Патриотическое воспитание в младшем школьном возрасте.
Младший школьный возраст—это период позитивных изменений и преобразований в
становлении личности ребенка. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых
каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Именно в младшем школьном возрасте
ребенок должен осознать себя как личность, как гражданин своей страны, как
часть национальной культуры.
Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает
возможность привлечь к поисково - исследовательской работе. Обучение путем
открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты:
исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.
Программа изучения родного края рассчитана на школьников 1-4 классов. В ее
основе - развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного
края.
Одна из форм программы изучения родного края - экскурсия – (
коллективное посещение объектов культуры и природы с познавательной и
воспитательной целью). Экскурсия воздействует на сознание и чувства
ребёнка.
В своей работе я использую эту форму работы. Мы с ребятами
совершили экскурсии по родной деревне, познакомились с её улицами,
экскурсию в д. Сельцо. Осенью и весной мы совершаем экскурсии в
природу, наблюдаем за её изменениями. Во время экскурсий мы
знакомимся с интересными людьми, нашими односельчанами. Их рассказы
заинтересовывают детей, они вспоминают эти встречи. На классных часах
я рассказываю о наших достопримечательностях, об известных земляках, а
потом стараемся побывать на тех местах. Наши дети знают, где расположены
памятник погибшим землякам во время Великой Отечественной войны,
памятная доска Герою Советского Героя И.С.Худякову.
Мы с ребятами посетили районный краеведческий музей, любят они ходить
и в школьный краеведческий музей.
После экскурсий мы проводим беседу, примерные вопросы:
-
Что за место посетили?
-
Что совершил этот человек? Почему этот поступок можно назвать
героическим?
-
Чем страшна война? Зачем людям нужен мир?
-
Что заставляет гордиться нашим селом, людьми, которые тут живут?
После посещения музея детям была предложена такая творческая работа:
1.Напишите о своих
впечатлениях после посещения музея.
………………………………………………………………………………………………..
2. Нарисуй экспонат, который тебе больше
всего понравился в музее. Опиши его.
3. Напиши, какие музеи ты хотел бы увидеть в
нашем селе.
…………………………………………………………………………………………………………………
4.Напиши короткое сочинение «Когда в музее
полночь». Если хочешь, проиллюстрируй его рисунками.
Кроме экскурсий мы проводим конкурсы рисунков на тему «Моя малая
Родина», фотоконкурсы «Красоты моего края», классные часы, где говорим
о символах нашей страны, области, района, достопримечательностях нашего
Северного края, читаем стихи наших земляков и о нашем крае, изучаем
прошлое нашей деревни по книгам Л.А. Синцовой.
Программа
по изучению родного края помогает развивать в детях наблюдательность,
самостоятельность и инициативу;
развивать
у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитывать
такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у
детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе,
родному краю.
Разные
формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному
наследию народа, его ценностям.
Попова Н.Е.,
учитель начальных классов
МБОУ «Заостровская основная школа»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.