Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Из опыта работы учителя
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Из опыта работы учителя

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Из опыта работы.ppt

библиотека
материалов
Из опыта работы учителя математики Баймышевой У.М. 2009 -2010 уч.год МОУ «Ниж...
Цель: Организация деятельности учащихся над содержанием учебного предмета с ц...
Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся...
Познавательная активность включает: Мотивы и цели деятельности Интерес к пред...
Уровни познавательного интереса: 	низкий уровень (активность на уроке ситуати...
Структура познавательного процесса: 	ПИ – познавательный интерес к математике...
Сравнительная характеристика Характеристики	Система обучения	 Традиционное об...
Технология реализации познавательного интереса на основных этапах урока 	 	Эт...
Для активизации познавательной деятельности используются: Проблемные и игровы...
Методы познавательной активности Метод проблемного обучения Метод алгоритмиче...
Урок Внеклассная работа Кружок Самообразование Познавательная деятельность
Дополнительная литература Таблицы, схемы Электронные пособия Компьютер, Интер...
Тестовая работа Проверка знаний Самостоятельная работа Демонстрация материало...
Качественная успеваемость
Результаты экзаменов и ЕГЭ Учебный год	Класс	Кол-во учащихся	Оценка	% качеств...
Результаты олимпиад 	8 класс	10 класс	11 класс 2006-2007 математика	-	IV резу...
Мотивация учения. Отношение к учению. 2008-2009 Вывод: преобладание познавате...
Что привлекает учащихся на уроках математики Вывод: выражены познавательные и...
Познавательный интерес, показывающий отношение к предмету 10 класс Русский яз...
Вывод: результаты анкеты свидетельствуют об интересе к изучению математики и...
Учителю необходимо помнить: Прежде, чем объяснить – 				заинтересовать. Прежд...
Спасибо за внимание!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из опыта работы учителя математики Баймышевой У.М. 2009 -2010 уч.год МОУ «Ниж
Описание слайда:

Из опыта работы учителя математики Баймышевой У.М. 2009 -2010 уч.год МОУ «Нижнесанарская СОШ»

№ слайда 2 Цель: Организация деятельности учащихся над содержанием учебного предмета с ц
Описание слайда:

Цель: Организация деятельности учащихся над содержанием учебного предмета с целью обогащения их субъектного познания Основная задача: Активизация познавательной деятельности учащихся.

№ слайда 3 Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся
Описание слайда:

Познавательная активность – это инициативное, действенное отношение учащихся к усвоению знаний , а также проявление интереса, самостоятельности и волевых усилий в обучении

№ слайда 4 Познавательная активность включает: Мотивы и цели деятельности Интерес к пред
Описание слайда:

Познавательная активность включает: Мотивы и цели деятельности Интерес к предмету Внимание к изучаемому объекту Волевые усилия Положительные эмоции Творческую самостоятельность Владение необходимыми способами и приемами Оптимальный ритм и режим работы

№ слайда 5 Уровни познавательного интереса: 	низкий уровень (активность на уроке ситуати
Описание слайда:

Уровни познавательного интереса: низкий уровень (активность на уроке ситуативная); средний уровень (учащиеся предпочитают поисковый характер деятельности, самостоятельная работа носит эпизодический характер); высокий уровень (учащиеся самостоятельны, активны, предпочтение отдают учебной деятельности более трудного характера).

№ слайда 6 Структура познавательного процесса: 	ПИ – познавательный интерес к математике
Описание слайда:

Структура познавательного процесса: ПИ – познавательный интерес к математике; ПА – познавательная активность (личностное отношение познающего субъекта к процессу познания); ПС – познавательная самостоятельность (поиск различных путей нового знания без участия учителя и помощи со стороны); УПД – учебно–познавательная деятельность (открытие учеником новых знаний, умений и навыков); УД – учебная деятельность (закрепление новых знаний, умений и навыков); ПД – познавательная деятельность(открытие учеником нового, неизвестного для него научного знания).

№ слайда 7 Сравнительная характеристика Характеристики	Система обучения	 Традиционное об
Описание слайда:

Сравнительная характеристика Характеристики Система обучения Традиционное обучение Развивающее обучение Позиции учащихся Объект обучения Субъект обучения Ключевое понятие Предметная информация Познавательная деятельность Основной образовательный источник Учитель Учебный предмет Основная задача учителя Передача предметной информации Активизация познавательной деятельности Результат, который может быть обеспечен Личность, которая умеет работать с информацией Личность, которая умеет познавать

№ слайда 8 Технология реализации познавательного интереса на основных этапах урока 	 	Эт
Описание слайда:

Технология реализации познавательного интереса на основных этапах урока Этап актуализации знаний – решение познавательных задач, позволяющих задействовать различные мыслительные операции, учитывающие различные варианты решения. Этап изучения нового материала – вовлечение учащихся в поисковую или исследовательскую деятельность, связанную с учебным предметом. Этап закрепления – самостоятельные работы, требующие умения решать исследовательские задачи, развивающие логическое мышление и требующие применения комбинаций различных правил и теорем.

№ слайда 9 Для активизации познавательной деятельности используются: Проблемные и игровы
Описание слайда:

Для активизации познавательной деятельности используются: Проблемные и игровые ситуации Поощрения Стимулирование Эмоциональное воздействие Усиление требовательности и контроля Оптимальный режим работы для каждого учащегося Приемы снятия усталости Применение исторического материала Возможность применения на практике

№ слайда 10 Методы познавательной активности Метод проблемного обучения Метод алгоритмиче
Описание слайда:

Методы познавательной активности Метод проблемного обучения Метод алгоритмического обучения Метод эвристического обучения Метод исследовательского обучения

№ слайда 11 Урок Внеклассная работа Кружок Самообразование Познавательная деятельность
Описание слайда:

Урок Внеклассная работа Кружок Самообразование Познавательная деятельность

№ слайда 12 Дополнительная литература Таблицы, схемы Электронные пособия Компьютер, Интер
Описание слайда:

Дополнительная литература Таблицы, схемы Электронные пособия Компьютер, Интернет Учебник Источники знаний

№ слайда 13 Тестовая работа Проверка знаний Самостоятельная работа Демонстрация материало
Описание слайда:

Тестовая работа Проверка знаний Самостоятельная работа Демонстрация материалов: наглядных пособий и карточек Словарная работа Компьютерные технологии

№ слайда 14 Качественная успеваемость
Описание слайда:

Качественная успеваемость

№ слайда 15 Результаты экзаменов и ЕГЭ Учебный год	Класс	Кол-во учащихся	Оценка	% качеств
Описание слайда:

Результаты экзаменов и ЕГЭ Учебный год Класс Кол-во учащихся Оценка % качества 2005-2006 9 11 «4 и 5» 80 геометрия 5 «4 и 5» 44 2006-2007 11 28 «4 и 5» 64 2007-2008 11 15 «4 и 5» 67 2008-2009 9 22 «4 и 5» 30

№ слайда 16 Результаты олимпиад 	8 класс	10 класс	11 класс 2006-2007 математика	-	IV резу
Описание слайда:

Результаты олимпиад 8 класс 10 класс 11 класс 2006-2007 математика - IV результат по району I результат по району 2007-2008 математика I результат по району - I результат по району 2007-2008 математика Участие в областной олимпиаде (11 класс)

№ слайда 17 Мотивация учения. Отношение к учению. 2008-2009 Вывод: преобладание познавате
Описание слайда:

Мотивация учения. Отношение к учению. 2008-2009 Вывод: преобладание познавательного интереса над другими мотивами ученика 8 класс(20) 10 класс (13) Итого (33) Хочу быть полезным человеком в обществе 20 12 32 (97%) Интересно учиться 20 12 32 (97%) Хочу быть образованным 20 13 33 (100%) Интересно быть с ребятами 17 12 29 (88%) Хочу получить профессию 20 13 33 (100%) Хочу воспитать волю 17 6 23 (70%) Ученье нужно, без него не обойтись 20 13 33 (100%)

№ слайда 18 Что привлекает учащихся на уроках математики Вывод: выражены познавательные и
Описание слайда:

Что привлекает учащихся на уроках математики Вывод: выражены познавательные и социальные мотивы 8 класс(20) 10 класс (13) Итого (33) Процесс овладения знаниями 19 12 31 (94%) Интерес к предмету 17 10 27 (82%) Коллективная деятельность 8 6 14 (42%) Общение с товарищами 9 8 17 (52%) Личность учителя 15 11 26 (79%)

№ слайда 19 Познавательный интерес, показывающий отношение к предмету 10 класс Русский яз
Описание слайда:

Познавательный интерес, показывающий отношение к предмету 10 класс Русский язык Алгебра Геометрия Информатика Физика Химия Литература… 8 класс Алгебра Русский язык Геометрия Химия Биология Информатика География Из всех учебных предметов составить список по их значимости

№ слайда 20 Вывод: результаты анкеты свидетельствуют об интересе к изучению математики и
Описание слайда:

Вывод: результаты анкеты свидетельствуют об интересе к изучению математики и характеризуют любознательность учащихся В каком классе вам было легче изучать математику? 5, 7 В каком труднее? 9, 6 Случалось ли вам ощущать недостаток математических знаний? Нет-12 Да -9 Иногда-12 Считаете ли вы свои знания по математике неудовлетворительными? 27% Случалось ли вам изучать какие-нибудь темы самостоятельно из любопытства? 55% Читаете ли вы дополнительную литературу по математике? 33%

№ слайда 21 Учителю необходимо помнить: Прежде, чем объяснить – 				заинтересовать. Прежд
Описание слайда:

Учителю необходимо помнить: Прежде, чем объяснить – заинтересовать. Прежде, чем заставить действовать – подготовить к действию. Прежде, чем обратиться к реакциям подготовить установку. Прежде, чем сообщить что-нибудь новое – вызвать ожидание нового.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ приложение к аттестат.работе 2.ppt

библиотека
материалов
Развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках...
Приёмы работы с учебником: Чтение материала для наблюдений, его анализ. Знако...
Памятки для учащихся с книгой. «Математика в школе» № 6 – 82. «Математика» 1...
Памятки по решению задач. Начинайте с выявления данных задачи и её неизвестны...
Алгоритм решения задач с помощью уравнений. Обозначить неизвестную величину п...
Не было гвоздя – Кто и шутя и скоро пожелаетъ, Подкова пропала. Пи узнать чис...
Многоуровневая самостоятельная работа по теме «Разложение многочлена на множ...
«Математика в школе» №20,22-2009
«Математика в школе» №6,7-2008; №8,9-2009
«Математика в школе» №4,1993. Игра «Лабиринт».
«Математика в школе» из рубрики «На стенд» и «Стенгазета для любознательных».
«Хочу всё знать». Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Узн...
2. «Почему мы так говорим» 	Числами зашифровано известное выражение. Догадайт...
3. Оригинальные домашние задания. 5 класс «Действия над десятичными дробями»....
Кроссворд. Французский математик 17 века Пьер Ферма определял эту линию так:...
.
Разгадай ребусы. А.С.Чесноков «Внеклассная работа по математике». «Математика...
Задание «Солнышко» Умножение натурального и смешанного чисел. Д.Ф.Айвазян «Ма...
Элективные курсы. Математические вечера. КВН – игры. Конкурсы олимпиады.
Упражнения для развития памяти: Запомни двузначные числа. Запомни математичес...
Упражнения на развитие восприятия и воображения. Подбери нужную фигуру. Собер...
Упражнения для развития логического мышления. Задачи на смекалку. Задачи-шутк...
Логические упражнения Решить анаграммы и исключить лишнее слово Мапряя; чул;...
Слова с математической начинкой. Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте с...
Помоги Незнайке решить волшебные примеры … + =
Помоги Незнайке решить верно волшебные примеры … - =
27 2х + 6х - 5х = 33 начать Помоги Белоснежке собрать букет волшебных цветов…...
(54х – 3х) * 2 = 0 8 27 Помоги Белоснежке собрать букет волшебных цветов… 44...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках
Описание слайда:

Развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках математики Практическая часть Обобщение опыта работы Баймышевой У.М.

№ слайда 2 Приёмы работы с учебником: Чтение материала для наблюдений, его анализ. Знако
Описание слайда:

Приёмы работы с учебником: Чтение материала для наблюдений, его анализ. Знакомство с теоретическими сведениями Знакомство с определениями и их заучивание. Знакомство с заданиями к упражнениям и выполнение этих заданий. Знакомство с таблицами, схемами, иллюстрациями.

№ слайда 3 Памятки для учащихся с книгой. «Математика в школе» № 6 – 82. «Математика» 1
Описание слайда:

Памятки для учащихся с книгой. «Математика в школе» № 6 – 82. «Математика» 1 сентября №5 2007

№ слайда 4 Памятки по решению задач. Начинайте с выявления данных задачи и её неизвестны
Описание слайда:

Памятки по решению задач. Начинайте с выявления данных задачи и её неизвестных, которые нужно найти. Изобразите структуру задачи с помощью чертежа, схемы. Попробуйте сделать предположение о результате задачи (это позволит выявить возможность разбиение её на подзадачи и решить её по частям). Если выбранный план не дал результата, то попытайтесь видоизменить задачу (упростив условие или заменив их временно более удобными данными). Попытаться в такой редакции найти связь между данными и искомыми компонентами. Если нет никаких предположений о способах решения задачи, то попытайтесь подвергнуть какой-нибудь из элементов задачи последовательному изменению и посмотрите, как это изменение отражается на остальных элементах задачи. Если и это не дало результат, то сделайте перерыв. После этого приступите к задаче вновь, ещё раз прочтите условие. Расчлените условие задачи на отдельные моменты (элементы) и постарайтесь составить новую комбинацию этих элементов.(При этом вспомните все определения понятий и их свойства, используемые в задаче.) Если и это не даёт результата, то обратитесь за помощью к литературе, где разбираются подобные задачи или к учителю. После решения сделайте его перепроверку: сделайте подстановку полученных результатов в условие задачи или повторите ход рассуждений или решите задачу другим способом.

№ слайда 5 Алгоритм решения задач с помощью уравнений. Обозначить неизвестную величину п
Описание слайда:

Алгоритм решения задач с помощью уравнений. Обозначить неизвестную величину переменной. Выразить через нее другие величины. Найти зависимость между ними и на основании этой зависимости составить уравнение. Решить уравнение. Найти ответ на вопрос задачи. Проверить правильность решения задачи. Записать ответ. Г.И.Саранцев. Упражнения в обучении математике.

№ слайда 6 Не было гвоздя – Кто и шутя и скоро пожелаетъ, Подкова пропала. Пи узнать чис
Описание слайда:

Не было гвоздя – Кто и шутя и скоро пожелаетъ, Подкова пропала. Пи узнать число, ужъ знаетъ. Не было подковы – (для запоминания цифр числа пи) Лошадь захромала. Лошадь захромала – Теорема Пифагора. Командир убит. Если дан нам треугольник Конница разбита – И при том с прямым углом, Армия бежит. То квадрат гипотенузы Враг вступает в город, Мы всегда легко найдём: Пленных не щадя, Катеты в квадрат возводим, Потому что в кузнице Сумму степеней находим - Не было гвоздя. И таким простым путём (функция) К результату мы придём. Цитаты, стихи, метафоры.

№ слайда 7 Многоуровневая самостоятельная работа по теме «Разложение многочлена на множ
Описание слайда:

Многоуровневая самостоятельная работа по теме «Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения». I. Разложить на множители: II. Разложить на множители: 100а4-81b6 1. 25m2-(m+n)2 (m+n)2-p2 Вычислить: (3a + 4b)2-9c2 2. 76,82-23,22 Решить уравнение: 3. 203*197 x2-25=0 III. Разложить на множители: 1. (b+5c)2-9(b-c) Решить уравнения: 2. 9x2=16 3. y3-6y2=y-6

№ слайда 8 «Математика в школе» №20,22-2009
Описание слайда:

«Математика в школе» №20,22-2009

№ слайда 9 «Математика в школе» №6,7-2008; №8,9-2009
Описание слайда:

«Математика в школе» №6,7-2008; №8,9-2009

№ слайда 10 «Математика в школе» №4,1993. Игра «Лабиринт».
Описание слайда:

«Математика в школе» №4,1993. Игра «Лабиринт».

№ слайда 11 «Математика в школе» из рубрики «На стенд» и «Стенгазета для любознательных».
Описание слайда:

«Математика в школе» из рубрики «На стенд» и «Стенгазета для любознательных».

№ слайда 12 «Хочу всё знать». Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Узн
Описание слайда:

«Хочу всё знать». Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года. Узнать, сколько дней продолжалась война, поможет удивительный квадрат Выберите из каждой строки и каждого столбца по одному числу, найдите сумму выбранных чисел – полученное число и есть ответ на вопрос задачи. 413 218 474 567 569 374 630 979 195 0 256 349 221 26 282 375

№ слайда 13 2. «Почему мы так говорим» 	Числами зашифровано известное выражение. Догадайт
Описание слайда:

2. «Почему мы так говорим» Числами зашифровано известное выражение. Догадайтесь, как по таблице найти буквы, соответствующие числам. Прочитать крылатое выражение. Как вы его понимаете? Ответ: Нить Ариадны. 35 54 45 40 4 5 6 7 6 Ю Т И А 7 Д Н А Ы 8 Н Ь Р А 9 И Т И Ь 42 48 36 56 28 32 49

№ слайда 14 3. Оригинальные домашние задания. 5 класс «Действия над десятичными дробями».
Описание слайда:

3. Оригинальные домашние задания. 5 класс «Действия над десятичными дробями». Каждому ученику выдаётся карточка с заданием и рисунок. Задание: Найти значение буквенного выражения a*b: (c+d) при значениях букв, указано в таблице. Записать полученное значение в строке «результат» и закрасить каждую часть своего рисунка соответствующим цветом. Л.В.Виноградова «Методика преподавания математики». А.С.Чесноков «Внеклассная работа по математике». «Математика в школе» №4, 96; №5, 94; 2007-2009; Газета «Математика. Первое сентября» 2004-2009 Значение букв a 7,7 24,7 14,3 1,33 9,1 b 2,21 11,9 3,23 18,7 20,9 c 3,62 16,56 5,49 3,78 7,15 d 13,38 38,69 5,56 6,67 7,15 Рез-т Цвет крас жёлт кор чёр сер

№ слайда 15 Кроссворд. Французский математик 17 века Пьер Ферма определял эту линию так:
Описание слайда:

Кроссворд. Французский математик 17 века Пьер Ферма определял эту линию так: «прямая, наиболее тесно примыкающая к кривой в малой окрестности заданной точки». В математике это понятие возникло в результате попыток придать точный смысл таким понятиям, как «скорость в данный момент времени» и « касательная к кривой заданной точки». Приращение к какой переменной обычно обозначают х? График какой функции можно нарисовать одним росчерком карандаша, без отрыва от бумаги? Эта точка лежит внутри области определения функции, и в ней функция принимает самое большое значение по сравнению со значениями в близких точках. Приращение чего обозначают обычно знаком F? Если функцию можно представить в виде y=f(x)=g(h(x)), где y=g(t) и t =h(x)-некие функции, то функцию f(x) называют . . .

№ слайда 16 .
Описание слайда:

.

№ слайда 17 Разгадай ребусы. А.С.Чесноков «Внеклассная работа по математике». «Математика
Описание слайда:

Разгадай ребусы. А.С.Чесноков «Внеклассная работа по математике». «Математика в школе» №7,2003.

№ слайда 18 Задание «Солнышко» Умножение натурального и смешанного чисел. Д.Ф.Айвазян «Ма
Описание слайда:

Задание «Солнышко» Умножение натурального и смешанного чисел. Д.Ф.Айвазян «Математика 6 класс».

№ слайда 19 Элективные курсы. Математические вечера. КВН – игры. Конкурсы олимпиады.
Описание слайда:

Элективные курсы. Математические вечера. КВН – игры. Конкурсы олимпиады.

№ слайда 20 Упражнения для развития памяти: Запомни двузначные числа. Запомни математичес
Описание слайда:

Упражнения для развития памяти: Запомни двузначные числа. Запомни математические термины. Цепочка слов. Запомни и воспроизведи рисунки. Зрительные и слуховые диктанты. Пример: В течение минуты ознакомьтесь с таблицей, а затем воспроизведите её по памяти. По какому принципу составлен квадрат?

№ слайда 21 Упражнения на развитие восприятия и воображения. Подбери нужную фигуру. Собер
Описание слайда:

Упражнения на развитие восприятия и воображения. Подбери нужную фигуру. Собери фигуру. Таблица с геометрическими фигурами разной формы и разными размерами. Пример: Разрезать квадрат по линиям и из полученных фигур Построить фигуры журавля, кенгуру, зайца, кошки. Пример 2. Из данных фигур собрать более сложные фигуры:

№ слайда 22 Упражнения для развития логического мышления. Задачи на смекалку. Задачи-шутк
Описание слайда:

Упражнения для развития логического мышления. Задачи на смекалку. Задачи-шутки. Логические упражнения со словами. Математические игры и фокусы. Кроссворды и ребусы.

№ слайда 23 Логические упражнения Решить анаграммы и исключить лишнее слово Мапряя; чул;
Описание слайда:

Логические упражнения Решить анаграммы и исключить лишнее слово Мапряя; чул; резоток; рипетрем. Вставьте пропущенное слово числитель (тело) число дробь (?) знаменатель Вставьте пропущенное число 8х+3=5 0,25 7-5х=1 ?

№ слайда 24 Слова с математической начинкой. Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте с
Описание слайда:

Слова с математической начинкой. Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами слова, а также математические термины, которыми они начинены. АБАК _ _ (административный центр Хакасии) _АБАК (питейное заведение) _АБАК ( растение семейства паслёновых) _АБАК_ (блюдо из цыплёнка) _АБАК_ _ _ _ (шутливое название одного из московских театров). _ЛЕММА (зажим для закрепления электрических проводов). _ _ ЛЕММА (затруднительный выбор между двумя неприятными вариантами). А.С.Чесноков «Внеклассная работа по математике». И.Д.Агеева «Занимательные материалы по математике». «Математика в школе» №5

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Помоги Незнайке решить волшебные примеры … + =
Описание слайда:

Помоги Незнайке решить волшебные примеры … + =

№ слайда 27 Помоги Незнайке решить верно волшебные примеры … - =
Описание слайда:

Помоги Незнайке решить верно волшебные примеры … - =

№ слайда 28 27 2х + 6х - 5х = 33 начать Помоги Белоснежке собрать букет волшебных цветов…
Описание слайда:

27 2х + 6х - 5х = 33 начать Помоги Белоснежке собрать букет волшебных цветов… 44 8 0 39 11 5 1

№ слайда 29 (54х – 3х) * 2 = 0 8 27 Помоги Белоснежке собрать букет волшебных цветов… 44
Описание слайда:

(54х – 3х) * 2 = 0 8 27 Помоги Белоснежке собрать букет волшебных цветов… 44 0 39 11 5 1


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Активизация познавательной деятельности учащихся.

Познавательная активность– это инициативное, действенное отношение учащихся к усвоению знаний , а также проявление интереса, самостоятельности и волевых усилий в обучении.

Уровни познавательного интереса:

низкий уровень

(активность на уроке ситуативная);

                средний уровень

(учащиеся предпочитают поисковый характер деятельности, самостоятельная работа носит эпизодический характер);

                высокий уровень

 

(учащиеся самостоятельны, активны, предпочтение отдают учебной деятельности более трудного характера).

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров400
Номер материала 154180
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх