Инфоурок Математика Другие методич. материалыИз опыта работы учителя математики в период дистанционного обучения

Из опыта работы учителя математики в период дистанционного обучения

Скачать материал

Из опыта работы  учителя математики  в период дистанционного обучения

Лоптева Е.Б., учитель математики

МАОУ «СОШ №24 г. Улан-Удэ» 

Обучение  математике  в дистанционном формате, это  взаимодействие между учителем и учеником на расстоянии, удалѐнно.  Такая форма обучения стала возможной за счѐт использования средств связи и интернета. Современные технологии позволили мне  организовать образовательный процесс без непосредственного присутствия учащихся в учебном классе.  

Для эффективной организации дистанционного обучения первое, что необходимо обеспечить— это связь с учащимися. Приход коронавируса диктует новые правила жизни и с введением карантинных мероприятий в новом учебном году, возросла актуальность дистанционного обучения. Одной из особенностей дистанционного обучения являлось то, что  его использование возрастает по мере возрастания возможностей компьютерных, телекоммуникационных и интернеттехнологий и непосредственно связана с задачей повышения качества образования в Российской Федерации. Это нашло отражение в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации». 

      Для организации дистанционного обучения   необходимо установить связь  между учителем и учениками, только после этого  спланировать дистанционный учебный процесс. То есть определить в каком порядке и с использованием каких инструментов будет осуществляться дистанционное обучение. 

В своей работе я  предпочла программу зум, которая отлично дает возможность проведения онлайнуроков, простой сервис в котором ученики подключаются к трансляции, для этого учитель должен прислать им ссылку, также учитель может включать демонстрацию экрана, подключать онлайн доску для рисования и использовать другие полезные функции для дистанционного обучения.

А теперь давайте разберемся, что же такое онлайн урок.Онлайн урок в широком смысле — это учебное занятие, которое учащийся проходит дистанционно.

Онлайн урок может проводиться в прямом эфире с обеспечением интерактивного взаимодействия учителя с учащимися. Также онлайн урок может быть записан преподавателем заранее, и выдан учащимся на самостоятельное изучение.

Рабочее место не должно быть заваленным посторонними вещами. А фон его должен быть нейтральным, чтобы было как можно меньше отвлекающих факторов для учеников, освещение - хорошим, одежда удобной, но официальной, а кресло комфортным.  

Дистанционные уроки в прямом эфире. Данный тип уроков подразумевает, что ученики и учитель находятся на онлайн связи одновременно. Учитель вещает информацию, а учащиеся могут в процессе взаимодействовать с учителем, задавая и отвечая на вопросы. Прямой эфир наиболее приближен по своему формату к живому занятию и поэтому может эффективно использоваться для дистанционного обучения. 

 

Самая главная трудность — это вовлечение учеников. Как сделать так, чтобы они посещали все

занятия? Нам удалось довести процент посещаемости и решения домашнего задания в онлайн -

формате до уровня обычных уроков.

 

Оказалось, это вполне достигаемо, если преподаватель не просто рассказывает свой замечательный

материал, а постоянно обращается к ученикам. В «живом» классе каждый преподаватель задаѐт

вопросы, даѐт самостоятельные задачи, вызывает к доске. В онлайн-формате мы можем делать то же

самое, и это позволяет ученикам не «засыпать» и не отвлекаться. Назовите ученика по имени,

попросите, чтобы он написал свой ответ в общий чат, и делайте это почаще. При таком подходе

ученики не будут отвлекаться на другие занятия. Используя дистанционное обучение в школе, можно добиться хороших результатов.  

 

Урок в дистанционной форме должен содержать в себе следующее:

       мотивация. Это важная составляющая, которая должна присутствовать на протяжении всего процесса дистанционного обучения. Главное — поставить четкую цель перед обучающимися. Помните о том, что мотивация сходит на нет, если изучаемые задачи не соответствуют уровню подготовки учеников;

       инструкция. Подробно изложить ученикам, как выполнять задания;

       информация. Распределите все по блокам, выстройте структуру, которой легко будет следовать;

       контроль. Проводить оценку знаний по теме: сделать это можно при помощи тестирования;

       коммуникация и консультация. Продумать систему взаимодействия педагога с обучающимися во время урока.

Виды дистанционных уроков

1.                  Анонсирующий урок. Цель: привлечь внимание детей, замотивировать на обучение. Можно записать небольшое видео через различные сервисы, поделиться ссылкой на него с учениками.

№ урока

Время  начала и 

5  класс

Видеоконференция 

Самостоятельно 

2.                  Вводное занятие. Цель: обозначить проблему занятий, сделать небольшой обзор. Можно записать видеолекцию либо использовать формат вебинара.

3.                  Консультация. Попросите детей составить список вопросов и предварительно прислать перед уроком. Вместе с учениками старайтесь найти решения возникших проблем.

4.                  Тестирование. Проводить дистанционно тесты, олимпиады, выполнять виртуальные лабораторные. Все это — эффективные формы контроля за обучающимися.

5.                  Вебинар. Есть много платформ, позволяющих провести вебинар с учениками, используя видеосвязь. Есть два вида вебинаров: вебинары с двусторонним участием учителя и учащихся; вебинары (веб-касты, веб-конференции) с односторонним участием: кто-то выступает в качестве докладчика, остальные — слушатели.

6.                  Веб-квест. Включает в себя задание с игровыми элементами. Для веб-квеста необходимы интернет-ресурсы. Ученики сами ищут информацию, необходимую для выполнения задания квеста, в интернете или книгах.

В своем выступлении хочу поделиться опытом, как было организовано онлайн обучение в нашей школе.   Для перехода на дистанционное обучение  нами были проделаны следующие шаги:

1  шаг. Изменение   расписания уроков. 

Расписание уроков было составлено следующим  образом:  предметы изучаются блоками.  Первый урок проводится в он- лайн режиме, т.е. в режиме видеоконференции, на платформе «Zoom», такие уроки в расписании выделены жѐлтым  цветом. Образец расписания для учащихся 5 класса

 

окончания урока

(синхронно) на платформе  «Zoom»

(асинхронно) по заданиям

 учителя

 

1

8.30-9.00

Математика

 

2

9.10-9.40

 

Математика

3

9.50 -10.20

Литература

 

4

10.30-11.00

 

Литература

5

11.20 -11.50

История

 

6

12.00 – 12.30

 

История

 

 

2  шаг. Организация групп для оперативного взаимодействия.

В каждом классе для обмена  информации  и оперативной связи  учителями предметниками в Вайбере созданы онлайн – чат, в который перед уроком  учитель - предметник  отправляет планзадание на два урока, ссылку на конференцию. В онлайн-чате происходит организация учащихся на урок.

План – задание учителя математики  Лоптевой Е.Б. на 12.10 2020. 

Класс

Предмет

Видеоконференция (синхронное)

Самостоятельная работа (асинхронное)

 

9

Физика

Урок по теме: « Уравнение координаты при равнопеременном движении»

Урок – изучения нового материала

на платформе

«ZООM»

Урок – практикум по теме:  « Уравнение координаты при равнопеременном движении» Решить задачу

По заданному уравнению зависимости координаты от времени х= 2 + 3t + 2t2.

      найти  x0, v0,  a,

      координату тела через 5 с с момента начала движения;

      записать уравнение зависимости скорости от времени.

      построить график зависимости скорости от времени.

      Построить график зависимости координаты от времени.

10

Алгебра

Урок по теме: « Четность и нечетность функции»

Урок – изучения нового материала

на платформе

«ZООM»

1.      Решить № 5.12 (3,4), 5.13 (3,4),  5.14 (3).

2.      Повторить свойства функции.

 

 



Организация дистанционного обучения

Для проведения онлайн занятий учителя нашей школы используют платформу «Zoom». Данная платформа позволяет проводить уроки точно так, как если бы все находились в классе: ученики видят и слышат учителя, учитель и ученик могут задавать вопросы и получать на них ответы.  

 

 

Для проведения онлайн занятий учителя нашей школы используют платформу «Zoom». Данная платформа позволяет проводить уроки точно так, как если бы все находились в классе: ученики видят и слышат учителя, учитель и ученик могут задавать вопросы и получать на них ответы. Использование в зуме инструмента  «Доска сообщений», позволяет учителю  объяснять новый материал, проводить первичное закрепление нового материала.  Учитель может вызвать учащегося и предложить ему решить пример или выполнить задание – а  класс наблюдает, слышит и видит комментарии учителя касательно ошибок или понравившихся моментов.

 

 

Для первичного закрепления знаний и отработки практических навыков учителями нашей школы используются такие сервисы как: «Учи.ру», интерактивная тетрадь «Skysmart», «РЭШ», «Я класс».  Отличным решением для организации учебного процесса в период дистанционного обучения является сервис «Гугл класс».

 

Гугл объединил все полезные сервисы, которые могут быть использованы для подготовки учебного процесса. С помощью этого сервиса учитель может:

1.       подготовить к обучению свой класс;

2.       пригласить учащихся;

3.       раздавать учащимся учебный материал для самостоятельного изучения;

4.       проводить комплексные опросы;

5.       создавать тесты;

6.       вести оценку знаний учащихся;

7.       общение учеников между собой;

 

Обязательным компонентом дистанционного обучения является  проверка результатов обучения, которая позволяет оценить каждого учащегося. 

Контроль знаний при дистанционном обучении.

Средства контроля:

1. Интерактивные сервисы

              Проведение тестирования и опроса на платформе OnlineTestPad.

 

              Выполнение заданий в интерактивной тетради «Skysmart». 

Данные платформы дают  возможность устанавливать:

              срок сдачи работы/прохождения теста,

              время прохождения теста

              ограничение по количеству прохождения.

2.   Пошаговое использование материалов учителя  1 шаг. Учитель дает  задание (отправляет в группу).

 

2                     шаг.Учащиеся выполняют задание самостоятельно и отправляют учителю в группу.

 

3                     шаг.  Учитель осуществляет проверку задания с помощью программы «Paint», отправляет проверенное задание учащемуся.

 

4                     шаг.  Учитель выставляет оценку в «Сетевом городе».

Использование материалов учителя позволяет оценить каждого ученика, обратить внимание на его ошибки, дать указания по устранению в пробелах знаний. 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Обучениематематике в дистанционном формате, это взаимодействие между учителем и учеником на расстоянии, удалённо.Такая форма обучения стала возможной за счёт использования средств связи и интернета. Современные технологии позволили мне организовать образовательный процесс без непосредственного присутствия учащихся в учебном классе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 113 257 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация внеклассного мероприятия по математике «Полёт Юрия Гагарина в космос» в 5 классе
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
  • 01.12.2021
  • 143
  • 2
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Конспект внеклассного мероприятия по математике «Полёт Юрия Гагарина в космос» в 5 классе
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: Раздел I. Натуральные числа и действия над ними
  • 01.12.2021
  • 142
  • 0
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2021 249
    • PDF 776.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лоптева Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лоптева Елена Борисовна
    Лоптева Елена Борисовна
    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19754
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой