Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Экология СтатьиИз опыты работы по теме ""Формирование экологической культуры через реализацию программы "ЭГРАЧ"

Из опыты работы по теме ""Формирование экологической культуры через реализацию программы "ЭГРАЧ"

Скачать материал
библиотека
материалов

Юлдашева Венера Николаевна - учитель биологии, категория первая, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Многопрофильный лицей» Пестречинского  района, с.Новое Шигалеево, ЖК «Усадьба Царево»? yuldaschevavenera.progress@mail.ru

 

«Формирование экологической культуры через реализацию программы «ЭГРАЧ» Экологически грамотный человек».

 

В настоящее время, экологическая проблема взаимодействия человека и природы, стала очень острой и приняла огромные масштабы. Это означает, что эколого-нравственная проблема вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической культуры и нравственного сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь. Нынешняя экологическая ситуация такова, что более нельзя обойтись без радикальных и всесторонних преобразований практически всех аспектов общественной жизни.

Современные проблемы взаимоотношения человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологической грамотности и культуры, понимания необходимости реализации принципов устойчивого развития. В ЖК «Усадьба Царево» Пестречинского района с первого сентября 2020 г открылся многопрофильный лицей. В нем обучаются учащиеся 1-8 классов. Экологическое воспитание может быть реализовано в полной мере лишь в целостном педагогическом процессе, включающем в себя, как известно, обучение, внеклассную воспитательную работу и общественно полезную деятельность школьников. Подготовка учащихся к восприятию знаний идёт на уроках  биологии.   Но одной урочной формы организации обучения экологии  мало, для применения и расширения  знаний в школе необходимо  проводить и применять различные  внеурочные и внеклассные формы обучения. Учащиеся должны видеть связь теории с практикой, они должны видеть значимость своих действий. Для этого можно использовать разные формы экологического воспитания:  организация  кружка, участие в различных экологических акциях, написание исследовательских работ, участие в научных конференциях, конкурсах, социальное партнерство с «Унистрой». Администрацией лицея было утверждено положение об Экоотряде, а  мною была разработана программа «ЭГРАЧ» (Экологически грамотный человек).

Для реализации программы «ЭГРАЧ» в школе организовали  «Экоотряд» из числа учащихся начальных классов – 85 человек, из числа учащихся  5-9  классов -27 человек . Экоотряд ведет работу по  нескольким направлениям:

-изучение родного края;

-научно-исследовательская деятельность учащихся;

-практические действия,

-социальное партнерство с застройщиком  «Унистрой»,

-работа с учащимися младших классов,

-с родителями и население ЖК «Усадьба Царево».

На первом  занятии  экоотрядовцы познакомились с   предстоящей работой,  составили план работы на год.    Учащимся     были    предложены разные  виды  деятельности, работа  в группах или индивидуальные занятия, совместные работы над проектами .

С этого момента ведет отчет своей истории школьное движение экоотрядовцев. Итог и значимость проведенной работы ребята ощущают при участии в конференциях и конкурсах, внеклассных мероприятиях. Выступления на таких мероприятиях  учат   выступать на публике, рассказывать, как проводились исследования,  какой результат при этом  получился, какие проблемы   возникали  в ходе исследования и какие  пути решения   были выбраны.  При  подготовке к   конференциям ребята учатся  выбирать из проделанной работы самое главное и в доступной форме донести до слушателей. Время на выступление им даётся 7-10 минут. Они показывают умение владеть материалом, отвечать на поставленные вопросы комиссии, отстаивать свою точку зрения, давать оценку проделанной работе и оценить ответы других. Так, ученица 8б класса Марьям М заняла 3 место в НПК «Экология –шаг в будущее» ,организованный МКУ «Отдел образования Исполнительного комитета Апастовского муниципального района Республики Татарстан». В Республиканском конкурсе детских поделок «Я и Красная книга» учащаяся 5 б класса Виталина Т. является победителем муниципального этапа. Во Всероссийской олимпиаде «Эколята- молодые защитники природы» приняли участие более 160 учащихся.

Одно из направлений  кружка – практические действия. Осенью учащиеся вышли на уборку  парка от листвы  в ЖК «Усадьба Царево» совместно с управляющей компанией «Унистрой». Ребята участвуют в озеленении территории  школы, провели акции «Птичья кормушка», «Птичья столовая», развесили на территории парка скворечники. Но их деятельность заключается и в пропаганде чистоты общественных мест, мест для отдыха: выпуск боевых листков, плакатов, проводят анкетирование среди населения на выявление экологических знаний.  Результат есть!

Ученики самостоятельно проводят экскурсии, ролевые игры  для учащихся младших классов . Так в ноябре месяце для учащихся начальных классов провели игру «Разделяй с нами». Прививали навыки сбора раздельного мусора.

Первого апреля - день птиц.  К этому празднику мы относимся серьезно. К нему готовятся стенды о редких и исчезающих птицах, о птицах нашего региона, проводится конкурс  рисунков,  миниатюры о птицах. Принимаем активное участие в Республиканском орнитологическом природоохранном проекте «Феникс», в треке «Пернатые соседи», «Журавль –птица года 2020», природоохранном треке «День птиц». Ждем результаты. С наступлением теплых дней экоотрядовцы начнут работать над проектом по озеленению школьной территории под названием «Лучшая клумба» .

Через различные формы внеклассных и классных мероприятий проводимых по экологии возрастает интерес к биологии, и это   оказывает влияние на профориентацию школьников. Надеемся , что многие ребята выберут профессию эколога или биолога. Экологическое образование и воспитание – важная социальная проблема, без решения которой трудно представить  возможность реального развития гармоничных взаимоотношений общества и природы.

 

 

 

Литература

1. Зверев И. Д., Суравегина И. Т. и др. Экологическое образование школьников. - М., 1983. 2. Зверев И. Д. Экология в школьном обучении. - М., 1980. С. 19

2. Зверев И.Д. Экология в школьном обучении. М., 1980.

3. Кучер Т. В. Экологическое воспитание учащихся. - М.: Просвещение, 1990

4. Харитонов Н.П. Правила выполнения школьниками исследовательских

работ. Биология Прил. к газете «Первое сентября» 2000. №26 с 14-15.

5  . Шилов И. А. Экология: Учебник. - 2-е изд. М. 2000. – 512

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Основы предмета «Экология» в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Экологический аудит»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций экологического мышления в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка на промышленном предприятии мероприятий по охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации деятельности в экологическом туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Выполнение микробиологических работ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.