Изготовление декора для штор
в романтическом стиле –
Композиция из бутонов роз.
План урока по технологии в 8 классе
Тема урока
|
Изготовление декора для штор в романтическом стиле –
Композиция из бутонов роз.
|
Кол-во часов
|
3
|
Использование ИКТ
|
Демонстрация наглядности.
|
Обще учебные умения и навыки
|
Ответы на вопросы, восприятие информации закрепление знаний
путем применения в упражнениях, самоанализ результатов.
|
Специальные умения и навыки
|
Организация рабочего места. Технология выполнения ручных стежек
и строчек. Умение применять навыки ручного шитья при изготовлении розы.
Приемы работы с инструментами и материалами.
|
Тип урока
|
Формирование знаний и умений.
|
Триединая дидактическая цель
|
Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при
выполнении практического задания, ознакомить с правилами Т.Б. Научить самостоятельно
оценивать результаты работы.
|
Способствовать формированию интереса к культуре и искусству;
совершенствовать эстетические взгляды, способствовать развитию творческих
способностей личности.
|
Способствовать развитию сенсорных и моторных навыков учащихся
|
Методы обучения
|
Беседа, демонстрация наглядных пособий, самостоятельная
практическая работа, упражнения по выполнению приемов работы.
|
Повторяемый материал
|
Основные признаки романтического стиля в искусстве. Правила
ТБ при выполнении ручных работ. Знать терминологию ручных работ. Знать
систему направления нитей в ткани.
|
Виды и формы контроля знаний
|
Индивидуальная практическая работа.
|
Практическая работа
|
Выполнение
декора – Композиция из бутонов роз.
|
Конспект
урока
Цели урока:
Ознакомить
и обеспечить усвоение знаний и умений при изготовлении декора в романтическом
стиле – композиция из бутонов роз, с использованием основ ручного шитья,
ознакомить с правилами Т.Б.
- Способствовать формированию интереса к
культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды,
способствовать развитию творческих способностей личности.
- Способствовать развитию сенсорных и
моторных навыков учащихся
Оборудование: ручная игла, булавки, нитки,
ножницы, напёрсток, ПК, проектор.
Материалы: детали из легких тканей (органза,
шифон, вуаль), нитки.
Наглядные пособия: визуальный ряд с
демонстрацией этапов технологии выполнения розы (фотографии), схемы
выполнения шва «вперед иголку".
На классной доске выписаны термины: стежок,
строчка, шов, наметать, крой по косой, закрепить.
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Приветствие.
- Проверка готовности к уроку.
- Проверка организации рабочих мест.
- Сообщение темы и целей урока.
II. Актуализация знаний.
III. Объяснение
нового материала.
Романтизм это легкий, изысканный стиль он характерен для
поэтических натур. Этому стилю сопутствуют: утонченность, элегантность,
пластика линий. В изобразительном искусстве романтизм наиболее ярко проявился
в живописи и графике, менее отчетливо - в скульптуре и архитектуре.
Большинство национальных школ романтизма в изобразительном искусстве
сложилось в борьбе с официальным академическим классицизмом.
В современном интерьере романтический стиль прекрасно сочетают:
ковку, арочные формы проемов, зеленые уголки в красивых вазонах, скульптуры,
стекло, цветы, легкие ткани… Мебель обтянутая шелковой тканью, или шелковые
подушки. Для этого стиля подходят теплые светлые оттенки: бежевый, розовый,
персиковый, сиреневый, голубой. Впрочем, современный романтический интерьер
может быть создан и в темно-синем или коричневом цвете, если умело подобрать
декор.
Роль текстиля важна, как ни в одном другом стиле дизайна.
Особенно популярны - шелк, бархат, органза. Занавеси и шторы обязательно
драпированы, собраны в складки. Воланы и кружево украшают занавеси, кроватные
пологи, покрывала кроватей. Много подушек разной формы и цвета.
Предпочтительны изысканные цветочные рисунки или узорные линии.
IV. Текущий инструктаж.
Перед началом любого дела надо оборудовать своё рабочее место. Рабочим местом принято
называть участок кабинета, предназначенный для выполнения определённой работы
и оснащённый в соответствии с этой работой. Для ручных работ необходим
рабочий стол, на котором располагают инструменты и приспособления. Вся работа
выполняется на столе, обрабатываемую деталь следует держать перед собой.
Большое влияние на самочувствие учащихся и качество их работы
оказывает правильная посадка. Неправильное положение корпуса вызывает
преждевременную усталость, снижение работоспособности, а также способствует
появлению сутулости, искривлению позвоночника, развитию близорукости.
Правильная посадка во время работы
заключается в следующем:
- Ноги должны твёрдо опираться всей
подошвой о пол, т.к. при другом положении ног нарушается кровообращение.
- Корпус надо держать прямо или слегка
наклонить вперёд.
- Голову слегка наклонить вперёд.
- Нельзя опираться грудью о стол.
- Руки должны быть согнуты в локтях, и
отставать от корпуса не более чем на 10 см.
- При работе не следует ставить локти на
стол.
- Расстояние от глаз до изделия или детали
должно быть в среднем 30 см.
- В процессе работы следует периодически
менять положение корпуса.
При выполнении ручных работ используют следующие инструменты и
оборудование.
Ручные иглы должны
быть острыми, неломкими, хорошо отполированными, с ушком достаточных
размеров. Иглы различают по диаметру (толщине) и длине по номерам от № 1 до
№12. Иглы подбирают в зависимости от вида изделия и обрабатываемой ткани.
Для хлопчатобумажных тканей применяются иглы № 1-3. В соответствии с
номером иглы и видом обрабатываемой ткани следует, и подбирать и номер ниток. При
изготовлении хлопчатобумажных тканей применяют нитки № 40-80.
|
|
Сантиметровая лента представляет
собой ленту из прорезиненной ткани, длиной 150 см, с металлическими
закрепками на концах, применяют для снятия размерных признаков.
|
|
Напёрсток предназначается
для предохранения пальца от укола при проталкивании иглы в ткань. Его
надевают на средний палец правой руки. Величина напёрстка должна точно
соответствовать толщине пальца.
|
|
Ножницы используют
для раскроя тканей, обрезки ниток.
|
|
Булавки могут
быть с металлической или стеклянной головкой. Применяют для скалывания
деталей изделия, прикалывания бумажных лекал к ткани. Булавки должны быть
тонкими, хорошо заостренными и отшлифованными.
|
|
Портновский мел применяют
для обозначения на материале линий и знаков при раскрое и примерке. Иногда
вместо мела пользуются тонко заточенным сухим мылом.
|
|
Необходимо помнить, что неисправный инструмент и незнание
безопасных способов работы может привести к несчастному случаю.
Правила техники безопасности при выполнении
ручных работ.
1. Опасности в работе:
повреждение пальцев иглой или булавкой;
травма руки ножницами;
травма глаз.
2. Что нужно сделать до начала работы:
посчитать количество иголок и булавок в игольнице;
положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.
3. Что нужно делать во время работы:
быть внимательной к работе;
надевать напёрсток на средний палец правой руки, чтобы не уколоть палец;
вкалывать иглы и булавки только в игольницу;
класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;
передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.
4. Что нужно сделать по окончании работы:
посчитать количество игл и булавок в игольнице;
убрать рабочее место.
V. Практическая работа: «Композиция из бутонов роз».
- Выполнить бутоны.
- Выполнить листья.
- Выполнить собрать составные элементы в
единую композицию.
Требования, предъявляемые к выполнению задания.
- Ровно совмещать и выравнивать детали
изделия.
- Соединять детали изделия швом «вперед
иголку».
- Нитку закрепляют в начале и в конце
строчки. В начале с помощью узелка на конце нитки, в конце – двумя –
тремя стежками.
- Цвет ниток, применяемых для строчек
постоянного назначения, должен соответствовать цвету ткани.
-
Технология изготовления.
№
|
Технологическая
Операция.
|
Рисунок
|
1.
|
Подготовить ткань к раскрою – определение направления нитей,
утюжка.
|
|
2.
|
Выкроить
несколько полосок шириной около 10 см по косой, то есть долевая
должна располагаться под углом 45 градусов. Длин полосок зависит желаемого
объёма розы.
|
|
3.
|
Разрезать по намеченным линиям.
|
|
4.
|
Сложить деталь, совмещая срезы и временно закрепить края.
|
|
5.
|
Обрезать излишки ткани по краям.
|
|
6.
|
Обметать открытый срез.
|
|
7.
|
Прошить нижний край швом вперед иголку.
|
|
8.
|
Стянуть
концы нитей, не затягивая их слишком сильно.
|
|
9.
|
Скрутить
цветок по спирали, выправляя срезы ленты, закрепляя каждый ряд.
|
|
10.
|
Закрепить и обрезать излишки ткани.
|
|
11.
|
Подготовить к раскрою листья, для этого нужно заготовить
шаблоны в виде кругов разного диаметра.
|
|
12.
|
Полученные детали свернуть пополам.
|
|
13.
|
Еще
раз пополам, получая конус.
|
|
14.
|
По
основанию конуса прошить швом вперед иголка. Стянуть и закрепить.
|
|
15.
|
Собрать
полученные элементы в общую композицию.
|
|
16.
|
Примеры.
|
Применить
в элементах декора интерьера (подушки).
|
|
17.
|
Примеры.
|
Применить
как подхват для штор.
|
|
18.
|
Примеры.
|
Оформить
Ламбрикен.
|
|
VI. Заключительная часть.
Вопросы для повторения.
- Какие характерные элементы определяют
романтический стиль?
- Какие элементы характерны современному
интерьеру в романтическом стиле?
- Какие цвета используют в интерьере
романтического стиля?
- Какие ткани использую для изготовления
декора в романтическом стиле?
- Для чего при изготовлении композиции из
бутонов роз используют крой по косой?
- Какие варианты применения цветов из
ткани в интерьере?
VII. Анализ допущенных отклонений.
Самоконтроль: сравнить
аккуратность швов в местах скрепления деталей; проверить выполнение
технических условий.
Оценка работы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.