666667
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика КонспектыҚыздырғыш құралдар,балқымалы сақтандырғыштар

Қыздырғыш құралдар,балқымалы сақтандырғыштар

библиотека
материалов

Мусина Бақтыгул Сагинбаевна

Физика пәні мұғалімі

ШҚО, Семей қаласы

«№38 жалпы орта білім беретін мектеп-лицей» КММ


САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сынып: 8 «ғ»

Күні: 12.02 .2015

Пән: Физика

Сабақ тақырыбы

Қыздырғыш құралдар Қыздыру шамдары. Балқыма сақтандырғыштар.

Сілтеме

8-сынып оқулығы,, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері

Мақсаты

- Қыздырғыш құралдар,қыздыру шамдары туралы түсініктер алады.

- Оқушыларды сыни ойлау, есте сақтау қабілеттерінің, топта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.

- Жолдастарының пікірін құрметтеуге, бірлесіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

- Қыздырғыш құралдармен танысады.

- Қолданылуын, пайдасы мен зиянын сипаттайды.

-Топпен жұмыс жасау арқылы сыни ойлауға ынталанады, ойын еркін жеткізеді.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Көрнекіліктер мен

құрал-жабдықтар

Ноутбук, оқулық, карталар, постерлер, слайдтар.

Әдіс-тәсілдер

Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, Джигсо әдісі

Кезеңдер/уақыт (45/)

Мұғалімнің әрекеті

Оқушы әрекеті

Нәтежие

І кезең Сабақтың барысы


Ұйымдастыру (3 мин)

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

-Бүгінгі сабақ ерекше сабақ. Сабағыма қатысып отырған әр оқушыны белсенділікке шақырамын.

Жағымды психологиялық ахуал туғызуда оқушылар бір-бірін  өз есімдерінің бірінші әрпіне сәйкес жағымды  сөз тіркестері арқылы тілек білдіреді. Шырай щувқты, Ақерке-ақылды, Әйгерім-әдемі,, Ақерке-алғыр, Сабина-сымбатты, Алихан-абыройлы, Тойжан-талапты, Аяулым-ақжарқын, Диляра-дарынды, Алмас-айбынды, Малика-мәдениетті, Бекболат-байсалды, Гаухар-гүлдей жайнаған.

Топтарға бөліну

ІІ кезең


«БІЛУ» және «ТҮСІНУ»

(5 мин)

















Үй тапсырмасын сұрау.

Үш топқа тапсырмалар беріледі.Карточкамен жұптық жұмыс

1-топ.Физикалық шамаларды орнына қой.

2-топ.Формуланың орнын тап

.3-топ Әр түрлі деңгейдегі есептерді шығарады



«Миға шабуыл»

Құралдар және видеофильм көру арқылы тақырыпты ашу.

Алдарыңдағы құралдар туралы не білесіңдер?Одар қайда қолданылады?

)

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.

-Осы сабақтан нені білгілеріңіз, не үйренгілеріңіз келеді?

- Қандай мақсат қояр едіңдер?

- Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындайық.










Оқушылар орындарында берілген

тапсырмаларды орындайды.






.

Қыздырғыш құралдар,шамдар.

Олар күнделікті өмірде тұрмыста қолданылады.

Үйге берілген тапсырманы түсінеді Негізгі терминдердің анықтамасын біледі.

Негізгі терминдердің анықтамасын біледі.

ІІІ кезең Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар


«ҚОЛДАНУ»

(22 мин)






















«ТАЛДАУ» және «ЖИНАҚТАУ»

(12 мин)






«Мағынаны тану»

  1. Джигсо әдісі бойынша оқушыларға мәтінді оқу беріледі.

  2. Топқа түсінгендерін айтып, талқылау.

Сергіту сәтін өткізу (жаттығу жасату 2 мин)

  1. Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша таныстырылым жасайды.

  2. Мәтіннен электр құбылыстарына байланысты анықтамаларды тауып дәптерлеріне жазады.

«Қызығушылықты ояту»

Алты қалпақ әдісі бойынша оқушылар құралдар жайлы өз ойларын айтады. Ақ қалпақ-Сіз қандай ақпарат алдыңыз?

Қара қалпақ-Қандай қиыншылықтары бар?

Сары қалпақ-Жағымды , пайдалы жақтарын саралаңыз.

Жасыл қалпақ-Барлық жаңасын және қызықтысын жазыңыз.

Қызыл қалпақ - Болжамдарын айтыңыз.

Көк қалпақ- Қорытынды жасаңыз




Деңгейлік тапсырмалар

А-тобы

Электр кернеуі 4 В желіге қосылғанда 1 А-ге тең ток күші 3 секундта қыздыру шамының аткаратын жүмысын аныктаңдар.

В-тобы

Электр кернеуі 4 В желіге қосылғанда 1 А-ге тең ток күші 3 секундта қыздыру шамының аткаратын жүмысын аныктаңдар

С-тобы

Электр кернеуі В желіге қосылғанда 1 А-ге тең ток күші 3 секундта қыздыру шамының аткаратын жүмысын аныктаңдар









  1. Оқушылар мәтінді оқиды..


  1. Топта түсінгендерін бір-бірлеріне

айтып, талқылайды.



  1. 1-топқа қыздырғыш құралдар

2-топқа қыздыру шамдары

3-топқа балқыма сақтандырғыштар

Оқушылар өздеріне тиесілі қалпақ рөлі \

негізінде ойларын қорытындылай

отырып сөйлейді. Ұсыныс, тілектерін айтады.


















есептерді талдап қатемен жұмыс жасайды. Одан кейін өз топтарына барып түсіндіреді.

















Берілген құралдарды ажыратады және оларға нақты мысалдар келтіреді.

Оқушылар қосымша түйгендерін айтып өтеді













Жаңа тақырыпты есеп шығарып тқжырымдайды

Алған білімдерін қолдана отырып, физикалық шамалардың және ұғымдардың мағынасын түсінді.








«БАҒА БЕРУ»

(3 мин)

Рефлексия

/

Үйге тапсырма:

Әр топ өз-өздерін смайликтер арқылы бағалайды.

Бүгінгі сабақ несімен қызықты?
Бүгінгі сабақтың ерекшелігі неде?
Бүгінгі сабақтың негізгі түйіні неде?

Кері байланыста оқушылар сабақ туралы өз ойларын білдіреді.

Смайликтерді тақтаға іледі. Өздерінің бағалау парақтарын өткізеді.





















































Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Мусина Бақтыгул Сагинбаевна

Физика пәні мұғалімі

ШҚО, Семей қаласы

«№38 жалпы орта білім беретін мектеп-лицей» КММ

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сынып: 8 «ғ»

Күні: 12.02 .2015

Пән: Физика

Сабақ тақырыбы

Қыздырғыш құралдар Қыздыру шамдары. Балқыма сақтандырғыштар.

Сілтеме

8-сынып оқулығы,, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері

Мақсаты

- Қыздырғыш құралдар,қыздыру шамдары туралы түсініктер алады.

- Оқушыларды сыни ойлау, есте сақтау қабілеттерінің, топта жұмыс істеу дағдыларының дамуына жағдай жасау.

- Жолдастарының пікірін құрметтеуге, бірлесіп жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

- Қыздырғыш құралдармен танысады.

- Қолданылуын, пайдасы мен зиянын сипаттайды.

-Топпен жұмыс жасау арқылы сыни ойлауға ынталанады, ойын еркін жеткізеді.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Көрнекіліктер мен

құрал-жабдықтар

Ноутбук, оқулық, карталар, постерлер, слайдтар.

Әдіс-тәсілдер

Топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, Джигсо әдісі

Кезеңдер/уақыт (45/)

Мұғалімніңәрекеті

Оқушы әрекеті

Нәтежие

І кезең Сабақтың барысы

Ұйымдастыру (3 мин)

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

-Бүгінгі сабақ ерекше сабақ. Сабағыма қатысып отырған әр оқушыны белсенділікке шақырамын.

Жағымды психологиялық ахуал туғызуда оқушылар бір-бірін өз есімдерінің бірінші әрпіне сәйкес жағымды сөз тіркестері арқылы тілек білдіреді. Шырай щувқты, Ақерке-ақылды, Әйгерім-әдемі,, Ақерке-алғыр, Сабина-сымбатты, Алихан-абыройлы, Тойжан-талапты, Аяулым-ақжарқын, Диляра-дарынды, Алмас-айбынды, Малика-мәдениетті, Бекболат-байсалды, Гаухар-гүлдей жайнаған.

Топтарға бөліну

ІІ кезең

«БІЛУ» және «ТҮСІНУ»

(5 мин)

Үй тапсырмасын сұрау.

Үш топқа тапсырмалар беріледі.Карточкамен жұптық жұмыс

1-топ.Физикалық шамаларды орнына қой.

2-топ.Формуланың орнын тап

.3-топ Әр түрлі деңгейдегі есептерді шығарады

«Миға шабуыл»

Құралдар және видеофильм көру арқылы тақырыпты ашу.

Алдарыңдағы құралдар туралы не білесіңдер?Одар қайда қолданылады?

)

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады.

-Осы сабақтан нені білгілеріңіз, не үйренгілеріңіз келеді?

- Қандай мақсат қояр едіңдер?

- Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындайық.

Оқушылар орындарында берілген

тапсырмаларды орындайды.

.

Қыздырғыш құралдар,шамдар.

Олар күнделікті өмірде тұрмыста қолданылады.

Үйге берілген тапсырманы түсінеді Негізгі терминдердің анықтамасын біледі.

Негізгі терминдердің анықтамасын біледі.

ІІІ кезең Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар

«ҚОЛДАНУ»

(22 мин)

«ТАЛДАУ» және «ЖИНАҚТАУ»

(12 мин)

«Мағынаны тану»

  • 1.Джигсо әдісі бойынша оқушыларға мәтінді оқу беріледі.
  • 2.Топқа түсінгендерін айтып, талқылау.
  • Сергіту сәтін өткізу (жаттығу жасату 2 мин)
  • 3.Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша таныстырылым жасайды.
  • 4.Мәтіннен электр құбылыстарына байланысты анықтамаларды тауып дәптерлеріне жазады.

«Қызығушылықты ояту»

Алты қалпақ әдісі бойынша оқушылар құралдар жайлы өз ойларын айтады. Ақ қалпақ-Сіз қандай ақпарат алдыңыз?

Қара қалпақ-Қандай қиыншылықтары бар?

Сары қалпақ-Жағымды , пайдалы жақтарын саралаңыз.

Жасыл қалпақ-Барлық жаңасын және қызықтысын жазыңыз.

Қызыл қалпақ - Болжамдарын айтыңыз.

Көк қалпақ- Қорытынды жасаңыз

Деңгейлік тапсырмалар

А-тобы

Электр кернеуі 4 В желігеқосылғанда 1 А-ге тең ток күші 3 секундтақыздыру шамының аткаратын жүмысын аныктаңдар.

В-тобы

Электр кернеуі 4 В желіге қосылғанда 1 А-ге тең ток күші 3 секундтақыздыру шамының аткаратын жүмысын аныктаңдар

С-тобы

Электр кернеуі В желігеқосылғанда 1 А-ге тең ток күші 3 секундтақыздыру шамының аткаратын жүмысын аныктаңдар

  • 1.Оқушылар мәтінді оқиды..
  • 2.Топта түсінгендерін бір-бірлеріне

айтып, талқылайды.

  • 3.1-топқа қыздырғыш құралдар
  • 2-топқа қыздыру шамдары
  • 3-топқа балқыма сақтандырғыштар

Оқушылар өздеріне тиесілі қалпақ рөлі \

негізінде ойларын қорытындылай

отырып сөйлейді. Ұсыныс, тілектерін айтады.

есептерді талдап қатемен жұмыс жасайды. Одан кейін өз топтарына барып түсіндіреді.

Берілген құралдарды ажыратады және оларға нақты мысалдар келтіреді.

Оқушылар қосымша түйгендерін айтып өтеді

Жаңа тақырыпты есеп шығарып тқжырымдайды

Алған білімдерін қолдана отырып, физикалық шамалардың және ұғымдардың мағынасын түсінді.

«БАҒА БЕРУ»

(3 мин)

Рефлексия

/

Үйге тапсырма:

Әр топ өз-өздерін смайликтер арқылы бағалайды.

Бүгінгі сабақ несімен қызықты?
Бүгінгі сабақтың ерекшелігі неде?
Бүгінгі сабақтың негізгі түйіні неде?

Кері байланыста оқушылар сабақ туралы өз ойларын білдіреді.

Смайликтерді тақтаға іледі. Өздерінің бағалау парақтарын өткізеді.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.