость переформатирования учебного материала, увеличение времени на индивидуальные консультации, увеличение времени на проверку домашнего задания и т.д.)

2. Образовательный процесс с применением дистанционных технологий увеличивает нагрузку на обучающихся (увеличение объема самостоятельной работы, увеличение времени непрерывной работы за компьютером и т.д.)

3. Отсутствие методических рекомендаций (федерального уровня) по подготовке дистанционных занятий и выстраиванию учебного материала для дистанционного урока

4. Большой объем предлагаемых для использования цифровых платформ с учебным материалом. И вместе с тем, отсутствие единой платформы по всем учебным предметам школьного курса для всех параллелей обучения. Каждая из платформ требует своей индивидуальной регистрации, что неудобно для обучающихся (даже ссылка на платформы из ЦОП «Образование Югры» просто перебрасывает на сайт платформы с необходимостью еще раз вводить логин/пароль платформы, а не передавая логин/пароль учетной записи портала Госуслуг, с помощью которого происходит авторизация в электронном журнале)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В марте-мае 2020 года все образовательные учреждения не только округа, но и страны были вынуждены перейти на дистанционную форму обучения. К этому были готовы только единицы. Всем остальным пришлось осваивать новую для себя форму работы. И каждый это делал «на свой лад». Хотелось бы поделиться с коллегами информацией о том, как это было организовано в нашей школе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 054 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.09.2021 159
    • DOCX 15.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яковлев Николай Михайлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яковлев Николай Михайлович
    Яковлев Николай Михайлович
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 1790485
    • Всего материалов: 1812

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой